2009年常州市北环中学中考模拟试卷
语 文

出卷人：徐炘 2009-4

一、积累运用（共20分）
（一）积累运用（共16分）
1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。（2分）
风光 yǐ nǐ 的日月潭，巍峨秀丽的阿里山，鬼斧神工的太鲁阁，树龄 yú 千的红桧树……我市首批赴台旅游团顺利返常，完成了许多人的 sù 愿。“台湾游”开放之初，旅行多为 náng 括宝岛精华景点的“环岛游”，不失为一个全面了解台湾风土人情的良好选择。 ——《常州龙网》
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2．默写（6分）
（1） ，为天下唱，宜多应者。
（2）且壮士不死即已，死即举大名耳 ？
（3）《与朱元思书》中抒写江上放舟，对景陶醉的那种自由解脱情态的语句是： ， 。
（4） ，望峰息心； 窥谷忘反。
3．下面是一位作家对一首诗的赏析语，请模仿这种写法，赏析冰心的这首小诗。（4分）
例：我喜欢这首小诗的宁静而又深沉的意境，它表现了诗人对时代的敏感，对黎明的热切盼望，它反映了生活在自由的土地上，经受过战斗洗礼的诗人的纯净、乐观的心。
成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的牙儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
——《成功的花》冰心



4．下面是某同学写的一个作文片断，仔细阅读后，请选择4－6处（不得超过6处），用规定的符号加以修改。（4分）
（1）换用号： （2）增补号： (3)删除号： （4）调位号：

读罢小说，使我感触颇深，给了我异常深刻的印象，我从中读出了两个字，那就是“关爱”。人间呼唤关爱，人间需要关爱。因为关爱，我们的社会无时无刻地流淌着爱心灌注的暖流，处处播洒着爱心滋润的阳光，收获着爱心的希望。
（二）综合性学习（共4分）
5、“山寨”一词源于广东话，是一种由民间力量发起的产业现象。近年来，又不断出现了一系列以“山寨”为标志的事物，逐渐形成了一种“山寨文化”。阅读下面的材料，说说“山寨文化”的内涵。
材料一：山寨手机是杂牌手机的戏称。就是没有自己的技术，完全靠攒件组装产品的手工作坊类的小工厂制作的手机。其外形通常仿照知名品牌的热门产品，做工良莠不齐，无明显品牌标示，但功能极其丰富，价格极其低廉，外观极其新颖，质量极其不可靠。这些手机通常被称之为山寨机。
材料二：一些产品在营销上也出现了一个个“山寨明星代言人”，他们貌似周杰伦、周华健，因为跟正版明星长得特别像，被一些商家看中请来担任代言人，这些普通人摇身一变，增加了一个闪亮的身份——山寨明星。
材料三：近几年，出现了不少模仿拍摄的影视剧，如大陆模仿台湾拍摄的《红苹果乐园》，越南版的《还珠格格》，好莱坞版的《无间道》等。这些影视剧大多制作成本低廉，剧情照搬，质量却不能同日而语，被称为“山寨版”。




