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    苏教版初中语文九年级下册 - 七 *热爱生命

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  • 时间:  2016-05

《热爱生命》ppt课件(22页)2

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《热爱生命》ppt课件(22页)2《热爱生命》ppt课件(22页)2
热爱生命
——生命之歌
热爱生命
杰克·伦敦——原名为约翰·格利菲斯·伦敦,生于旧金山,他来自“占全国人口十分之一的贫困不堪的底层阶级”。是美国著名的现实主义作家。著有《马丁·伊登》、《野性的呼唤》等50多本书。
——作品不仅在美国本土广泛流传,而且受到世界各国人民的欢迎。
走进作者
热爱生命
1.得到智慧的惟一办法,就是用青春去买。 2.丢给狗一块骨头算不上慈善。和狗同样饥饿,又能和狗分享一块骨头,才是慈善。 3.爱情待在高山之巅,在理智的谷地之上。爱情是生活的升华人生的绝顶,它难得出现。 4.凡是使生命扩大而又使心灵健全的一切便是善良的;凡是使生命缩减而又加以危害和压榨的一切便是坏的。
走进作者
名言警句
作品独树一帜,充满筋肉暴突的生活和阳刚之气,最受男子汉的欢迎。
热爱生命
也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤, 把握不住自己命运的前程, 那请在凄风苦雨中听我的声音, 仍在反复地低语:热爱生命。
诗歌拓展
——食指《热爱生命》
走进诗歌鉴赏
也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤
把握不住自己命运的前程
但请在凄风苦雨中听我的声音
仍在反复的低语:热爱生命

也许经过人生激烈的搏斗后
我死得比那湖水还要平静
那请去墓地寻找我的碑文
上面仍会刻着:热爱生命
热爱生命
食指
热爱生命
走进诗歌鉴赏
我下决心:用痛苦来作砝码
我有信心:以人生作为天平
我要称出一个人生命的价值
要后代以我为榜样:热爱生命

的确,我十分珍惜属于我的
那条弯弯曲曲的荒草野径
正是通过这条曲折的小路
我才认识到如此艰辛的人生

我流浪儿般的赤着双脚走来
深感到途程上顽石棱角的坚硬
再加上那一丛丛拦路的荆棘
使我每一步都留下一道血痕

我乞丐似的光着脊背走去
深知道冬天风雪中的饥饿寒冷
和夏天毒日头热火一般的灼热
这使我百倍地珍惜每一丝温情
但我有着向命运挑战的个性
虽是屡经挫败,我绝不轻从
我能顽强地活着,活到现在
就在于:相信未来,热爱生命
         1979年
热爱生命
第1-3节——对生命的热著爱恋
第4-7节——热爱生命的具体表现塑造了抒情主人公“我”的形象。
对生命的热恋
热爱生命
《热爱生命》创作于1906年,是杰克•伦敦杰出的短篇小说之一。
写作背景
杰克·伦敦来到了遥远的北方,后因身染“败血症”,不得不于第二年返回故乡。尽管回到家时已囊空如洗,但他得到了比黄金更宝贵的东西——北极圈内奇异的风光,土著居民的悲惨遭遇,淘金工人的艰苦劳动和各种冒险、传奇故事,为他提供了极其丰富、生动的创作素材,《热爱生命》就是以他这段特殊的经历为背景写成的。
热爱生命




他们肩上捆着用毯子包起来的沉重包袱。总算那条勒在额头上的皮带还得力,帮着吊住了包袱。他们每人拿着一支来复枪。他们弯着腰走路,肩膀冲向前面,而脑袋冲得更前,眼睛总是瞅着地面。
◎行动,外貌描写,表现他们两人的行为吃力,以及勇往直前的勇气。
这个人骂了一句,扔掉那支空枪。他一面拖着身体站起来,一面大声地哼哼。这是一件很慢、很吃力的事。他的关节都象生了锈的铰链。
◎比喻的修辞的运用,把“关节”比喻成“生了锈的铰链”,形象生动的写出了他的活动的艰辛。
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既没有树木,也没有小树丛,什么都没有,只看到一望无际的灰色苔藓,偶尔有点灰色的岩石,几片灰色的小湖,几条灰色的小溪,算是一点变化点缀。天空是灰色的。没有太阳,也没有太阳的影子。
◎“灰色”一词用得巧妙,起到很好的表达作用,给景物的外貌涂上了一层忧郁的暗淡色调,人的心情也是灰色的。
他匆忙地把它抓到手里,用一种反抗的眼光瞧瞧周围,仿佛这片荒原要把它抢走似的。
◎“反抗”一词用得很好,在这种情况下,周围不可能有人与他争抢,但是他却用反抗的眼光看周围的一切,甚至荒凉也在与他争抢。
热爱生命




