18. 《左传》两篇
曹刿论战
三维目标
把握曹刿对战争问题的策略与见解，理解鲁军以弱胜强和宋军失败的原因。
掌握以“论战”为中心组织材料及刻画人物的特点。
理解课文的主旨，体会作品的艺术魅力。
我能说：学生说一说《左传》
方法：学生阅读教材170页注1
《左传》是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》，相传为鲁国史官左丘明所著。具有很高的文学价值，对后世影响很大。
《左传》叙事较为详细，在一定程度上反映了当时的历史面貌，又为《春秋》作了较为详备的注释，所以后人又称《左传》为《左氏春秋》。
《左传》保存了重要的历史资料，具有一定的史学价值。同时，它又善于剪裁，叙事清晰，善于通过对话和行动表现人物性格特点，又有一定的文学价值，对后代散文的发展有很大的影响。
我能听：朗读和背诵是学习古文的最好方式
听录音，学生小声跟读，纠字音，注意朗读语气。
曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
我能认：掌握下列字词：
（1） 曹刿（ ）
（2） 又何间（ ）焉
（3） 肉食者鄙（ ）
（4） 弗（ ）敢加也
（5） 小惠未徧（ ）
guì
jiàn
bǐ
f ú
biàn
（6） 小信未孚（ ）（7） 公与之乘（ ）（8） 战于长勺（ ）（9） 下视其辙（ ）（10）登轼（ ）而望（11）彼竭（ ）我盈（ ）（12）望其旗靡（ ）
fú
chéng
sháo
zhé
shì
jié yíng
mǐ
我能读：读懂文本
请大家把第一段分成二层，找出起止句，请男生读第一层，女生读第二层。

请大家把第二段分为三层，请三位学生读出来。

请大家将第三段结构分一分。（提示：既克，公问其故——作用是什么？）
下列语句应读出怎样的语气？
肉食者谋之，又何间焉？
明确：反对的语气。
小惠未徧，民弗从也。
明确：否定的语气。
忠之属也。可以一战。
明确：肯定的语气。
夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。
明确：议论的语气。
二、试译文章
1、十年春，齐师伐我。

2、肉食者鄙。

3、又何间焉？

4、小惠未徧 。

5、牺牲玉帛，弗敢加也，
必以信。
伐：攻打
鄙：鄙陋，在文中指
目光短浅。
间：参与
徧 通“遍”，遍及，普遍。
牺牲：指猪、牛、
羊等。加：虚报。
信：实情
6、小信未孚，神弗
福也。
7、小大之狱，虽不
能察，必以情。

8、忠之属也。可以
一战。

9、既克，公问其故。
福：赐福，保佑
狱：案件。虽：即使
可以：可以凭借
克：战胜
10、一鼓作气，再
而衰，三而竭。

11、夫大国，难测
也，惧有伏焉。
作：振作。
再：第二次。
测：估计。
伏：埋伏
我能译（请大家译成现代文）
鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打鲁国，鲁庄公准备迎战。曹刿请求进见，他的同乡对他说：“大官们自会谋划这件事的，你又何必参与其间呢？”曹刿说：“大官们目光短浅，不能深谋远虑。”于是入宫进见鲁庄公。曹刿问鲁庄公：“您凭什么条件同齐国打仗？”庄公说：“衣食这类用来养生的东西，我不敢独自亨用，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这是小恩小惠，不能遍及百姓，百姓是不会跟从您的。”庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我不敢虚报，一定对神诚实。”曹刿回答说：“这是小信用，还不能使神信任您，神是不会保佑您的。”庄公说：“对于大大小小的诉讼案件，我虽不能一一明察，一定诚心诚意来处理。”曹刿回答说：“这是忠于职守的一种表现，可以凭这个条件打一仗。作战时请让我跟从您去。”
鲁庄公和曹刿同乘一辆战车，在长勺和齐军作战。一开始，鲁庄公就要击鼓进军。曹刿说：“还不行。”齐军击鼓三次后，曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军被打得大败。鲁庄公就要下令驱车追击齐军，曹刿说：“还不行。”曹刿下车
看了看地上齐军战车辗过的痕迹，又登上车前的横木远望齐军撤退的情况，说：“可以追击了。”于是追击齐军。
战胜以后，鲁庄公问取胜的原因。曹刿回答说：“打仗是靠勇气的，第一次击崐鼓，能够振作士兵的勇气，第二次击鼓，士兵的勇气就减弱了，第三次击鼓后士兵的勇气就消耗完了。他们的勇气已经完了，我们的勇气正旺盛，所以战胜了他们。但大国难以捉摸，恐怕有埋伏，我看到他们战车的车轮痕迹很乱，望见他们的军旗也已经倒下了，所以下令追击他们。”
理清文意
如果给课文的三段文字各拟一个小标题，你认为最恰当、得体的是哪一组？为什么？
提示：从人物曹刿身上来看。
{请（ ）——从（ ）——论（ ）}
明确：请战、从战、论战
提示：从人物庄公身上看应为：
明确： 将战、实战、问因。
从内容上看应为：
战前准备、战争过程、取胜原因
我能品：解析课文
1、“曹刿请见”的原因是什么（请用原文回答）？
肉食者鄙，未能远谋。
2、表现鲁庄公取信于民的句子是哪句？
小大之狱，虽不能察，必以情
3、“忠之属也”具体指什么？
小大之狱，虽不能察，必以情
4、曹刿分析取胜的原因有两条：
一条是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句？一条是把握有利于追击的时机，又是哪一句？
彼竭我盈。辙乱旗靡。