二、阅读理解（共40分）
(一) 阅读《宛如英雄》，完成6—11题。（15分）
①上中学时，教我们音乐欣赏课的老师，五十多岁，常年穿一件旧工作服，颜色像他的脸色一样灰白。他寡言少语好脾气，即使有的同学在他眼皮底下十分调皮，他也从不呵斥。我坐在前排，每次上课总是专注地看着他的眼睛。许多个午后，在沉闷的课堂上，他用一台老式录音机播放许多世界名曲给我们听，引导我们去触摸古典音乐的脉搏。其实，他并不善于表达，当音乐实在精彩而话语又无从继续时，他就猛地转身，用粉笔在黑板上很用力地写下几个大大的形容词。因为太激动的缘故，粉笔常常折断了，他在纷飞落下的粉笔灰中奋笔疾书的样子实在令我难忘。每当他那木讷苍老的脸上显出一种睿智神情的时候，我知道是音乐又一次激活了他。
②一天下午，他为我们讲解贝多芬的第五交响曲《命运》第一乐章时，在最初的几个强音过后，他说：“同学们请注意！请注意！"(A）他的双手骤然在空中抓握成拳，一络白发披到领前。这时，我听到一段十分短暂明晰的休止①。他说，这休止是智者的沉族，是伟大的沉双。虽然它稍纵即逝，但其中饱含着屈辱、忍耐和孤独，又酝酿着愤怒和杭争。所谓“此时无声胜有声”，沉致有时具有比喧嚣更强大的爆发力。
③“听！仿佛险恶巨测的命运在敲门，那种混乱与恐惧就要扼住我们的咽喉。休止的运用仿佛黎明前的黑暗。大师伸出手，抓住了黑夜的幽灵，把它从深渊中驱逐出来。这种拼搏愈演愈烈，越升越高……”他紧握的双拳渐渐伸开，变成向上托着的手掌，语调也变得舒缓起来，“太阳终于升了起来，凯旋的歌声响了起来，所有的昏暗、所有的忧郁在最后欢呼的激流之前都消失得无影无踪。”
④听着贝多芬的音乐，感到那种热情、振奋、激昂潮涌而来，我渴望更多地了解大师的一生和他的作品，渴望对人生有更深的体会，这一切都是从那个休止开始的—(B)午后的阳光映着老人的白发，他就像一位遥望天际的向导。
⑤多年以后，我逐渐明白，沉默并不是死寂，无言并不代表无心，命运坎坷的小人物也许更能从贝多芬的音乐中汲取到精神的力量。今天，我还远不能说已经听懂贝多芬的音乐，但我读懂了我那平凡老师的内心，他在贝多芬的《命运》中获取了悲壮美与幸福感，仿佛是一位凯旋的勇士。这正如贝多芬本人所说：“谁能参悟我的音乐的意义，便能超脱常人无法自拔的苦难。”
⑥即使是最卑微的人，在贝多芬的音乐中，也能宛如英雄！（选自《扬子晚报》）
注：①［休止］这里指乐曲演奏中的停顿。
6．文中的音乐老师是一位什么样的老师？阅读全文，概括回答。(2分)


7．在《音乐巨人贝多芬》中，贝多芬对他的客人说：“听我心里的音乐！”本文的音乐老师从《命运》第一乐章的“休止”中听出了贝多芬心里怎样的音乐？（用本文中的语句回答）(2分)

8．联系全文，说说最后一段文字的含义和作用。(3分)
即使是最卑微的人，在贝多芬的音乐中，也能宛如英雄！



9．文中对老师有多处精彩的描写，从本文A、B两处任选一句结合语境作简要赏析。(3分)
（ ）句赏析：


10.“此时无声胜有声”是一种绝妙的表达效果，音乐中有，文学中也有。下列课文中的相关描写不具有这种效果的一项是（ ）（2分）
A．韩麦尔先生在黑板上写完“法兰西万岁”后，头靠着墙壁，话也不说。《最后一课》
B．看着父亲艰难地过铁道时的背影，我的眼泪很快地流了下来。《背影》
C．我在书店中认出鲁迅后，看到他的手那么瘦，鼻子陡然一酸，像要哭出来。但我恭敬地鞠了一躬后走出了书店的门。《一面》
D．时近初冬，店里没有一个顾客，我靠着火，合了眼坐着。《孔乙己》
11．文中对一个“休止”的描述，抒写了音乐老师对生命的感悟。生活中一定有一句歌词或一段旋律也曾深深地感动过你，请把你的感受描述出来。(3分)




