《十三岁的际遇》 
学习目标：  
1、    通读课文，整体感知作者对北大深厚复杂的感情。 
2、    体会本文语言优美淡雅充满诗意的特点。 
课前学习：熟通课文，搜集资料，了解作者。 
课堂学习： 
第一块：整体感知作者对北大深厚复杂的感情 
教学步骤    教师活动    学生活动 
1    问题导入： 少年天才田晓菲7岁初认北大，10岁为保持对北大的新鲜感，过北大而不顾，13岁时作者被北大破格入取，16岁时，北大迎来90周年校庆。通读全文后思考，这么多年作者对北大的感情有没有变化？    思考，划出相关的词句 
2    组织交流    交流 
3    文章结尾用梦想暮年归来而收束，请你想象暮年的作者立于三十五楼前会想些什么，写 一小段话。    学生写话 
4    组织点评    组织部分学生交流 
第二块：体会本文语言优美淡雅充满诗意的特点。 
教学步骤    教师活动    学生活动 
1    作为一篇为校庆而作的文章，作者蓄满了作者对北大深刻的感情而显得异常丰富，你对这些丰富多彩的文字有些什么样的体会呢？     小组讨论总结。 
2    组织交流    学生大组交流 
第三块 
教学步骤    教师活动    学生活动 
1    创设问题：你认为北大最吸引作者的是什么？    学生思考 
2    组织交流    学生交流 
3    目前为止，可有你神往的学府，如果有，那是什么在吸引你？    学生交流 
课后学习：摘抄你认为值得你积累的文字。