教学目标：

1、学习一种读书方法：

学习快速阅读的方法，提升学生阅读小说的能力；

2、感悟一种生活理念：

了解小说基本情节，体会主人公在恶劣环境中的坚强意志和对生命的热爱。

教学过程：

一、导入：

生:(看<<泰坦尼克号>>遇难片断)

师:影片已放完,影片中人们争先恐后的目的是什么?

生:活命.

师:的确,从影片中,可见生命对于自己的重要性.其实现实生活中类似的例子很多,当人遇到危险时,生命往往是放在第一位的.面对困境,面对死亡,人们更多考虑的是怎样使自己活下去,延长自己的生命。今天我们学习,杰克·伦敦的短篇小说《热爱生命》够给大家带来一些启示。


二、新授：

师：第二单元总的要求是：迅速捕捉阅读信息。因此，根据单元要求和小说内容，本节课的学习目标有两条：（投影1：学习目标）

师：哪位同学来大声朗读一下？

生：读

师：首先我们学习一种读书方法。我们知道读书的方法有很多，对于不同的条件限制，对于不同的文体，我们可以采用不同的读书方法针对性的读，提高学习的效果。在短时间内阅读长篇文章，如何提高阅读效率，我们通常采用快速阅读法，能达到这个要求。我们先来了解一下什么叫快速阅读法？（投影2：快速阅读法基本资料）哪位同学来阅读一下。
生：读

师：（作解释）

师：下面我们就来通过学习《热爱生命》来感悟一种生活信念。

师：为了更好地理解小说所蕴含的思想内涵。我们已布置了预习任务，让同学们收集作者的资料和写作的背景。收集到了吗？哪位同学来朗读一下，其他同学可以作好补充。

生：（朗读）

师：陈老师也收集了杰克·伦敦的一些资料，我想可以更好地了解杰克·伦敦这个人帮助大家理解小说中所体现的思想内涵。（投影3：名人名言。）

师：哪位同学来朗读一下。

生：读

师：名言中，可以看出作者对人生的态度，告诉大家对待人生应该顽强，有努力，要以青春去换。《热爱生命中》也可找到它们的影子。下面请同学们快速阅读小说，完成《热爱生命》基本信息表上的积累任务花15分钟完成。（投影4：阅读任务：《热爱生命》小说基本信息）

生：阅读，填写表格

师：好，我们来看一下，同学们快速阅读的效果。哪位同学来读一下……

生：读

（师生交流答案）

师：同学们通过快速阅读，基本了解了小说故事的情节。主人公一位淘金者虽身陷绝境，但以顽强的意志，战胜饥饿、寒冷、与病痛和病狼，终于获得解救，文章表现的就是表现主人公对生命的热爱。

师：从情节中，大家也可以看到主人公从被同伴抛弃到最终获得成功解救，遇到了许多因难。面对困难他没有被屈服，想办法坚持了下来。因此，了解这些困难，可以更好地帮助我们了解主人公是怎样铸就自己生命的奇迹。（投影5：主人公所遇困难及解决办法）下面同学们就以小组讨论地形式，采用圈点勾划的方法，找出主人公所遇到的困难，以及是怎样克服的句，并归纳出其动力。

生：阅读文本，找出所需内容。

师：同学们看一下，他遇到了哪些困难呢？

生：（总结）困难：有寒冷、饥饿、疲劳、饮狼）克服办法：相关语句

师：这些困难，无论是在精神上还是在肉体上都给了主人公摧残，但我们的主人公没有被吓到，能够想办法克服，同学们你认为他凭的是什么战胜这些困难呢？

生：意志、求生欲望……

师：作为淘金者，他遇到了饥饿、寒冷、野兽这些困难，但是凭借他的意志，对生命的热爱，让我们看到了他人生的辉煌，他的成功。其实每一种职业，每一个人，包括你我，在自己的人生路上，都有自己的困难，该怎么办？我想淘金者已经给了我们圆满的答案。只有勇士、硬汉才能与困难作斗争，才能最终享受到生命的价值和乐趣。希望大家都成为生活的硬汉、勇士、强者。

最后陈老师送大家三句有关生命的名言，希望大家能以它们时刻勉励自己。（投影6：生命的名人名言）

师：

总结：今天，通过一种新的阅读方式快速阅读方式来学习《热爱生命》，感受了生命的伟大。希望同学们能够学和主人公一样做生活的强者，同时也加强新的阅读方式的训练，形成习惯。为自己的学习和生活带来好处。

今天作业：

（投影7：作业) 

 

 

 

投影1：

 

1、学习一种读书方法：

     学习快速阅读的方法，提升阅读文本的能力;

2、感悟一种生活信念：

了解小说基本情节，体会主人公在恶劣环境中的坚强意志和对生命的热爱。

 

 

 

投影2：

 

在现代信息传播手段空前发达的条件下，人类获取信息和知识的主要手段依然是阅读。快速阅读，是指在阅读文本过程中，根据阅读要求，迅速提取有用信息的高效读书方法，是一种高级的阅读能力。它可在短时间内获取较多的

知识，是一种常用的阅读方式。

 

提高快速阅读效果的要求:

 

         一、确定读书的目的，带着问题去读;

        （对于不同的文本，可以从文体特点设计问题）

         

二、限定读完的时间，完成读书任务；

        

（聚精会神地阅读，提倡理解性阅读）

        三、适时作好标记，及时巩固阅读效果。

 

 

 

投影3：

 

杰克·伦敦名言

1、顽强是妙不可言的东西，它可以把山移动，使你不敢相信和想象. 

2、顽强这就是作家技能的秘密.

3、得到智慧的惟一办法，就是用青春去买。 

———（美）杰克·伦敦

 

 

 

 

 

 

投影4：

《热爱生命》基本信息积累表


作  者

 

国  家

 

体  裁

主人公

 

身  份

 

简述主人公的经历

（故 事 的 情 节）

 

 

故事的高潮部份

 

  主       题

 


采  集  者：                           时  间：    月     日

 

 

 

 

 

 

投影5：


困难

怎样克服（相关语句）

克服的动力

 

……

……


 

 

 

投影6：

 

生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候才美丽,才有意义。 

——张闻天

     

生命，只要你充分利用，它便是长久的。——塞内加

 

生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

 

投影7：

 

1、快速阅读语文读本<<小男孩>>一文，做好该小说的信息积累表。

2、收集与小说主人公有类似的事例一则，每个学习小组交流后推荐一篇作为下期黑板报内容。