盐城市二00七年高中阶段教育招生统一考试
语文试卷及答案
（考试时间：150分钟　试卷满分：150分　考试形式：闭卷）
亲爱的同学，如果这份试卷是海，相信你就是海中的鱼；如果这份试卷是船，相信你就是船上的帆，。请放松你的心情，顺利地驶向那成功的彼岸！
一、积累运用，语文学习的基石。（共20分）
1、  阅读下面一段文字，按要求答题。（3分）
盐城， 一坐已有2000年级历史的海盐之城，红色之城，水绿之城，也是近年迅速崛起的汽车之城，它将在江苏省新一轮沿海经济开发中bàn（ ）演重要角色。在黄海之滨，在东方最大的湿地之都开tùo（ ）创业，你会有异想不到的收获。
（1）       给文中黑体字注音，并依据拼音写出汉字。
水绿 角色 bàn ( )演 开tùo ( )
(2) 文中画线的两处句子中，各有一个错别字，请找出来，把正确的字工整地写在后面的方格中。
　　　　
错



　对




2、依次填入下列各句横线处的词语恰当的一组是（2分）
(1)把语文对话融入唱歌之中，这种________的教学方法，颇受同学们欢迎。
(2)只有拥有一颗纯真的心，才可以________烦恼的枷锁。
(3)最近市有关部门联合行动，迅速 _______黑网吧，为青少年健康成长营造了良好的社会环境。
(4)“2006年感动中国人物”之一的华益慰，从医56载，用自己的实际行动_______了伟大的人格。
A. 新鲜 摆脱 取消 树立 B. 新颖 摆脱 取缔 塑造
C. 新鲜 驱散 取消 树立 D. 新颖 驱散 取缔 塑造
3.下列各句中，用词准确，表意明确的一项是（2分）
A.全国青年电视舞蹈大赛上，少数选取手在综全素质考查中表现欠佳，令人大饱眼福.
B.校际联欢会上，来自不同学校的几十名同学携手同欢，共话未来，享受天伦之乐。
C．同志之间应互相关心，以诚相待，如果只想坑害别人，必然是搬起石头砸自己的脚。
D．刚刚在第49届世乒赛上全部囊括5项金牌的男女国手们胜利凯旋，回到北京。
4．仿照下面的句式，再写一个关于语文的比喻句。（2分）
有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；有人说，语文是一个折射人生的多彩世界；有人说，_______________________________________________________。
5、请根据提示填空或选择。（7分）《》
（1）　　　　　　　　　　　　，金石为开。
（2）但愿人长久，　　　　　　　　　　　　　。（苏轼　《水调歌头》）
（3）　　　　　　　　　　，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
（4）5月18日，前来参加2007盐城经贸洽谈会暨丹顶鹤国际湿地生态旅游节的各方宾客云集盐城，鹤乡人无不欢欣鼓舞，正如孔子在《论语》中说的那样：　　　　　　　　　。
（5）赠人玫瑰，手有余香。请你写出一个表现奉献精神的古诗名句：　　　　，　　　。
（6）周敦颐的《爱莲说》中有一名句，为读者传神地描绘了莲花的形象和品格。如果要为该文插图，你认为哪一幅图最合适？


（7）“请名人代言”是提高广告说服力的好方法。下列四则广告标题，如果单就文字意义，寻找与背景相吻合的名人来代言，则搭配不恰当的是
　　A、请文天祥代言“天下兴亡，匹夫有责”。　B、请李白代言“热爱自然，怡情山水”。
C、请曹刿、曹操代言“和平与发展”。　　　D、请晏子、邹忌代言“沟通无极限”。
6、请从下列两题中任选一题完成。（友情提醒：若两题全做，则按第一题判分哦！）（4分）
（1）《童年》最基本的主题之一是：阿谬沙的成长　　　　　。　　　　是作者创作这部作品的第一主题。小说刻画了性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的阿廖沙　　　，善良乐观的　　　　　，自私残暴的　　　　，以及执著的　　　　。
（2）请你根据阅读记忆，以及有关对偶（对仗）知识，依照示例，复原《西游记》、《水浒传》中被搞乱了的一些章回目录（答案以彼此字母代号搭配即可，不必抄写原名）。
A观世音甘泉活树　　B荆棘岭悟能努力　C表面兽北京斗武　D木仙庵三藏谈诗
E武行者醉打孔亮　　F孙司空三岛求方　G汴京城杨志卖刀　H锦毛虎义释宋江
J梁山泊林冲落草　　I急先锋东郭争功
示例：J----G　
　　　　　　　　　　　　　　
二、口语表达，人际沟通的纽带（共3分）
7、请阅读下面的图文答题。（3分）
近日，堪称“盐城第一雕”的《鹤鹿同春》（见右图）矗立在盐阜大地上，高达36米，令盐城的百姓眼球为之一亮。假如让你以某报小记者的身份去采访它的设计者，你会如何提问？假如让你向还没有目睹这一芳容的亲友作简介，你将如何表述？（友情提醒：注意身份方面的差别哦！）


