以铜为镜,可以正衣冠;
以史为镜,可以知兴亡;
以人为镜,可以明得失.”
----魏征(唐)
比干：挖心 商纣王：暴君

屈原：投江 楚怀王：昏君
魏征：死谏 唐太宗：明君
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
用含蓄的话暗示或劝告。
规劝君主、尊长或朋友，使改正错误。
解题
齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。
邹忌，齐人，有辩才，善鼓琴，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。
《战国策》是战国时代国别史汇编，也是一部历史散文总集。又称《国策》、《国事》，由汉代刘向编订的，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。起于公元前452年（周贞定王十七年），止于公元前216年（秦始皇三十一年）。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。语言流畅，写人记事真切、生动。读此书真是如见其人，如闻其声。它具有宏肆激越的风格，铺陈伟丽，叱咤雄豪，艺术上有很高成就，对后代文人的影响不小。
《战国策》简介：
昳 　　窥 　间进
期年 　　　 谤讥
朝服衣冠　　 皆朝于齐
阅读课文，理解文意：
（一）初读课文，读准字音：
yì　　 kuī 　 jiàn
jī 　　　 bàng jī
zhāo　　 cháo
再读课文
读准句读
理解文意
文言文朗读注意点：
1、停顿。段落内部、句群之间的停顿要长些，段落之间的停顿又要稍长些。另有逻辑停顿，在没有标点符号处，为加强语气、阐明观点、表达感情，也应作停顿。
2、语速。议论文和说明文以中速为宜，其他文体（如记叙类、抒情类）则依据情节的进展和感情表达的需要来安排。如内容是激动、欢快、紧张，思想感情慷慨激昂、豪迈奔放时，语速要相对快一些；如内容是痛苦、悲伤、低沉、抒情的时候，语速要相对慢一些。
3、重音。朗读时，句子中的某些词语需要重读，比如句中作谓语的动词要重读；表示性状和程度的状语常常也要重读；表示性状强调的定语要重读；表示结果或程度的补语要重读；疑问代词、指示代词常常需要重读；
4、语气、语调。疑问语气读升调，感叹语气读降调。
邹忌/修/八尺有余，
我孰与/城北徐公美？
王之蔽/甚矣！
此所谓/战胜于朝廷。
句读示例
课文图解
我
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰
城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰
吾与徐公孰美？
旦日，客从外来，与坐谈，问之
明日，徐公来，孰视之，自以为不如；
窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，
吾

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”
令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
燕国使臣求见
赵国使臣求见
魏国使臣求见
文章结构分析
问　美
八尺有余，　形貌昳丽
我孰与城北徐公美？
吾孰与徐公美？
吾与徐公孰美？
君美甚，徐公何能及君也！
徐公何能及君也！
徐公不若君之美也。
邹忌
比　美
思　美
妻
妾
客
私
畏
求
孰视：自以为不如窥镜：又弗如远甚
相　貌
邹忌比美（开端）
皆以美于徐公
妻私臣
妾畏臣
客求臣
宫妇左右，莫不私王
朝廷之臣，莫不畏王
四境之内，莫不求王
王之蔽甚矣
（生活小事）
（国家大事）
以小见大
类比
说理
邹忌讽谏（发展）
三赏
上赏：面刺寡人之过者
中赏：上书谏寡人者
下赏：谤讥于市朝，　　　　闻寡人之耳者
令初下：门庭若市
数月之后：时时而间进
期年之后：虽欲言，　　　　　　无可进者。
三变
齐王纳谏(高潮）
结局:
除蔽结果
四国朝齐→战胜于朝廷
三读课文
鉴赏品味
：比较“三问”、“三答”有何不同？
“我孰与城北徐公美？”
“吾孰与徐公美？”
“吾与徐公孰美？”
“君美甚，徐公何能及君也？”
“徐公何能及君也。”
“徐公不若君之美也。”
对象不同
身份不同
语气不同
不著一字，尽显风流。
思考一：邹忌在什么前提下“讽”齐王的？
三问
思考二：对于某一个事件或者史实，我们可以从各种角度进行思考，引发不同的看法。请你从文中选一个角度进行思考，发表看法。
三答
三思
三比
三赏
三变
面对妻、妾与客的赞美，邹忌态度如何？
邹忌“入朝”是如何“讽”齐王的？
纳谏的结果如何？
整齐美
角度
启示

2、邹忌自知不如
3、妻妾皆美邹忌
4、邹忌规劝齐王

1、齐王纳谏除蔽 广开言路才能富国安民
… … ……
谈话要讲究方法技巧
人贵要有自知之明
对讨好恭维话要警惕
委婉含蓄
点到为止
达芬奇在从师学艺之初，老师便让他画鸡蛋，日复一日地画，这让达芬奇觉得乏味之极。老师告诫他：“即使是同一个鸡蛋，只要换一个角度去看它，形状便立刻不同了。”达芬奇听懂了老师的话，也理解了老师的良苦用心，于是埋头画鸡蛋，苦练基本功，终于成了大器。
1、朝服衣冠，
2、吾妻之美我者，私我也。
3、能面刺寡人之过者
4、受上赏
5、闻寡人之耳者
早晨，名词作状语
认为……美，形容词意动用法
偏爱，形容词作动词。
当面，名词作状语
头等的，方位名词作形容词
使……听到，动词使动用法。
词类活用
课后积累
朝服衣冠
入朝见威王
能谤讥于市朝
皆朝于齐
朝
吾孰与徐公美
徐公来，孰视之
孰
早晨
朝廷
泛指公共场合
朝见
谁，哪一个
仔细
一字多义
旦
旦辞爷娘去，暮宿黄河边
旦日，客从外来
岂若吾乡邻之旦旦有是哉
信誓旦旦
私
吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也
宫妇左右莫不私王
燕王私握臣手曰
修
邹忌修八尺有余
乃重修岳阳楼
外结好孙权，内修政理
天明，早晨
第二天
天天
诚恳的样子
私人
偏爱
私下
长
修建
整治
补充练习
诚
帝感其诚
臣诚知不如徐公美
今诚以吾众诈自称公子扶苏
于
有求于我
美于徐公
能谤讥于市朝
皆朝于齐
方
今齐地方千里，百二十城
有朋自远方来，不亦乐乎
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中
真心，真诚
的确，确实
表假设，如果
介词，向
介词，比
介词，在
介词，到
方圆，纵横
地方
才，刚刚
补充练习