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首页>苏教版初中语文九年级下册>十四 邹忌讽齐王纳谏
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    苏教版初中语文九年级下册 - 十四 邹忌讽齐王纳谏

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  • 时间:  2016-05

《邹忌讽齐王纳谏》ppt课件(17页)

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《邹忌讽齐王纳谏》ppt课件(17页)
邹忌讽齐王纳谏
复习
邹忌修八尺有余
文言词语1--------通假字
“孰”通“熟”,仔细。
“有”同“又”,用在整数与零数之间
孰视之
文言词语2——词类活用
朝服衣冠

吾妻之美我者,私我也

能面刺寡人之过者

闻寡人之耳者
(服,穿戴,名词作动词)
(美,以……为美,形容词意动用法)
(面,当面,名词作状语)
(闻,使……听到,动词使动用法)
文言词语3——古今异义
(1)邹忌讽齐王纳谏。
(2)窥镜。
(3)明日,徐公来。
(4)今齐地方千里。
(5)能面刺寡人之过。
(6)谤讥于市朝。
(7)臣之妻私臣。
(8)宫妇左右莫不私王。
讽古义:规劝 今义:讽刺
窥古义:照,看 今义:偷看
明日古义:第二天 今义:明天
地方古义:土地方圆 今义:地点
刺古义:批评
今义:用尖的物体进入或穿过
谤讥古义:指责议论
今义:诽谤嘲讽
私古义:偏爱 今义:自私
左右古义:身边大臣
今义:方位名词
文言词语3——一词多义
我孰与城北徐公美
孰视之
吾妻之美我者,私我也
徐公不若君之美也
宫妇左右莫不私王
不宜偏私,使内外异法也
朝服衣冠
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐
于是入朝见威王。

孰:通“熟”仔细、周详
以……为美
漂亮、好看
偏爱
私心
早晨
朝见
朝廷
文章结构分析
问 美
八尺有余, 形貌昳丽
我孰与城北徐公美?
我孰与徐公美?
我与徐公孰美?
君美甚,徐公何能及君也!
徐公何能及君也!
徐公不若君之美也。
邹忌
比 美
思 美






孰视:自以为不如窥镜:又弗如远甚
相 貌
邹忌比美(开端)
邹忌受蔽
邹忌受蔽
妻私臣
妾畏臣
客求臣
宫妇左右,莫不私王
朝廷之臣,莫不畏王
四境之内,莫不求王
王之蔽甚矣
(生活小事)
(国家大事)
以小见大
设喻
类比
说理
邹忌讽谏
臣之妻→私我
臣之妾→畏我
朝廷大臣→畏王
宫妇左右→私王
受蔽(甚矣)
臣之客→求我
设喻说理
类比推理
通过设置或借用一个寓言、故事或 自然现象来说明一个抽象的道理。
根据两个同类事物某种属性的相同,推出它们的其它属性也可能相同的推理。
四境之内→求王
问题:“三比” 体现了怎样的说话艺术?(进谏的优点)
邹忌欲言劝谏大事,但却从家庭琐事谈起,达到心理人情相通。
他运用类比推理,由私臣、畏臣、求臣而被蒙蔽,推知私王、畏王、求王而也被蒙蔽,将国事、家事巧妙地联系在一起,最终进谏成功。
三赏
上赏:面刺寡人之过者
中赏:上书谏寡人者
下赏:谤讥于市朝,    闻寡人之耳者
令初下:门庭若市
数月之后:时时而间进
期年之后:虽欲言,      无可进者。
三变
齐王纳谏(高潮)
结局:
除蔽结果
四国朝齐→战胜于朝廷
威王受蔽
(2)
邹忌比美
(1)
威王除蔽
(3)
除蔽结果
(4)
四国朝齐→战胜于朝廷
结构
分析
比喻说理
类比推理
邹 忌:
人物分析
邹忌、齐威王有何特点?
头脑冷静、实事求是、
善于思考、足智多谋、
善于辞令、勇于进谏。
闻过则改、虚心纳谏、
明智果断、兴利除弊。
齐威王:
三思-三比-三赏—三变
探究一:齐国最后能取得“战胜于朝廷”的成就,根本的原因是什么?请结合文意,用自己的话概括一下。
只因有勇于善于讽谏的邹忌,勇于纳谏勇于改过的齐威王,贤臣明君精诚团结。
角度
启示

2、邹忌自知不如
3、妻妾皆美邹忌
4、邹忌规劝齐王

1、齐王纳谏除蔽 广开言路才能富国安民
… … ……
谈话要讲究方法技巧
人贵要有自知之明
对讨好恭维话要警惕
委婉含蓄
点到为止
探究二:联系人生实际,说说从这个故事中你悟到的某个道理?
9、这篇文章,从不同的角度出发,我们有哪些体会?
(1)、一个人在受蒙蔽的情况下,是不能正确认识自己和客观事物的。
(2)、一个人,即使是普通公民,也应当积极向有关部门或上级领导指出意见和合理化建议,所谓“国家兴亡,匹夫有责”。
(3)、提出批评建议时,要考虑方式方法,选择恰当的语言、语气,抓住恰当的时机,便于别人采纳, 提高建议效果。
(4)、作为领导者,应保持清醒的头脑,防止被表面现象迷惑,要广泛听取批评意见,及时发现和纠正自己的缺点错误。