（二）阅读《单纯》，完成12—15题。（共10分）
①“单纯”二字是我心中所能做出的对人的心灵境界的最高褒评。清澈、纯净即是美！朴实、坦诚即是美！拒绝了繁杂、混浊即是美！单纯的心灵可以锻造美丽厚重的人生。
②心灵的单纯可以分为两种：一种是原始的单纯，一种是超越的单纯。儿童的心灵具有原始的单纯。人在童年时是天真的、纯粹的、梦幻的、艺术的。可以说，童年所赐予我们的幸福、勇气、鼓舞和信心，童年所教会我们的高尚、正直、善良和诚实，比人生任何一个时期都要多得多。人在童年时期，敢于参天悟地，没边没沿说些同无限相关、连后世哲人都不敢说的话。人类的童言和稚作就连后世的伟大哲学家、艺术家也极难比肩。
③岁月像筛子，筛去了人最初的纯真和善良。人成熟了，身体扩展了，年轮添加了，反而灵魂猥琐，人格缩水了。童年时单纯的心灵宛如一粒花粉，却在无意的“成长”中被世俗经验这只蟑螂拖走。某些“成熟”的过程就是一个不断地用生命中天然美好元素和纯洁高尚品质，去交换成人世界的生存经验、技巧和某些策略的过程，就像一个单纯的天使，不断掏出衣兜里的珍珠，去换取巫婆手中的玻璃球。
④在使人性复杂化的社会领域中，有一些精神本能强烈的人，在丢失了原始的单纯之后，却能获得超越的单纯。古今中外精神上的圣人、哲人，他们都充满了丰富的情感、思想和体验，但其心灵世界的核心始终是单纯的。他们永葆儿童的单纯，简化社会关系，节制人际交往，从浮嚣尘世抽出身来，穿越世俗社会的蔽障，朝着伟大的精神目标奋进。
⑤单纯的心灵是精美的，世间一切精美的艺术作品都缘自精美的单纯。蒙田苦思冥想创作了启示人类的“随笔”，弗洛伊德倾尽心血写出了探索心灵奥秘的皇皇巨著，巴尔扎克夜以继日描绘了人间画卷，梵·高饱蘸笔墨画出了含蓄多姿的向日葵， 。这些当之无愧的珍宝都是单纯的心灵的结晶体。
⑥清朗明亮如蓝天丽日的莎士比亚的语言；洋溢着浪漫气息，读来齿颊生香的唐诗宋词；或精辟犀利，或含情脉脉的元曲，这些都是绽放在单纯心灵上的五颜六色的百合。
⑦在纷纷扰扰的大千世界中，在琐琐屑屑的日常生活中，在灯红酒绿的滚滚红尘里，我们通过艺术会晤那些单纯的心灵，可以走进不受世俗与物欲困扰的无拘无束的天地，获得精神上的幽静与清凉，心湖一片澄明。
⑧单纯是一种何等至善至美的人生境界，愿天下所有的人都拥有一份单纯的心灵。
12．通读全文，找出表明文章中心的句子。（2分）

13．仔细阅读第③段，简述“灵魂猥琐，人格缩水”的含义。（3分）


14．根据作者的理解，“单纯”可分为两种，其中“超越的单纯”在文中具体指
。（3分）
15．结合语境，给第⑤段横线处补写一个论据，写在下面空格处，要求与上文语意连贯。（不超过30字）(2分)

































(三)文言文阅读（共15分）
阅读《桃花源记》中的两段文字，完成16-19题。（8分）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
16.解释加点词在句中的意思（2分）
（1）便要还家（ ） （2）率妻子邑人来此绝境（ ）
17.哪组句中加点词的意思相同？（ ）（2分）
 A、复行数十步，豁然开朗 陈胜、吴广皆次当行
B、遂与外人间隔 又间令吴广之次所旁丛祠中
C、此人一一为具言所闻 为坛而盟
D、率妻子邑人来此绝境 吾闻二世少子也
18. 用现代汉语翻译“乃不知有汉，无论魏晋”。（2分）

19.陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意？（2分）



阅读《王翦兵》，完成20-22题。（7分）
王翦者，频阳东乡人也。少而好兵，事秦始皇。
秦将李信者，年少壮勇，尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以为贤勇。于是始皇问李信：“吾欲攻取荆，于将军度用几何人而足?”李信曰：“不过用二十万人。”始皇问王翦，王翦曰：“非六十万人不可。”始皇曰：“王将军老矣，何怯也!李将军果①势壮勇，其言是也。”遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆。王翦言不用，因谢病，归老于频阳。龟信攻平与，蒙恬攻寝，大破荆军。信又攻鄢、郢，破之，于是引兵而西，与蒙恬会城父。荆人因随之，三日三夜不顿舍②，大破李信军，秦军走。
始皇闻之，大怒，自驰如频阳，见谢王翦曰：“寡人以不用将军计，李信果辱秦军。今闻荆兵日进而西，将军虽病，独忍弃寡人乎!”王翦曰：“大王必不得已用臣，非六十万人不可。”始皇曰：“为③听将军计耳。”于是王翦将兵六十万人，始皇自送至灞上。
王翦果代李信击荆，大破荆军。
注：①果：果断。 ②顿舍：停止。 ③为：惟。
20．解释下列加点字的含义。(2分)
①少而好兵（ ） ②于是引兵而西（ ）
21．翻译下列句子。(2分)
吾欲攻取荆，于将军度用几何人而足?

22．你怎样看待王翦由“谢病”而重新“将兵”大破“荆军”的举动?试结合上文内容作简要分析。(3分)


   三、作文（共60分）
   23．请以“ 其实很简单”为题目，写一篇不少于600字的文章，文体自选（诗歌除外）。文中不得出现真实的校名、人名。
其实很简单
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　




















　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　


　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　




















　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　


　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　




















　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　


　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　




















　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　


　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　




















　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　


　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　




















　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　


　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　




















　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　


　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　




















　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　


　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　




















　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　


　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　




















　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　


　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　




















　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　

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