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泰州市二〇一一年初中毕业、升学统一考试
语文试题参考答案及评分意见
1.魅力;淳朴(纯朴)。(每字1分,共4分)
2.C(2分)
3.A(2分)
4. ①桃李不言;②春蚕到死丝方尽;③奉命于危难之间;④她在丛中笑;⑤乱花渐欲迷人 眼,浅草才能没马蹄;⑥本题系开放题,写出符合要求的句子即可。例如《静夜思》、《十五夜望月》、《渔家傲(塞下秋来风景异)》等诗词中的有关语句。(本题8分,①-④题每题1分,多、漏、错一处不给分;⑤-⑥题,每格1分,多、漏、错一处扣1分。)
5.(1)《格列佛游记》;小人国(利立浦特)。(每空1分,共2分)
(2)①示例:卷帘大将因打破玻璃盏(玉盏或琉璃盏等)被贬,在流沙河为妖(1分);后经菩萨劝化,成为唐僧的三徒弟(1分)。②示例:他是小说中不可或缺的配角(1分)。他调解师徒(师兄)之间矛盾,陪伴、保护师父,为取经成功同样立下汗马功劳(1分)。
6.(1)示例:沙(1分),缺少了水,生命将变得像沙漠一样荒芜(2分)。
(2)蚊(0.5分),形声字,形旁为"虫",表示与动物有关。写成"纹",只是读音相同,而与动物之义无关(2分)。
盒(0.5分),形声字,形旁为"皿",表示与器皿有关。写成"合",只是读音相同,与器皿之义无关(2分)。
7.(1)世人皆欲杀,吾意独怜才。(或"敏捷诗千首,飘零酒一杯")(1分)
(2)"佯狂""飘零"等表现了李白的怀才不遇、疏狂自放;"独怜才""诗千首"等表现了他的才华横溢。(3分,答到"怀才不遇"或"疏狂自放"得1分;答到"才华横溢"得1分;结合具体词句解答得1分)
(3)①对好友的挂念;②对李白怀才不遇、疏狂自放的哀怜和同情;③抒发了自己怀才不遇的感慨。(答出其中两点即可得2分)
8.(1)①能够,可以;②到,到……跟前;③听;④吃。(4分)
(2)B(2分)
9.寡人/ 闻先生/ 若闻古人(2分)
10.(1)楚国的粮食比珠玉还贵重,柴草比桂木还贵重。(2分,"食""于"译句时须落实)
(2)大大小小的案件,(我)虽然不能一一了解清楚,也一定根据实情来处理。(2分,"狱"、"察"、"情"译句时须落实)
11.做事要有耐心,说话要有技巧(1分);要懂得尊重别人,善于接受别人的意见(1分)。
12.不能去掉(1分)。"据说"一词表明"喊得越响,雨下得越大"的情形并不确定(1分);如果去掉,说法就显得绝对 ,与事实不符,体现了说明文语言的准确性(1分)。
13.运用列数字、作比较的方法(2分),具体形象地突出在温室中制造露水的巨大效果,说明了从空气中取水有很大的可行性(2分)。
14.用声音从空气中获取水分;在温室中用海水作为空气调节器制造露水;通过塑料帆网(捕雾幕帐)收集雾水。(每点1分,共3分)
15.抱怨不如 改变(或"当事情到了无可挽回的境地时,与其抱怨还不如改变")。(2分)
16.吸引读者,引出论点;用作文章的事实论据;与第⑤段内容形成对比。(答到两点即可得4分)
17.示例:晓文同学,你不应该如此抱怨。家庭困难是暂时的,你应该从现在开始,依靠自己的力量改变现状。我相信,你一定能获得幸福,你说对吗?(称呼1分,劝解内容2分,语言简明、连贯、得体1分)
18.(1)躲着换内裤,洗澡时不用父母帮着搓洗;(2)开始长胡须,出现了喉结;(3)与父母欲近还远的青春期心理。(答到两点即可得4分)
