刘绍棠
本命年的回想
正确认读下列字词
大嚼
烙饼
捅进
糁
簸箕
鬼祟
疙瘩
栗子
脚丫
阖家
抠
渍
鬏
秫秸
jué
lào
tǒng
shēn
bò ji
suì
gē da
lì
yā
hé
kōu
zì
jiū
shú jiē
初读感知：
⒈什么是本命年？作者写这篇 文章时多大岁数？
⒉课文讲了一件什么事？
合作探究 品读感悟
精读第四段
1 认真理一理；分出层次，写出每个层次  的主题词。如吃腊八粥 2.动笔画一画；用＿号标出你认为用的  妙的富有表现力的词语，用  ﹎画出你认为生动传神的句子 3.用心品一品 ；体会过年的欢快热烈气氛，  想象当时的场面 ⒋ 美美读一读； 有感情朗读你喜欢的句子
年俗串串烧
炒年货
吃腊八粥
买糖果
挑绒花
杀牲禽
备食物
送灶神
换门神
除夕守岁
拜新年

腊月初一

腊月初八
腊月二十三
腊月三十

正月初一
时间顺序
—————预热
————增温
红火
——————————————
————发烧
年景大特写
腊月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅，一捆捆柴禾捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响；我奶奶手拿着锅铲，口中念念有词：“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不生病。”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了，装在簸箕里，到院里晾脆，然后端进屋来，一家人团团围坐，大吃大嚼。吃得我食火上升，口舌生疮，只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤。
思考：本段文字用了那些描写手法？画线的词语你体会到什么？
似乎矛盾而又统一，真是可爱，富于情趣。都是因为太好吃。
1.吃腊八粥等习俗寄托了人们的期盼。为什么对腊八粥既“舍不得吃”，“吃起来却又没有个够”?
2.你对文中哪一种习俗比较喜欢？谈谈你的看法。
运用生动传神的群众语言是本文重要的写作特点，找出来加以品味。
开刀问斩、脚丫子朝天、上天言好事、下界保平安、小小子儿.小丫头儿.磕辞岁头、赏压岁钱、亲友近脉、天麻麻亮。运用丰富的群众语言与描述过年的习俗和谐一致，具有鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味。
1. 场面描写: 唤起人们的亲情联想。
渲染热烈火爆气氛。
2. 人物动作语言描写:
使得人物神行皆备

3.语言诙谐风趣,乡土风味浓郁
年俗PK台
时代发展到了今天，我们过年的形式发生了哪些变化？从中你感受到了什么？
春节的期盼
喜庆五谷丰登，享用劳动成果；

祈求来年好运，祝愿平安幸福；

增进亲人感情，和睦人际关系。
气息改变，情味不变，年俗飘满情谊。
春联添新意 短信传真情
烟花烂漫绘人才蓝图
爆竹声脆传学子佳音
旺属新年，旺属你我，旺属故乡，旺属中国，旺属九百六十万平方公里，旺属十三亿中华儿女，旺属全球五千年炎黄子孙，大家新年快乐，一起“享旺”!
片断练习
描写家乡过春节时你喜欢的任一
风俗 进行场面描写
1.场面描写:唤起人们的亲情联想。
渲染热烈火爆气氛。

2.人物动作语言描写:使得人物神行
皆备。

3.语言诙谐风趣，乡土风味浓郁
描述自己家乡过春节的情景，突出重要的习俗
习作训练：
再见