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    苏教版初中语文九年级下册 - 五 藤野先生

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  • 大小:  2.68M    20张
  • 时间:  2016-05

《藤野先生》ppt课件7

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《藤野先生》ppt课件7《藤野先生》ppt课件7
藤野先生
鲁迅
鲁迅到日本去的时候,日本的国力正是逐渐强盛,独霸东亚的野心也日渐膨胀,又刚刚在甲午海战中歼灭了中国的北洋水师,举国上下都弥漫着一股鄙视中国人的风气。有的报纸就公开宣称:“西洋人视中国人为动物,实际确乎不得不产生动物、下等动物的感觉,因此,他们(指中国人)在生理上已失去人类的资格。”因此,鲁迅在这个时候去日本留学,便不可避免地受到种种歧视和轻蔑。
背景资料
藤野先生简介
在仙台医学专门学校任教。
一九零四年至一九一五年
(一八七四---一九四五)
藤野严九郎
熟读课文,解决文中的生字
樱     绯    烂 熳    鉴     宛     髻   
驿      咽     芦 荟     芋  抑 扬 顿 挫   
剖      畸       逊         匿       漏     
诘   凄      杳    诲 瞥     深恶痛疾
yīng     fēi      màn      jiàn      wǎn       jì      樱     绯    烂 熳        鉴        宛        髻 
   yì     yàn     lú huì    yù gěng     yì yáng dùn cuò 驿      咽     芦 荟     芋 梗      抑  扬    顿  挫 
    pōu     jī       xùn         nì      lòu     jié   剖      畸       逊         匿      漏      诘   
qī     yǎo      huì       piē          wù tòng  jí  凄      杳       诲    瞥     深   恶  痛  疾
小组讨论,合作探究,解决下列问题。
1、文章写了很多的事,这些事分别发生在哪里?分别在文章的哪些段落里?
2、本文的叙事线索是什么?(叙事线索是指在叙述故事过程中可以贯穿故事情节始终的脉络. )
明线:
暗线:
本文中作者的思想感情发生了怎样的变化?为什么会发生这样的变化?
作者与藤野先生的交往。
作者思想感情变化。
在北京
3
见藤野前,
在东京
与藤野
相识
相处
离别
对藤野的
怀念
本文中作者的思想感情发生了怎样的变化?什么事件促使他发生了这样的变化?
作者原本的愿望是到仙台学医,后决定弃医从文,而促使这一决定发生变化的是“电影事件”和“匿名信事件”
测 试
1、给下列字注音樱     绯    烂 熳    鉴     宛     髻   
驿      咽     芦 荟     芋  抑 扬 顿 挫   
剖      畸       逊         匿       漏     
诘   凄      杳    诲 瞥     深恶痛疾
2、本文的叙事线索是什么?
1、请找出描写藤野先生外貌的段落,这段外貌描写表现了藤野先生怎样的人物特征?
2、文章主要写了哪些与藤野先生交往的具体事例?分别表现了藤野先生怎样的思想品质?
3、文章通篇都洋溢着作者的爱国主义情感,请在文章中找出体现作者爱国主义情感的段落,试做简要的分析。(提示:同学们可以思考鲁迅为什么要离开东京去仙台学医?“日暮里”和“水户”为什么给作者留下深刻的印象?后来为什么又弃医从文了呢?)
4、本文表达了作者怎样的思想感情?
第六段
第九段
表现了藤野先生生活俭朴、治学严谨的人物特征
添改讲义——
认真负责
纠正解剖图——
严格要求
关心实习——
热情诚恳
了解裹脚——
求实精神
正直热诚
治学严谨
没有民族偏见
课文具体写了四个典型事例,从不同的
侧面表现了藤野先生的高贵品质。
在 东 京
所见所闻——
清国留学生的丑态
修辞:比喻、反语
所 感——
厌恶之极,
不屑与之为伍
不学无术 思想腐朽
爱 国
去 仙 台
去仙台
日暮里:
水户:
触发忧国之情
反对满清统治的革命民主主义思想的表现


学生复述:弃医从文的原因
匿名信事件
看电影事件
弃医从文的原因
匿名信事件——个人与
祖国的尊严受到侵犯
看电影事件——思想受
极大震动,民族自尊心
受到严重挫伤


离开仙台,怀念先生
直抒怀念之情——
热情赞颂
高度评价
怀念付诸行动——
收藏讲义
挂照片
多写文章
怀念之情化为斗
争的勇气和力量


主题思想
以上几个问题都表现了鲁迅先生的爱国主
义思想,这与课文表现藤野先生的高尚品质
并不矛盾,二者相辅相成,是统一的整体。
课文以与藤野先生的交往为明线,以爱国
主义思想为暗线,赞扬了藤野先生的高尚品
质,抒发了对他的真挚怀念;同时追述了自
己弃医从文的思想变化,洋溢着强烈的爱国
主义思想感情。
习题精练
1. “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采, 呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。
1、文中划线的两个“他们”各指代什么?
2、“但在那时那地,我的意见却变化了”一句中,“那时那地”到底指何时何地?“我的意见”指什么?“变化”指什么?
2、解释加点的字。
油光可鉴 ( ) 好意难却( )
杳无消息 ( ) 深恶痛疾( )
毫不介意 ( ) 出言不逊( )
3、联系上下文,分析划线词语的感情色彩。
①东京也无非是这样
②实在标志极了
③居然睡安稳了
④他们也何尝不酒醉似的喝彩