广东实验中学 邹梅朵
诗歌文体常识简介
诗歌，文学的一类，与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。它高度集中地反映社会生活，饱含着作者强烈的思想感情，富于想像，语言凝练而形象，具有节奏韵律，一般分行排列。可以歌咏、朗诵。
给下列加点字注音，然后解释
痴想（ ） 隐秘（ ） 铁青
凝成（ ） 诱惑（ ）
喧腾（ ） 一瞬间（ ）
Chī mì
níng huò
Xuān shùn
痴想（chī xiăng）：很投入，很入迷，很忘  情地思想。
隐秘（yĭn mì）： 隐蔽，不外露。
凝成（níng chéng）：由气体变成液体或由液 体变成固体。（物理）
诱惑（yòu huò）： 文中作吸引、招引。
喧腾（xuān téng）：喧闹沸腾。文中指大海的 汹涌澎湃。
一瞬间（yí shùn jiān）：一眨眼之间。
研讨思考
1.“在山的那边，是海”，对这个“山”字，“我”小时候理解和今天的理解有什么不同？
2.诗人领悟妈妈所说的“海”，“是用信念凝成的海”，不是自然界的海，那么，什么是“信念凝成的海”？诗中有没有回答这个问题？
3.读第一部分，你觉得小时候的“我”是一个怎样的孩子？
语言运用
仿造示例扩写句子
例：海在喧腾
海在远方为我喧腾
我听到海依然在远方为我喧腾
树在点头
乡愁
（台湾）余光中
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头

长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
诗，是一门特别讲究意境的艺术。
《乡愁》一诗以民谣的形式，表现思归的情怀，全诗自然流畅、沉郁、幽远。全诗四节，每节以一个意象为中心，表现一层意思。四节诗以民歌反复咏唱的节奏和音调有机相联，层层递进，表现出感情和人生发展的波澜。吟咏起来，《乡愁》就像一首悠悠的怀乡曲。
阅读《乡愁》，思考问题
思考：《乡愁》以 、 、 、  分别构成四节诗的核心，而这一切无不一层深似一层地揭示出了“乡愁”的底蕴，最难抑、最伤感的“乡愁”，莫过于这“一湾浅浅的海峡”。作者以 、 象征祖国，又充分运用了强烈的 手法，含蓄、委婉地把 表现得淋漓尽致、深切自然。
邮票 船票 坟墓  海峡

母亲 新娘  对比  思念祖国的情怀
课堂小结
诗人在这首诗中所要告诉人们的诗自己的人生感悟与坚定信念，即奔向理想的人生征途是漫长的。但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。

我们知道，要翻过山，见到大海，就必须百折不挠，坚持奋斗。在今后的人生之路上，让我们永远牢记，心中要有个“海”，为了这个“海”，从现在开始，就要努力翻过一座座山。
课堂延伸
结合自身生活体验，谈谈自己为了实现一个目标克服困难的经历或感受。
作业
1.完成课后“研讨与练习”题（三），以“我终于见到了大海”为题写一段话。
2.预习第2课《走一步，再走一步》。