19.(1)一是指儿子不期而至的亲昵行为带给"我"的惊喜(1分);二是指"我"对儿子短暂易逝的亲昵行为的珍惜(1分)。
(2)①以比喻("儿子"像"小鸟"蹦上枝头)来表现此前儿子的纯真、可爱、调皮和父子亲昵的温馨情景(2分);②表现了对儿子因为长大而不再与"我"亲昵的惋惜、怅惘的心理(2分)。
20. ①与文中"一小时后叫我,我还得复习呢"一句相呼应,使文章完整而紧凑;②为"我"继续生发种种情愫留足了想象空间;③希望与儿子相处时间能够长一点,表达了"我"浓浓的亲子之情。(答到两点即可得4分)
21.示例一:我欣赏朱自清父亲的做法,因为他对儿子处处关爱、体贴入微。本文中的父亲对儿子要么置之不理,要么推诿搪塞;丰子恺先生的做法则过于简单粗暴。
示例二:我不欣赏朱自清父亲的做法,因为他对儿子事无巨细的关爱,没有能照顾到儿子身心独立的需要。本文中的父亲,忙碌之余而不忘亲近儿子;丰子恺先生在伤害孩子心灵之后,能善于自省与自责。
(作出欣赏或不欣赏的判断并陈述理由,得2分;在比较中陈述对另外两位父亲的看法,各得2分)
22.作文
①书写4分放在基础等级分内。先按50分整体评判基础等级分,然后根据书写标准扣分。每三个错别字扣1分。扣完4分为止,不倒扣。
②发展等级评分,分解为12个评分点,只要有符合要求的就得分,每一点2分,最多得10分;其中一点突出的可评至发展等级满分。
③不足字数,每少50字扣1分。
基础等级50分(含书写分)好(50-41)较好(40-31)中(30-21)差(20-0)
符合题意
中心明确
内容充实
感情较真挚
结构完整
语言流畅
符合文体要求基本符合题意
中心基本明确
内容较充实
有感情
结构基本完整
语言较通顺
符合文体要求题意有些偏离
中心不太明确
有些内容尚有感情
结构不太完整
语言不够通顺
基本符合文体要求完全偏离题意
无中心
没有什么内容
没有什么感情
结构混乱
语病较多
不符合文体要求
书 写 分 (4分)
4分3分2分1-0分
字体端正,书写正确,
卷面整洁字体端正,书写正确,卷面无涂改字体清楚,错别字
合计三四处字体潦草、难看、 错别字多
发展等级分10分深刻透彻生动形象有文采有创新
①透过现象看本质
②揭示问题产生的原因
③预感事物发展的趋向和结果①恰当运用多种表达方式
②细节生动形象
③有意境
①用词生动,句式富于变化
②恰当运用修辞手法
③文句有内涵
①构思巧妙,材料新鲜,见解新颖
②推理想象有独特之处
③有个性特征 基础等级50分(含书写分)好(50-41)较好(40-31)中(30-21)差(20-0)
符合题意
中心明确
内容充实
感情较真挚
结构完整
语言流畅
符合文体要求基本符合题意
中心基本明确
内容较充实
有感情
结构基本完整
语言较通顺
符合文体要求题意有些偏离
中心不太明确
有些内容尚有感情
结构不太完整
语言不够通顺
基本符合文体要求完全偏离题意
无中心
没有什么内容
没有什么感情
结构混乱
语病较多
不符合文体要求
书 写 分 (4分)
4分3分2分1-0分
字体端正,书写正确,
卷面整洁字体端正,书写正确,卷面无涂改字体清楚,错别字
合计三四处字体潦草、难看、 错别字多
发展等级分10分深刻透彻生动形象有文采有创新
①透过现象看本质
②揭示问题产生的原因
③预感事物发展的趋向和结果①恰当运用多种表达方式
②细节生动形象
③有意境
①用词生动,句式富于变化
②恰当运用修辞手法
③文句有内涵
①构思巧妙,材料新鲜,见解新颖
②推理想象有独特之处
③有个性特征