（1）       面对设计者叔叔（或阿姨），我这样提问（1分）：　　　　　　　　　　
（2）       面对做美术教师的小姨，我这样描述（2分，请至少用上一个在美术课上学到的术语，若得体且生动形象者可另加1分）：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、实践活动，自我展示的舞台（共7分）
8、请你参加下面的语文综合性学习活动，按要术完成题目。（7分）
　　　年初，《咬文嚼字》编辑部公布了2006年中国出现频率最多、覆盖面最广的十大的语文差错：①将“像”错为“象”，这在电视字幕中出现最多；②将丙戌年的“戌”字错成“戍”字，这在大量的台历、挂历中出现；③将“神舟六号”的“舟”字错成“州”，众多报刊杂志和电视写错；④“即”字与“既”字用错，如“既来之”错为“即来之”，图书出版物中出现不少这样的混淆；⑤街头招牌中常见的繁体字错误是：美。　⑥在常用文体中，将“启事”写成“启示”；⑦新疆的“哈密瓜”因地名而得名，但在大量的商店招牌中，将“密”字错为“蜜”字；⑧在标点符号使用中，很多人在寄信时喜欢在信封上将“收”，用括号括起来，而括号是来标明注释性文字的，用在信封上则是错的；⑨圆明园是在1860年被英法联军抢掠并烧毁的，但在众多的地方将其错称为“八国联军火烧圆明园”，。而八国联军是在1900年入侵北京的；⑩孟子的“食色，性也”，常被人引为孔子的名言。
为此，学校准备组织一次纯洁语言文字的“啄木鸟行动”，假定你是这次活动中一个纠错小组的负责人：
（1）              请你为上述一段文字拟一个简洁而醒目的标题，准备收入你主编的《语言美》小报里。（2分）
（2）              根据上述文字，试分析归纳出几种主要的错误现象，以便小组成员到社会上分类收集一些佐证资料。（2分）
（3）              联系上文并结合平时的积累，试探究出这些差错形成的主要原因；再请你就此向有关语言文字管理部门提一条建议。（3分）
　　　　　　　　原因：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　建议：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四、综合阅读，心灵世界的对话（共50分）
（一）阅读下面的诗歌，回答问题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
9、请你赏析。
（1）这首诗描写了大海的辽阔壮美，具体描绘了哪些所见实景和所想虚景？（2分）
（2）在这些山水景物的描绘中，你感觉出这是一位怎样的诗人形象？（2分）
(二)、比较阅读下面两篇文言文，完成10——14题。（15分）
【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？……”
子曰：“温故而知新，可以为师矣”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语》节选）
【乙】       王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说曰：“凡师之所言，吾悉能志（记）之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。……学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然， 年事蹉跎（光阴消逝），虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”（《李生论善学》）
10.解释下列句中黑体实词的含义：
⑴不亦说乎？ ⑵李生说之曰
⑶学而不厌 ⑷王生益愠
11.下列句中黑体的“之”与“前人之述备矣”中的“之”意义和用法相同的一项是
A. 学而时习之 B.学者之大忌
C. 择善而从之 D.是以谓之‘文’也
12.下列句子的朗读停顿正确的一项是
A. 学而/不思则罔 B. 可以为师/矣
C. 盖/学贵善思 D. 请铭之坐/右
13.用现代汉语翻译下面的句子：
⑴学而不思则罔，思而不学则殆。


⑵夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。


14.这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即学习方法。那么孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”？（用原文中的词语回答）这对我们又有怎样的启发？

