《出 师 表》
诸葛亮
诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇(xiāo)亭（现在湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。
诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇(xiāo)亭（现在湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。
文学常识部分：
表：古代的一种文体。
“出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。诸葛亮写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。
两表酬三顾，一对足千秋
——过厅对联
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。----杜甫《蜀相》
出师一表真名世，千载谁堪伯仲中间。-------陆游《书愤》
听读课文注意经典句段停顿
先帝创业未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此诚/危急存亡之秋也。
然/侍卫之臣/不懈于内，忠志之士/忘身于外者，盖追/先帝之殊遇，欲报之/于陛下也。
若有/作奸犯科/及为忠善者，宜付有司/论其刑赏，以昭陛下/平明之理，不宜偏私，使/内外异法也。
侍中侍郎/郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以/先帝简拔/以遗陛下。
愚以为/营中之事，悉以咨之，必能使/行阵和睦，优劣得所。
读准下列划线字的音。
崩殂（ ） 疲弊（ ）
陛下（ ） 恢弘（ ）
妄自菲（ ）薄（ ）
以塞（ ） 驽钝（ ）
陟（ ）罚臧（ ）否（ ）
裨（ ）补阙（ ）漏
cú
bì
bì
hóng
fěi
sè
nú
zhì
zāng
bì
quē
pǐ
bó
郭攸（ ）之 费祎（ ）
行（ ）阵和睦
长（ ）史 猥（ ）自
夙（ ）夜忧叹
以彰其咎（ ） 咨诹（ ）
以遗陛下（ ）
斟（ ）酌（ ）损益
yōu
yī
háng
zhǎng
wěi
sù
jiù
zōu
wèi
zhēn
zhuó
攘（ ）除
rǎng
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三
分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍

卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖

追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张

圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜

妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
人力疲劳，物力缺乏。
实在
时,时刻，今指秋季
特别厚待。
过分地看轻自己。
大概是
疏通文句，理解文意。
扩大今指店铺开业
名词用为动词，发扬光大。
形容词用为动词，发扬扩大。
阅读第一段，思考：
作者指出当时的形势如何？值此“危急存亡之秋”，内外大臣表现如何？内外大臣如此，作者希望国君又当如何？由此得出作者提出的第一条建议是什么？
第一段分析
危急存亡
先帝崩殂
天下三分
益州疲弊
不利
追殊遇
报陛下
不懈于内
忘身于外
有利
诚宜……
不宜……
（正反）
（广开言路）
开张圣听
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不

宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，

宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之

理，不宜偏私，使内外异法也。
公平严明的治理。
显示
尽忠做好事的人。
判定
奖励、惩罚、表扬、批评
皇宫中朝廷中
阅读第二段，思考：
作者提出的第二条建议是什么？为什么要提出这条建议？
第二段分析
陟罚臧否，不宜异同
不宜偏私，内外异法
以昭陛下平明之理
严明赏罚
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，

此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简

拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事

无大小，悉以咨之，然后施行，必

能裨补阙漏，有所广益。
更多的益处、成效。
因此
通“拣”挑选
通“缺”缺点
形容词作名词，善良诚实的人
weì给予
将军向宠，性行淑均，晓畅军

事，试用于昔日，先帝称之曰能，

是以众议举宠为督。愚以为营中之

事，悉以咨之，必能使行阵和睦，

优劣得所。
通晓，精通,今指明白通达。
队伍，指军队。
形容词作名词，才能高的人和才能低的人
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；

亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息

痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、

参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之
信之，则汉室之隆，可计日而待也。
“……的原因”
痛心遗憾。今指非常恨。
计算着时间而到来。指为期不远。
形容词用为动词，亲近；疏远
阅读第三、四、五段，思考：

作者提出的第三条建议是什么？为什么本条是重点？
第三四五段关系
宫中之事
营中之事
裨补阙漏
有所广益
先帝简拔之臣
先帝称能之臣
行阵和睦
优劣得所
荐贤臣
亲贤臣，远小人
先汉兴隆
亲小人，远贤臣
后汉倾颓
正反历史教训
引教训
（亲贤远侫）
亲贤臣，远小人
本条是核心，因为只有做到亲贤远小才能为忠谏之言开路，也才能做到察纳雅言，赏罚分明。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱

世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，

猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以

当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危
难之间，尔来二十有一年矣。
亲自
苟且保全
闻名做官
奔走效劳
身份低微，出身鄙野。今 （语言、行为）恶劣；不道德。
通“又”表余数。
感动，激动；今天指产生好感，感谢
贫民百姓
降低自己的身份
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命

以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之

明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，

兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽

钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
早晚
指全军。
希望
名词作动词，长庄稼
奸凶，形容词用为名词，奸邪凶顽的人。
兵员装备
阅读第六、七段，思考：

在表达方式上，这两段与上文有何不同？主要内容应怎样概括？
第六段
1.叙己志向：身份，生活，追求——品格高远
2.叙“三顾草庐：宽宏大度，不耻下问——由是感激
3.叙共患难经历：创业艰难——效忠心愿
第七段
1.叙托孤之事，提挈全段
2.受命以来的心情、行动
3.北定中原，兴复汉室——出师目标
这两段以叙述为主，前面发议论为主
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至

于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、

允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治

臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，

则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎：
职责本分
重任
实现、完成。
慢，形容词用为动词，怠慢。
用来
增加
陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅

言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。
观察采纳
不尽
流下眼泪，现指鼻涕
感谢
本段首先严于律己；其次，严格要求朝廷诸臣；最后，向后主提出希望。
结构分析
部分 段落 要点 表达方式
1
广开言路
2
赏罚分明
3--5
亲贤远侫
一
6
叙述经历：三顾草庐
7
效忠心愿：托孤之事
二
8、9
归结责任，结束全篇
三
寓情于议
寓情于叙
抒发感情
思考探究：
1。诸葛亮对当前形势怎样分析的？
客观条件：今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。
2。诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？
开张圣听
陟罚臧否，不宜异同
亲贤臣，远小人
广开言路
严明赏罚
亲贤远佞
3.作者自叙志趣，不求功名的话：
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
4.文中两句千古名言，现人们引用为临危受命的语句是：
受任于败军之际，奉命于危难之间。
5.文中列举的诸葛亮报先帝忠陛 下的两 件事：
三顾茅庐
白帝城托孤
6、诸葛亮此次出师的目的是什么？
今南方已定，兵甲已足。当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
虚词积累
以
故临崩寄臣以大事也。
先帝不以臣卑鄙。
以光先帝遗德。
以塞忠谏之路也。
受命以来。
介词，把。
介词，因。
连词，表目的，来，用来。
连词，表结果，以致。
连词，表时间，以。
文中隐藏了许多成语，能找出来吗？
妄自菲薄 三顾茅庐 不知所云
还有吗？请你找找看：
引喻失义 作奸犯科 开张圣听
裨补阙漏 指日可待 察纳雅言
这副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
三顾：三顾茅庐
六出：六出祁山
东和：东和东吴
收二川：收东川西川
北拒：北拒曹魏
七擒：七擒孟获
排八阵：摆设八阵图