沙漠里的奇怪现象 
【预习作业】 
一、你能给下列加点的汉字注音吗？ 
玄奘（    ）      海市蜃楼（    ）      戈壁（    ）      缘故（    ）           
骆驼（    ）      摩擦（    ）          支援（    ）   
二、你能根据上下文，说说下列词语的意思吗？ 
光怪陆离__________________________________________________________________ 
海市蜃楼__________________________________________________________________ 
可望而不可及______________________________________________________________ 
汪洋万顷__________________________________________________________________ 
空中楼阁__________________________________________________________________ 
三、同学们你能讲一讲你所认识的沙漠吗？ 
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
四、这篇教学设计>文章给予我们什么启示？（请从文中找出关键句） 
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
【课堂作业】 
一、请你比较一下，把下列句子中加点的词语换成括号中的词语好不好？为什么？ 
1沙漠是这样荒凉，空中看不见一只飞鸟，地上看不到（看不见）一只走兽。 
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
2这一魔鬼的幻术（魔术）到了19世纪初叶，才被法国数学家和水利工程师孟奇所戳穿（揭露）。 
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
二根据对本文的理解，回答以下问题。 
1.作者在文中解说了沙漠的几种奇怪现象？  
__________________________________________________________________________ 
2.孟奇把“魔鬼的海”的形成原因归结于什么？  
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
3.为什么“魔鬼的海”经常出现在大戈壁夏天日中？ 
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
4.鸣沙山为什么成为当地人崇拜的对象？ 
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________  
5.鸣沙能鸣的真相是什么？（请找出依据）  
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
【课后作业】 
阅读教学设计>文章，回答问题。 
瀚海蜃景 
晴朗炎热的夏日，在敦煌的戈壁瀚海中常能看到神秘的蜃景。尤其是在敦煌至阳关、玉门关公路的两侧。 
    车外热浪如风，车内热气如蒸；车疾驶如飞，人饥渴难忍。人们多么的渴望在路边能出现一个清泉，多么希望在前边能出现一片绿州啊！  
     就在人们白日作梦般希冀的时候，您经常的可以看到在前边的沙漠里会出现一群骆驼响着驼铃，载着一批风尘仆仆的旅人，向着沙漠中绿洲和清泉走去…… 
     您还经常的可以看到在清泉上方冒出的水汽若有若无地飘荡着，若接若离地游移着；淡淡地，白白的；一会儿成为一片游云，一会儿成为一潭清影；一会儿又不见踪影…… 
     当您的目光随着水气的升腾向上延伸时，您会更清楚地看到远处会有一大片水一样的东西出现！  
     那是湖泊或海一样的水面，水中有岛屿和滩涂；水边还有牧羊的姑娘；姑娘的身边还有白云般的羊群，羊群飘荡在翠绿的草地上……  
    在隐隐约约和不可触摸之间，远远的您还会看到小树树；透过绿色的树林，您还可以看到黄色的房屋，整齐的建筑；错落有致的城市和波涛澍湃的水面连成一片；若隐若现，十分壮观。 您就会觉得自己象是进入了太虚幻境！  
    亦梦亦幻的景物飘浮游移；让人浮想联翩，激动不已！ 
     在恍惚中，您可以看到金色的勾勒，绿色的点缀；白色的扩散，红色的描绘；组成一幅梦一般的画面。 
     在恍惚中，您会看到它象魔术师般的在表演者：万花筒般的在幻动着；艺术家版的在创造着…… 
     当您拿着相机追到它跟前想探个究竟，准备拍几张的时候；可它却令人失望的消失了！就在您迟疑的当儿，它却又奇迹般的出现了！  
    您走得越快它就离您越远，当您心中感到是乎是已走它预定的位置时，它忽又神秘地消失了；消失的连一丝一毫的影子和痕迹都没有！任您千呼万唤不出来，百度寻它不复见……  
    这既不是白日做梦也不是幻觉，而是敦煌的奇景-海市蜃楼！在这样的季节里，您能看到海市蜃楼那可是您的缘分哦！  
1.《瀚海蜃景》和《沙漠里的奇怪现象》两篇教学设计>文章在表达方式上有何区别？ 
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
2. 找出两篇教学设计>文章中写相同内容的语句，比较两者在语言上有何相似及区别。 
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
3. 为什么会有这样的差别？ 
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
参考答案 
课堂作业  答案（略） 
课堂作业   一、略  二、1.两种：魔鬼的海、鸣沙      2.光线的折光和反射       3.因为夏天日中，沙漠中地面被太阳晒的酷热，才能形成贴近地面一层空气温度比上面一两米温度高许多的现象，加之光线折光、反射作用，空中物体才能倒影地上。     4.对鸣沙的现象无法做出科学的解释，认为它很神奇。     5.表面沙子是细沙而干燥，含有大部分石英，被太阳晒热后，移动摩擦起来便会发出声音。 
课后作业   1.采用了记叙、描写、说明多种表达方式，但都是为说明服务的。同样为描写，但显得比较简洁，为说明原理而服务。选文：主要采用了描写的表达方式，文中记叙为描写服务；描写生动形象，充满了遐想。 
2.总结：科学小品，可以采用多种表达方式，表达上比较灵活，以吸引读者为宜。但是其他表达方式的运用都是为说明服务的。运用描写时，力求简洁明了。 
3.是因为写作意图不同，本文意图在于科学原理，选文则为突出“海市蜃楼”的美丽和神奇。