27、鱼游到了纸上
学习目标
我要认识四个生字，会写11个生字，我要有感情的朗读课文。
我想学习体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。
我想学习作者观察和描写人物的方法。
学习重点：1、体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。
2、学习作者观察和描写人物的方法。
学法提示：同学们：这篇课文的题材与上两篇相同，也是写人记事的文章。可参考以下学习方法。1、反复朗读课文，体会课文通过什么事表现人物的什么品质？
2、运用学习前两篇课文的学习方法学懂本篇课文。体会作者怎样认真观察积累材料描写人物的？
学习过程
（一）课前预习：给自己加油多读几遍课文争取达标以下几个题
1、我一定要读通课文，会认以下生字词。
罢 徽 聋 哑
我还能和同学交流识字方法如：“徽”字我是这样认识的
“聋”识记方法是 ，哑
2、我一定做到听写词语不错一个字：
花港 清澈 一壶茶 鱼缸 一丝不苟 绣花 挥笔 厂徽 聋哑
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　

　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　

　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　

　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　

3、我能理顺文章的脉络
这篇课文是一篇写人记事的文章，课文按着 顺序首先写了 ；接着写了 ；最后写了 ；表现了聋哑青年 的美好品质。
4、读课文后我有问题与大家交流：


（二）合作探究
学法提示： ①、学习作者的观察方法，就要读课文了解作者都观察了什么，了解了什么。
②、课文从课题到文章几次写到“鱼游到了纸上”这是为什么？“鱼游到了纸上”与“鱼游到了心里”之间有什么关系。
③、聋哑青年爱鱼到了什么程度？作者怎样表达清楚的？
1、我要和同学交流作者是通过怎样的描写，使人感受到“鱼游到了纸上”的？


2、我体会了“游到了心里”是什么意思？“先游到我的心里”和“鱼游到了纸上有什么关系？
学法提示：找到相关段落，体会聋哑青年是怎样使金鱼游到自己心里去的。


3、我想和同学交流作者的观察方法： ； 。

作者的描写方法： ； ； 。
4、我要回读课文，揣测图中的人物，哪个是作者？并且和同学交流。
读法提示：读文要细，字里行间品读找出答案。
5、我要有感情的朗读我喜欢的段落。
6、文中的插图很有意思，我想学习作者的表达方法想像围观的人语言、动作写写围观的人。
（三）阅读延伸
老师的教诲
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了（娇 骄）傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下：“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。
我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦（虚 虑）镶边，就会更加灿烂烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
听了老师语重心（长 常）的话语，我说：“老师，您的教诲，我终（生 身）难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1．给下面词语中加点的字选择正确读音，画上“ √”。
教（jiào jiāo）诲 称(chèng chēng)赞 惭(cán jiàn)愧
提示：大家平时就要养成爱动手查字典的习惯，遇到不认识或易混淆的字词，先查字典
2.选择正确的读音，在下面画上“—”。
（提示：平时大家就要养成细心的好习惯，发现他们的区别，这样才能做对。）
3．读下面的句子，选择带点字的正确解释，把序号填入括号里。
①怎么，最近是不是有些自满啦？。（ 　）
满：A.达到一定期限 B.使满 C.全 D.骄傲
②此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。（　 ）
虚：A.空虚　B.空着　　C.谦虚　　D.虚弱
4.仿照下面的句子，你自己再试着写一句。
我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。


5、为什么我终生难忘老师的教诲？
提示：老师一番话对作者产生深远的影响，所以说小作者众生难忘老师的教诲。回答好这个问题，应结合小作者当时是在什么情况下被老师叫去谈话的。

（四）相关链接
上帝只给他一只老鼠
这是一位孤独的年轻画家，除了理想，他一无所有。
为了理想，他毅然出门远行，来到堪萨斯城谋生。起初也到一家报社应聘，想替他们工作。编辑部周围有较好的艺术氛围，这也正是他所需卑的，但主编阅读了他的作品后大摇其头，认为作品缺乏新意，不予录用。这使他感到万分失望和颓丧，和所有出门打天下的年轻人一样，他初尝了失败的滋味。
后来，他终于找到了一份工作，替教堂作画。可是报酬极低，他无力租用画室，只好借用一家废弃的车库作为临时的办公室。他每天就在这充满汽油味的车库辛勤地工作到深夜。没有比现在更艰苦的了，他想。
尤其令人厌烦的是，每天熄灯睡觉时，就能听到老鼠吱吱的叫声和在地板上的跳跃声。为了明天有充足的精力去工作，他忍耐了。不过，好歹有一只老鼠与他为伴，他感到自己并不孤单。也许是太累了，他一沾着地板就能呼呼大睡。
那只小老鼠一次次出现，不只是在夜里。他从来没有伤害过它，甚至连吓唬都没有。磨难已经使他具备大艺术家所具有的悲天悯人的情怀。就这样，一名贫困的画家接纳了一只小老鼠，与它共处一室，倒也觉得这个荒弃的车库充满生机。小老鼠在地板上做着各种运动，表演精彩的杂技。而他作为唯一的观众，则奖给它一点点面包屑。渐渐地，他们互相信任，彼此间建立了友谊。老鼠先是离他较远，见他没有伤害它的意思，便一点点靠近。最后，老鼠竟敢大胆地爬上他工作的画板，并在上面有节奏地跳跃。而他呢，决不会去赶走它，而是默默地享受与它亲近的情意。
信赖，往往创造出美好的境界。
不久，年轻的画家离开堪萨斯城，被介绍到好莱坞去制作一部以动物为主的卡通片。这是他好不容易得到的一次机会，他似乎看到理想的大门开了一道缝。但不幸得很，他再次失败了，不但因此穷得毫无分文，并且再度失业。
多少个不眠之夜他在黑暗里苦苦思索，他怀疑自己的天赋，怀疑自己真的一文不值，他在思索着自己的出路。终于在某天夜里，就在他潦倒不堪的当儿，他突然想起了堪萨斯城车库里那只爬到他画板上跳跃的老鼠，灵感就在那个暗夜里闪了一道耀眼的光芒。他迅速爬起来，拉亮灯，支起画架，立刻画了一只老鼠的轮廓。
有史以来，最伟大的动物卡通形象——米老鼠就这样平凡地诞生了。灵感只青睐那些勤于思考的头脑。
这位年轻的画家就是后来的荚国最负盛名的人物之一——才华横溢的沃特¡迪斯尼先生。他创造了风靡全球的米老鼠。谁能想到，在那间充满汽油味的车库里曾经生活过的一只小老鼠是世界上最负盛名的影片的祖宗。米老鼠足迹所至，所受到的欢迎让许多明星望尘莫及，也让沃特¡迪斯尼名噪全球。
堪萨斯城那间充满汽油味的车库，沃特¡迪斯尼先生后来说，至少要值一百万美元。其实那里没有什么，只有一只老鼠，那是上帝给他的，上帝给谁都不会太多