政治远见
论战前准备
请见——肉食者鄙 何以战—取信于民
分析人物形象
军事才能
从战指挥
齐人三鼓——反击
下视探望——遂逐
军事才能
彼竭我盈——敌疲我打
辙乱旗靡——敌退我追
论战胜原因
这次以少胜多的战役胜利的条件和原因有哪些？
取信于民
彼竭我盈的战略战术
判断敌人动态掌握战机
我能用
从文中可看出曹刿是一个怎样的人？作者是怎样塑造这一形象的？
一个有政治远见的杰出军事家。
他虽出生下层但忠君爱国。
谨慎、果断、机敏、持重。

方法：对比、详略安排
人物对话和行动
要求：谈自己的一点体会，自己的发现。
（1）从《曹刿论战》谈“天下兴亡，匹夫有责”。
（2）从《曹刿论战》谈“民不可失，机不再来”。
（3）从《曹刿论战》谈鲁庄公鄙乎。
我看《曹刿论战》
如何评价曹刿这一人物形象
他是一个深谋远虑的军事家，论战表现出他的勇气，作战“下视其辙”“登轼而望”，充分体现了他审慎和丰富的军事经验。
？
我眼中的鲁庄公
请大家大胆的说一说鲁庄公是一个怎样的人？
《曹刿论战》的故事是众所周知的。曹刿，这位公元前684年长勺战争舞台上的主角，他的毛遂自荐的精神、取信于民的战略思想、把握战机的卓越才能、历来为世人所称道。
　　 然而人们却忽略了这场战争中的另一人物鲁庄公姬同，往往认为这个物是不值得一提的。对此，我一直很有几分不平。试问：如果说当年不是他起用人才，曹刿的军事思想能得以实施，鲁国能取得这场战争的胜利吗？ 今日重读《曹刿论战》，对鲁庄公有五赞。
五赞鲁庄公
一赞鲁庄公广开言路，使一介草民曹刿得以参与论战，二赞鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的批评和“小惠”、“小信”的刺耳意见，仍能虚怀若谷，唯才是用；三赞鲁庄公不高高在上，而是亲临第一线深入实际，“战于长勺”“与之乘”，甘当配角，让能人“掌旗”；四赞鲁庄公不被“齐人三鼓”势头吓懵头，用人决心坚定，不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部署；五赞鲁庄公善于总结经验，“既克”之后能“问其故”，向内行请教，学习如何掌握战争的规律。
在改革深入进行的今天，在人才层出不穷的今天，鲁庄公的形象难道不使人倍觉亲切和可爱吗？ 愿为今朝众多的“曹刿”呼吁有更多的“鲁庄公”！
5、本文的成语是什么？
一鼓作气，再而衰，三而竭。
一鼓作气
请试一试说出相应的成语）
齐人三鼓
惧有伏焉
故克之
三而竭

观其辙乱
一鼓作气
危机四伏
克敌制胜  攻无不克
殚精竭虑 精疲力竭
南辕北辙  重蹈覆辙
课后作业
请同学们找出并归纳总结本文的古今异义的词、通假字、判断句、倒装句、省略句。
体会本文中对比的运用，找出一二组对比来。

熟读并背诵课文。
谢谢各位指导！