鱼游到了纸上
人教新课标语文四年级下册第七组
教学目标
1.理解课文内容，学习课文中的聋哑青年做事勤奋、专注的优秀的品质。
2.学习作者留心周围事物和描写人物的方法。
3.学习本课生字新词，理解重点词句。
4.有感情地朗读课文。
生字教学
港 澈 壶 缸
罢 苟 绣 挥
徽 聋 哑
词语教学
鱼缸、绣花、聋哑、

一丝不苟、赏心悦目
句子理解（1）
列举：说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
理由：说明了这个青年人与其他看鱼的人不一样，入神着迷，到了忘掉自我的程度。
句子理解（2）
列举：他好像和金鱼已经融为一体了。

理由：这句话充分表现了当时青年人画画时的忘我状态。
句子理解（3）
列举：他似乎忘记了时间，也忘记了自己。
理由：写出了青年人学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。
句子理解（4）
列举：鱼游到了纸上。
理由：这是对聋哑青年所作的画的最高赞赏，赞其画技高超，画的鱼栩栩如生，像在纸上游动一样。而之所以画得像活的一样，正是他专注认真，坚持不懈的结果。
这篇课文主要讲作者在（ ）观鱼时，发现了一

位（ ）的青年，他（ ）看得非常专心，

（ ）画得活灵活现。
玉泉
举止特别
看鱼
画鱼
填空练习：
1、课文中哪个句子最能说明青年画鱼画得好。用“~~~”
线在 文中标出来。
轻声朗读课文，边读边想：
2、哪个句子最能说明青年看鱼很专心。用“——”线在文中标出来。
？
？
游到了纸上
游到了心里
（画鱼）
（看鱼）
观察
看
默读课文思考：
课文哪些句子描写出了青年爱鱼达到了忘我

的境界，用（ ）标出。
？
勤奋
游到了纸上
游到了心里
（画鱼）
（看鱼）
观察
看
“鱼游到了心里”和“鱼游到了纸上”有什么关系？
想一想！
游到了纸上
游到了心里
（画鱼）
（看鱼）
勤奋
专注
观察
看
听
问
勤动笔
再见！