第四单元综合性学习
苏教版九年级语文下册
课标要求：
1．诵读古代诗词，有意识地在积累，感悟和运用中提高自己的欣赏品味和审美情趣。
2．阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
3．背诵优秀诗文80篇
考查内容：
1．明确中考古诗文考分
2．整体感知课文，体会作者的态度、观点、感情
3．理解课文的内容和思路
4．领会词语在语言环境中意义和作用
5．学会古诗文赏析归类复习方法
了解中考考题
陶渊明《饮酒》
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
阅读《饮酒》和《桃花源记》节选，回答问题：
了解中考考题
《桃花源记》节选
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
了解中考考题
1．下列注音错误的一项是（ 　　　）
Ａ、便要（yāo） 　 Ｂ、咸来（xián ）Ｃ、地自偏（piān）　Ｄ、语云(yǖ)
2 . 解释下列加横线的词：
①便要还家 　　　
②率妻子邑人来此绝境 　　　
3．请翻译下面的句子:
1）乃不知有汉，无论魏晋。
2）此中人语云：“不足为外人道也。”

Ｄ
4．前人在评论《饮酒》这首诗时曾说：“采菊东篱下，悠然见南山。”中的“见”字用的非常的精妙，换成“望”就没有这中效果了，请你说说为什么？
了解中考考题
因为“见”字生动地描绘出了作者在东篱采
菊时的悠闲，不是有意去“望”，而是无意
所“见”，从而很好地表现出了诗人悠然恬
静的心境。
5．在《饮酒》诗中作者在与大自然的亲近中获得什么样的心情？而在《桃花源记》中作者描绘了一个怎样的社会？这种社会在当时的条件下能否得以实现？试作评价
了解中考考题
翻译原则：
字不离词，词不离句
翻译方法：
字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主
复习方法：
古 诗
文 段
赏 析 与 归 纳
重点的实词，句子翻译，赏析归纳与评价
“反”通“返”
“唱”通“倡”
“被”通“披”
“偏”通“遍”
·
2．古今异义词
①蒋氏大戚，汪然出涕曰

②牺牲玉帛

③先帝不以臣卑鄙
·
涕：古义（眼泪）
今义（鼻涕）
牺牲：古义（古代祭祀用的牛羊等）
今义（为了某种事业而献出生命或舍弃利益）
卑鄙：古义（身份低微，出身低下）
今义（品德恶劣）
3．一词多义
①今以蒋氏观之/此则岳阳楼之大观也
 
②既克，公问其故/广故数言欲亡
 
③固国不以山溪之险/汝心之固，固不可彻
·
观：看
景色
故：原因
故意
固：巩固
顽固
4．翻译 ：
⑴小大之狱，虽不能察，必以情


⑵今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
3．急湍甚箭，猛浪若奔
大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，也一定要处理得合情合理
现在逃跑也是死，起义也死，同样是死，为国事而死可以 吗？
湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马
文言文复习歌诀 ：熟悉课文，紧扣注释。

有效整理，认真识记。

词不离句，联系语境。

迁移拓展，灵活运用。
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作业：

课后整理五单元中实词用法。
（友情提醒：注意词不离句的原

则，归纳时要写出例句）
谢谢