（三）阅读下文，完成15——17题。
病毒的话
我们家族的名称是“病毒”。顾名思义，就是能致病的毒物。因此，人们谈病毒色变。可是，这不能赖我们呀！是你们人类给我们起了这么一个不雅的名称。
我们也不好怪人类，给我们起这个名称也是有来由的。19世纪末，烟草得了花叶病；荷兰植物学家比林杰克把病的烟叶捣碎，挤出液汁，用没有上釉的瓷过滤器过滤，滤过的液汁用当时最好的显微镜都检查不出有什么细菌，可是它仍然能让烟草得病。比林杰克认为，这一定是比细菌还小的微粒在作怪。他把这类微粒叫做“病毒”，人类就是这样结识了我们。后来发现，人类许多疾病，如流感、麻疹、肝炎等等，其罪魁祸首也都是我们。把我们称作病毒就更有理由了。
人类的本事越来越大，科学家终于看到了我们的真面目。我们家族最小的成员只有细菌的千分之几那么大，直径只有百万分之一厘米，大的也只有百万分之二十五厘米。（A）我们的构造比细菌还简单的多。我们根本没有细胞结构，只不过是由一个核酸分子（一种记录遗传密码的物质）外包一层蛋白质外壳而已。
其实同世界万物一样，我们之中有有害的病毒，也有有益的病毒。
20世纪初，科学家就发现，我们家族中有些成员有孙悟空钻进铁扇公主肚内的本领，能钻进细菌体内，在那里繁殖，使细菌死亡，科学家把它们叫做“噬菌体”。（B）人种了牛痘可以产生对天花的免疫力，牛痘就是经过“改造”后毒性减弱的天花病毒。经过这一番改造，它不仅不再危害人类，还反戈一击，帮助人类消灭这种可怕的传染病。现在许多种疾病的病毒已经被用来制造疫苗为人类服务了。我们家族中还有一些成员叫做“肠道腐生病毒”。它们在婴儿出生以后不久就进入婴儿肠道，在人一生中始终呆在那里。其中有些是有益的。它们可以促进人体产生有防治疾病作用的干扰素，抑制能致病的肠道病毒、流感病毒等等。科学家现在已经制成活肠道病毒、流感病毒等等。科学家现在已经制成活肠道病毒疫苗，它能预防多种传染病，甚至还有一定的抗癌作用哩！
（选自苏教版初中语文《自读课本》）
15、整体感知，回答问题。（4）
（1）本文主要介绍了哪两大方面内容？（2分）

（2）从整体上说，本文主要采用了怎样的说明顺序？想一想作者为什么要这样安排？（2分）

16、请你用“读书动笔”的方法，仿照示例，任选文中画线的（A）（B）两句中的一句（只填字母，不需抄写原句）作点批注。（4分）
示例：原文——“……滤过的液汁用当时最好的显微镜都查不出有什么细菌。可是它仍然能让烟草得病。”
批注——这个“当时”用得好。从时间上加以限制，那时科技还不发达，即使是最好的显微镜也查不出细菌，但未否定以后也不可能，体现了说明文语言的准确性、科学性。
原文——（ ）
批注——

17、边读边议，回答问题。（5分）
（1）从文中看，人们把“ 我们”称为病毒的最主要原因是什么？（不超过16个字，2分）

















（2）在“我们之中有有害的病毒，也有有益的病毒”之前加上“其实同世界万物一样”的含义是什么？包含了分析问题的哪种正确方法？（3分）

（四）阅读下文，完成第18—22题。（18分）
最温暖的墙
①我的朋友是一位中学教师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装毒裹的同时，也消然腐蚀着她手指。
②到了冬天，天冷的时候，她的手指常常被冻裂了，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋焐住冰凉疼痛的手指。
③有一堂课，她需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血，染红了手中的粉笔。坐在前排细心的学生发现了老师手上的血。那点点血迹像梅花一样，竞将白色的粉笔点缀得分外引人注目。
④她拿出纸擦掉上的血，继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里安静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。
⑤第二天上课，她一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立，全班学生向老师问好，他们并没有把目光放在老师身上，眼睛全盯头讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。
⑥老师以为学生们是开玩笑的，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：老师先不要撕，请先看看那些字！那纸上有字！
⑦细看纸上，密密麻麻写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。这样你写字时手就不会疼了！”在那些粉笔中有一支很特别，没有包纸，被一个硬壳的彩色笔筒包着。拿起来仔细一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏筒！这是多么富有诗意的独特创意啊！这些纯真的孩子，把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。
⑧几十双眼睛盯着老师。她的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来。她微笑着向学生道谢。转过身，书写。粉笔灰像雪花一样飘落，竞在这寒冬的教室显得格外的婆娑和妩媚，弥散着温馨。握着那细细的粉笔，她感觉握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的撸桨，在爱的海洋里划呀划。他们用簿簿的一张纸，在寒冬，给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道，那些孩子的心，像细微的炭火一样，默默燃烧着……
（选自《意林文汇》2007、1，略有改动）
18、感知深刻内容，提炼：（3分）
请用一句话概括出这一感人故事的内容，并说说题目“最温暖的墙”的含义。

