散 步
莫怀戚
授课人：胡 红
视频
教学目标：
知识与能力目标：
1、有感情地朗读课文，整体感知课文内容。
2、品味课文清新质朴的语言。
3、理解最后一句话的深刻含义。
过程与方法目标：
学会自主、合作、探究的学习方式。
情感态度价值观目标：
通过本课的学习，感知文中蕴含的家人之间深沉的爱，培养尊老爱幼的传统美德。
教学重难点：
重点：
（1）培养尊老爱幼的思想感情，感悟亲情美，提高学生人文素养。
（2）揣摩精美词句，品味语言的美；
难点：
理解具有象征意义的最后一句话。
听读课文　整体感知：
要求：
1.划出生字新词
2.想一想，课文写了哪些人物，
写了一件什么事，结果如何。
A、散步的人有：
我、母亲、妻子、儿子
田野
初春
分歧
快速抢答
一家人在田野里温馨地散步
E、结局：
B、散步的地点是：
C、散步的时间是：
D、散步的过程中发生了：　　
（用原文中的一个词来回答）
1、从文章中找出你认为写得最精彩的地方，读一读。
2、采用句式：“我喜欢的是......因为它美在（写出了）......”谈谈你喜欢的理由。
品读课文 赏析语言
1、指名读6、7段。
2、这个家中三代四口人，给你留下了怎样的印象。
3、齐读最后一段，理解最后一句话的深刻含义。
再读课文，感悟亲情：
我
母亲
妻子
儿子
（慈爱的）
（孝顺的）
（贤惠的）
（天真可爱的）
请为文中的人物戴上合适的
修饰“帽子”
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界
母亲
儿子
我和妻子
（老年人）
（青少年）
（中年人）
整个世界
亲爱的同学们：
家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。 家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。最后送给大家一副对联：
全家四口早春散步互谦让
祖孙三代风雨人生相依偎
相亲相爱
课后作业 真行实感
1、真行：为你的长辈做一件你
力所能及的事。
2、实感：将这一过程及真实感
受写成一篇300字左右的短文。
请多批评指正！