2014年连云港市高中段学校招生统一文化考试试卷分析
试卷分析：穆家靖
第一项 积累·运用
1、 古诗默写 难度较小，这体现了命题者的人文关怀，考察范围都在《2014年中考复习指南》上，7题课内，1题课外，只要学生认真背诵，相信都能顺利答出来。
2、 文学文化常识题 难度中等，B项郭沫若的《屈原》属于话剧，不属于小说。这题主要考察学生平时对文学常识的关注度及积累量，相信很多考生此题运用了排除法。
3、 第3题属于综合性试题，选取的材料为过去一年较为热议的“中国汉字听写大会”，连云港作为参赛队伍之一，能够一路过关斩将，最终拔得头筹，取得辉煌的成绩，命题者当然不会错过这次难得的机会，同时也体现了近年来港城教育所取得的巨大成就。本题分为4小题，难度中等，考察的内容主要有“看拼音写汉字，纠正错别字，仿句练习以及语言表达能力”。其中“未雨绸缪”的“缪”，平时经常听到，但是要想写对，难度着实较大。
4、 名著阅读题难度较小，命题者考虑到了基础相对薄弱的考生，让他们顺利作答，能够让他们重新燃起对学习的热情，这体现了命题者博大的胸襟，本题考察了《西游记》和《鲁滨逊漂流记》这两部作品，题目为常见题型。
第二项理解·感悟
1、 古诗词赏析选自苏教版八年级下册杨巨源的《城东早春》，难度中等偏上，第5题考察学生对诗句翻译及想象的能力，作答时，不仅要抓住其特征，而且语句还要通顺。第6题较难，主要考察学生对“表现手法”的理解，相信有很多学生还分不清什么是“表达方式”，什么是“写作手法”。
2、 文言文难度中等，选取了《周处》这篇文言文，此篇文言文在2010年四川内江市中考题的“加试题”上出现过，但题目变了，变得更能考察学生的能力，同时这也体现了命题者的良苦用心，希望给学霸们一次亲情回馈，鼓励大家多阅读。文言文考察的内容依次为“文言实词、断句、翻译以及启示”。
3、 说明文难度不大，考察的都为常见题型，符合绝大多数学生的口味。本篇说明文主要考察的内容为“语言的准确性（“可能”能否去掉）、说明方法及作用和对问题的分析（笑提高记忆力原因）
4、 议论文难度中等，以当下流行的“舌尖体”为题材，符合中考命题的“与时俱进，紧跟时代潮流”的特点，主要考察的内容有“论证思路，论证方法，分析原因及发表见解”，难度较大的为“论证思路及舌尖体走红的原因”，学生答题时，容易漏点。
5、 小说阅读难度中等偏上，选取的文章为诺贝尔文学奖获得者莫言的作品，这也是众望所归的一次命题，考察的知识点依次为“赏析句子、环境描写作用，表达方式之人物描写手法、理解词语的含义以及探究意蕴”，其中环境描写和探究意蕴题较难，相信很多学生无从下手，尤其是第18题第（2）小题，相信绝大多数学生想不到这是环境描写，即便写了“比喻”修辞手法，也很难想到“以景写人，烘托人物心情”，这题类似于考前我为考生准备的《两个鸡蛋》里面的一处赏析句子，答题方法如出一辙。第21题为探究意蕴，2013年的宿迁和南京中考题皆考察了这个知识点，而且答题格式如出一辙，皆为“对……（情感）”，比如“对……的怀念，对……的惋惜”等等。
第三项表达·交流
本次作文坚持了以往的一贯作风，为“有材料无观点的命题作文”，题目为“看似寻常”，相信读完材料，绝大多数学生都会暗自窃喜，觉得作文不难，我们在高兴的同时，也要注意了，你觉得简单，别人同样觉得简单，这时，比拼的不是谁能无误的写完作文，而是谁能更好的更有新意的去完成作文。
考生在写作时，一定要注意题目提示：联系自己的生活体验或感悟。因此，我们一定要写出真情实感，选取的人称尽量为第一人称，否则有跑题的嫌疑。
本次作文，若写记叙文，突破口要小，立意要新颖，宜采用“以小见大”的写作手法，运用适当的描写手法（环境描写和人物描写），这样能增强文章的生动性和细腻感。若写散文，根据“形散而神不散”的特点，能够围绕“看似寻常，实则不平凡”的主旨来阐述，就不会走题。
（注：以上观点纯属个人意见，如有不足之处，望多多包涵！！！）
