27*乌 塔
基础积累 不夯实基础，难建成高楼。
一、拼音小关卡。（用“√”标出加点字的正确读音）
洗漱（sòu sù） 惬意（xiá qiè）
语塞（sāi sè） 逻辑（jì jí）
二、词语游艺厅。
1. 多音字组词。
塞　当
2. 写出下列词语的近义词。
反驳－－(　　　)　　危险－－(　　　)
惊讶－－(　　　)　　疲倦－－(　　　)
3. 词语填空。
筋(　　　)力尽　　睡眼蒙(　　　)
(　　　)惫不堪　　名胜古(　　　)
4.选词填空。
连续 继续 陆续
(1)她认真地告诉我要(　　　)挣钱，以后去中国旅游。
(2)清晨，同学们背着书包( 　　)来到学校。
(3)黄秀秀( 　　)两年被评为优秀学生。
请求 要求 乞求
（4）遇到困难时可以（ ）警察帮助。
（5）做题时一定要看清（ ）。
（6）那个人衣衫褴褛，用（ ）的目光看着来往的行人，希望能给他一些帮助。
5.在括号里填上合适的关联词。
（1）（ ）爸爸妈妈会带他们出去玩，（ ）一般不放心让他们一个人出远门。
（2）我从电视上看见意大利，但（ ）亲自来到这里，它的美丽（ ）深深吸引了我。
三、句子训练营。
1.光从电视和书本中认识世界总不完美。（改成反问句）
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2.用加点的词语写句子。
（1）小姑娘正惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边看一本厚厚的书。


（2）只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。


四、课文回眸室。
1. 在对比中突出人物性格特点是课文的一个突出的表达方法。找出课文中对比的相关内容。
一是和作者对比。
“我”________________________________
_____________________________________
乌塔：________________________________
_____________________________________
二是和中国孩子对比。
中国孩子：____________________________
_____________________________________
乌塔：________________________________
_____________________________________
2. 乌塔是一个怎样的孩子？你从乌塔身上得到了哪些启示？
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理解感悟 重点难点，一网打尽。
五、精彩赏析阁。
乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候也一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白，你的话不合逻辑。”
1.“反驳”是指__________________________
“逻辑”是指__________________________
2. 把下面的句子改成陈述句。
爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？
_____________________________________
3.这段话的意思是______________________
_____________________________________
六、小小练笔场。
学了课文，请你写一写“从《乌塔》想到的”，写出来和同学交流一下。
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拓展运用 举一反三，应用创新，方能一显身手！
七、歇后语积累。
寿星弹琵琶——_________________
饭锅里冒烟——_____________
床底下点蚊香——_____________
纸糊的琵琶 —— _____________


27* 乌塔
一、shù qiè sè jí
二、2. 辩驳　危急　惊奇　疲劳
3.疲 胧 疲 迹
4.（1）继续 （2）陆续 （3）连续
（4）请求 （5）要求 （6）乞求
5.（1）虽然……但是……
（2）只有……才……
三、1.难道光从电视和书本中认识世界就完美了吗？
四、1.“我”：筋疲力尽 匆匆洗漱 疲倦地回到旅馆 乌塔：惬意地趴在床垫上，
2.坚强勇敢、聪明，热爱生活。有很强的自立意识和很强的独立生活的能力
五、1.指说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的看法。 指事物客观的规律性。
2.爱孩子，就能让他们单独出门。
3.乌塔认为爱孩子和不让孩子单独出门之间不存在因果关系。她不同意中国家庭管理孩子的做法。
六、我想到了我们以后不能光依赖父母，要锻炼自己独立生活的能力，学会自立。
七、老生常谈（弹） 迷（米）糊了
没下文（蚊） 谈（弹）不得