第四单元写作 写人记事突出中心
灵宝实验中学 刘艳兰
教学目标
1．通过训练、进一步学会
“写人记事”的记叙文的
写法。

2．引导启发学生学会依据
中心选材，恰当处理详
略来突出中心。
课前交流

说说近期来自己遇到的最使自己感动的人或事，力求把自己最动情的一幕描述出来，在小组内交流，每组推荐一名学生在班级里交流。
学习短文，明确要求。

1．每篇文章都有中心意思。
2．中心意思要鲜明突出，必须
分清材料的主次。
3．选取那些最足以表现中心意
思的材料，详细地写。
课堂小结：

写人记事突出中心三步：
1.动笔之前，深思熟虑，确定中心。
2.动笔之时，心中有数，紧紧围绕中心。
3.写成之后，根据中心需要，推敲修改，
无关内容，一概删除。
作文修改练习

一篇文章要突出中心，一个语段也往往需要突出本段的某个中心意思。下面这个语段中，加线的句子没有提炼好，影响了全段中心意思的表达。你能对这一句提出修改的建议，并说说理由吗?
大森林里居住着许多松鼠。松鼠是一种精明强干的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，身段修长。玲珑的小脸孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像擦过油。一条毛茸茸的大尾巴，可以一直翘到头顶上，显得格外漂亮。
朗读范文，师生简评。
学生自由作文