锋利的岩石穿过他的裤子,划破了他的腿,直到膝盖流出的血在地面上留下一道血迹;但是在饥饿的痛苦中,这种痛苦也算不了什么。
◎对比手法的运用,突显出了“饥饿”,给主人公造成的痛苦,伤害,他正在承受这痛苦的煎熬。
他在小水坑里找青蛙,或者用指甲挖土找小虫,虽然他也知道,在这么远的北方,是既没有青蛙也没有小虫的。
◎明明知道没有,但却仍在不屑地寻找,一是体现了饥饿的折磨的主人公机械化了,二是体现了他坚定的信念,不服输的精神。
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由于浑身软弱无力绊了一跤,头重脚轻地栽下去,划破了脸,包袱压在背上。他一动不动地过了好久,后来才翻过身,侧着躺在地上,上好表,在那儿一直躺到早晨。
◎追松鸡时,有股力量在支撑着他,当松鸡追丢后,圣体已经筋疲力尽,那股力量已经不在了,于是一直躺在早晨“上好表”,在这样一种困难中不忘记上好表,足以表现做事细心。
到了下午,他把剩下来的那一点也扔掉了,现在,他只有半条毯子、那个白铁罐子和那支枪。
◎给他施加重负的饿“财富”,他为之奋斗的”黄金“终于在他果敢决断下,完全抛下,减少了累赘。至此主人公的形象再次丰满,更加完善。
比尔和“他”都带着装满黄金的鹿皮口袋,比尔至死都不愿意放弃黄金,而“他”经过一次又一次的分开黄金后最终把黄金全扔掉了。
从“他”和比尔不同的结局,可以看出两人的性格特点有何不同?你从中得到什么启示?
热爱生命
比尔半路抛弃了同伴,冷酷自私,至死都不愿意丢下黄金,贪婪而重视物质,结果因之拖累自己,耽误行程,最终被狼群吃掉。
“他”在困难时总是以朋友为希望,正是这种信念鼓舞他坚持下去,“他”热爱生命,勇敢坚强,意志顽强。
虽然他的朋友曾卑鄙地把他抛弃,但他还是没有拿走比尔身旁的那袋金子,也绝不“吮吸比尔的骨头”,即使到了生命垂危、令人绝望的关键时刻,“他”仍然坚守着做人的道德良知。最后“他”为了生存放弃了黄金,人之为人的价值就显示在这里。
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人物分析
一个孤独而勇敢的英雄
坚韧、顽强的生命态度
强大的信念
永远心存希望
明智的价值选择——生命最有价值
热爱生命
作者塑造这样一个硬汉形象的意图是什么?
塑造了一个生命意志坚强,具有鲜明性格和超人勇气的强者形象,文中反复渲染不畏艰险困苦、勇敢顽强同大自然作斗争的过程,字里行间渗透出的是人的顽强意志和热爱生命的深刻主题。
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象征方法:
根据事物间某种联系,借助某一具体事物形象(象征体),以表现某种抽象的概念、思想和感情(被象征的本体)。
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小说的象征意义
“这个人”——主人公没有名字,
用意在于用他象征整个人类。
“狼”——象征险恶的
自然环境与自然力量。
热爱生命
这是一支弘扬生命的赞歌,我们从字里行间感受作者对人生的积极态度,对生命的珍爱,感受到生命本身那巨大的潜能,这种能量让你不管面对什么,哪怕是吞噬你的荒野,野兽,折磨你的饥饿,疾病,你都能勇敢的战胜它们。生命永远与我们同在!
文章表达了作者怎样的情感?揭示了什么样的主题?
热爱生命
再见