散 步
莫怀戚
学习目标：
1、感受亲情，体味浓浓的亲情
2、能正确、流利、有感情地朗读课文
3、体会写景的作用，体会语言美
嫩芽
nèn
霎时
拆散
熬过
分歧
水波粼粼
shà
chāi
áo
qí
lín
读准字音，看清字形。
一、读文生情 整体感知
2、从文中的字里行间，你看到了 一个怎样的家庭？
和谐
1、文中写了一件什么事？
我们一家四人在春天的田野里散步，产生分歧并完美解决的故事。
二、研读入境 合作讨论
1、 “在整个散步过程中，你最欣赏谁的表现？理由是什么？”
2、 “在走大路、还是走小路的问题上，到底谁说了算？”
责任感
使命感
3、最后一段:最后一句的修辞手法及深刻含义
以轻衬重
(夸张)
尊老爱幼
和谐的亲情链
英国哲学家培根说:
“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。”
四、咏读入理 品味探究
1、文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？
2、这些景物描写有什么作用呢？
第4段：
第7段：
田野、新绿、嫩芽、冬水
菜花、桑树、鱼塘
第4段
意境：
蓬勃的生机
哲理：
珍视生命
渲染了春天生机勃勃气息和对生命的珍爱； 烘托了一家人一起散步时的愉悦。

第7段
哲理：
春天的召唤
意境：
珍爱生活
诗情画意的景物为散步提供了美妙的背景，渲染了和谐美好的气氛，为下文写一家人浓浓的亲情做了铺垫。
五、赏读入心，品析语言
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
人物一一写出，而不是：我们一家四口。强调家庭中每一个人都很重要，无论之间关系是什么。
平易朴素而又内涵丰富
五、赏读入心，品析语言
例子：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
赏析：充满生活情趣，儿子的天真聪明，亲情的幸福温馨。
事物成双成对，句子前后对应，相映成趣，读起来音韵和谐。找到类似的句子，读出来感受语言美。
以 “家（父亲、母亲）是 ，
我是 ”
的句式写几句话（可以用上比喻等修辞），来表达你对家人的深情。
六、心灵的倾诉
小结
《散步》是 一篇蕴涵丰富的精美散文,也是一曲用580字凝成的真善美的颂歌，它是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦的旅行。
六、课后作业 真行实感
1、真行：为你的长辈做一件你力所能及的事。
2、实感：将这一过程及真实感受写成一篇500字左右的短文。