27 乌塔
　教学目标：
　　　1．认识本课5个生字。
　　　2．能有感情地朗读课文。
　　　3．读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。
　　　教学重点：　　　　读懂课文，能对文章记叙事情阐述自己的看法和见解。　　教学难点：　　　从叙述、描写中了解人物的特点、感悟深层意思并谈出自己见解。　　教具准备：小黑板、地图。
教学过程：
　　一、启发谈话，引入新课。
　　　　同学们喜欢旅游吗？旅游时，你们是不是由爸爸妈妈带着？可是一位14岁的德国小姑娘竟然独自一人游欧洲。你们想不想了解这位小姑娘是怎样独自一人旅游的？今天我们就来学习第7课。（板书课题）
　　二、初读课文，整体感知。
　　　1．用自己喜欢的方式自由读课文，要求读准字音，把课文读通顺。
　　　2．交流初读感受，提出疑难之处。
　　　　（教师梳理、归纳学生提出的问题。）
　　三、再读感悟，发表见解。
　　　1．学生带着问题去读书，认真思考，自读自悟。
　　　2．小组内交流讨论。
　　　3．全班交流，互助解疑。
　　　　（l）教师引导学生着重研讨“你对乌塔独自一人游欧洲有何看法和见解”？
　　　　（2）谈一谈你对“光从电视和书本中认识世界总不完美”这句话的理解。
　　　　（3）你认为中国的孩子缺少乐趣吗？
　　　　（4）出示课文插图，看插图，你认为乌塔是个什么样的孩子？
　　　4．学生交流课前搜集、了解到的有关外国孩子的学习和生活情况等的资料，谈一谈中国孩子与外国孩子有哪些不同之处，你认为外国孩子的哪些优点值得我们中国孩子学习，中国孩子的哪些优点是外国孩子所缺少的？
　　四、课堂总结
　　　1．有感情地朗读全文。
　　　2．学了本课后，你有何感受，受到什么启发。