19、剖析鲜明形象，理解：（4分）
（1）从我的朋友冬天不顾开裂流血、忍痛板书等细节，可看出这是一位怎样的老师？

（2）举例说说文章是怎样来表现孩子们的顽皮、懂事、富有爱心的可爱性格的？

20、透视细腻情感，体验：（4分）
（1）老师为什么要“撕掉包裹粉笔的彩纸”？孩子们又为什么不让撕？

（2）最后一段说“此刻，她的心里涌动著一种说不出的力量”，请问这是一种什么力量？

21、揣摩童真世界，设想：（3分）
第七段画线句说“这是多么富有读音的独特创意啊”，假如你也是这个班上的一员，你怎样表达对老师的关爱？（50字左右，如创意独特，且文笔生动的可另加1分）

22、品读精彩语言，赏析：（4分）
（1）、第一段画线句使用了的修辞手法及其作用是什么？作者这样写的用意是什么？
（2）最后一段画线句写得隽永生动，耐人寻味。请从内容与形式两方面作点赏析。

五、个性创作，感悟生活的窗口（共70分）
23、阅读下列文字，根据要求作文。（70分，含卷面书写分）
　　　　亲爱的同学，在你成长的历程中，有时一个平凡或伟大的人，一句平常或深刻的话，一件普通或重大的事　　往往能改变你的思想，你的性格，甚至你的命运。
请以《　　　　　　　改变了我》为题，写一篇600字左右的文章，文体不限。
注意：（1）先将题目补充完整；（2）文中不要出现真实的人名、地名、校名。
　　　　　题目：　　　　　　　　　　　　　

2007年盐城市中考语文答案：
1、（1）lǜ jué　扮　拓　（2）“坐”改为“座”　“异”改为“意”　
2、b 3、c 4、语文是一棵枝繁叶茂硕果累累的知识大书（1）精诚所至（2）千里共婵娟　（3）乘风破浪会有时
（4）有朋自远方来，不亦乐乎　　　（5）落红不是无情物，化作春泥更护花
（6）B　（7）C
6、（1）外祖母　外祖父　好事情（2）A----F　B----D　C-----I　E-----H　　
7、（1）请问叔叔，你将鹤与鹿组合在一起，有什么含义和象征意义吗？
（2）阿姨：我在盐城欣赏到了“盐城第一雕的”雕像，高达36米，它以《鹤鹿同春》为主题，造型优美，线条奔放。下方是在草地上奔跑的糜鹿，上方是一只展翅飞翔的丹顶鹤，真可是现代雕塑的艺术珍品。
8、（1）2006年中国十大语文差错　　（2）语音差错、文字差错、词语差错、标点差错、文学差错　　（3）主要是由于学习不认真、基础差等原因　　建议设立举报网站等
9、（1）海水、山岛、树木、秋风、洪波、日月星辰等　（2）表现了一位胸怀宽广、踌躇满志、建功立业、抱负远大的诗人形象
10、（1）高兴　（2）劝说　（3）满足　（4）恼怒
11、B
12、C
13、（1）（2）善于学习的人不认为向知识地位不如自己的人请教是羞耻的事情，选择别人的长处来学习，希望懂得好的真理。
14、善学者学贵善思　不耻下问　择善而从
15、（1）从名称、由来、自身结构及人类如何利用改造病毒两方面来介绍
　　（2）本文主要采用了逻辑顺序。这样由表及里利于提示事物的本质。
16、原文（A）批注：---运用列数字、作比较的方法，准确地说明了病毒的体积之小。
17、（1）许多疾病的罪魁祸首都是病毒
（2）任何事物有不好的一面，也好的一面，都是一分为二的。要学会全面的辩证的看问题。
18、为了不让老师的手被粉笔的灰尘腐蚀，学生用纸裹住了粉笔，在寒冬里，给老师送云关怀，犹如一堵挡住寒风的墙。
19、（1）这是一位爱岗敬业、默默奉献、热爱学生的好老师。
（2）不专心的上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话　　学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动　　有的孩子把母亲的化妆的唇膏筒也拿来裹粉笔
20、（1）因老师不明白孩子们用纸裹住粉笔的用意，以为是开玩笑。撕了粉笔灰尘就会腐蚀到老师的手，体现了孩子们对老师的爱戴。
　　（2）她被孩子的可爱打动了，心灵受到了振动，精神受到了激励，要努力工作。
21、（略）
22、（略）