三颗枸杞豆
程海
枸杞( ) 蚱蜢( ) 叶鞘( ) 蹑( )手蹑脚 烦躁( ) 缝隙( ) 灯盏( ) 半晌( )
gǒu qǐ
zhà měng
qiào
niè
zào
xì
zhǎn
shǎng
花蕊( ) 擎( ) 叶脉( ) 鲜( )为人知 癌( )症 腻( )味 著作等身 灰心丧气 渺茫 喃喃( ) 殷( )红
ruǐ
qíng
mài
xiǎn
ái
nì
nán
yān
默读课文，划分课文层次：
本文可以划分为 层：
第一段（1-2）：交待自己的身份，引出回忆。
第二段（3-59）：三叔一生留给我的教训——三颗枸杞豆以及三颗枸杞豆给我的启示。
第三段（60）：写自己勤奋刻苦学习的动力。
三
引子
倒叙
默读课文，熟悉课文，题目中的枸杞豆是什么样的三颗枸杞豆？
三颗催人奋进的枸杞豆
三颗枸杞豆
这三颗有着特殊意义的枸杞豆，征服了年少的“我”，使“我”成了一名植物学家。但在这之前，“我”是什么样 的人呢？
“贪玩的我”；
“不爱读书的我”；
“爱逃学的我”；
“不怕打的我”；
“顽皮淘气的我”；
“热爱大自然的我”------
以前的“我” 不喜欢读书上学，总是逃学，因此三天两头挨打，“我”有没有因此而改变自己呢？从哪儿可以看出来？

“我”仍沉迷于小树林，训斥和拳头并没有使我真正改变，直到遇到三叔。
我和三叔两次相遇，两次对话，朗读三叔与“我”的第一次对话。（第14--32节，分角色朗读。）
1、他们在谈论什么？
谈论野豆角花
2、他们对大自然的认识程度是否相同？从哪里可以看出来？
不相同
三叔对自然观察得很仔细，而我只是粗略的看看。
三叔有何特别之处？
肖像：
慢慢站起来，手里拄着一根桦木削成的棍子，微风吹着他颤颤摇摇的身体，似乎一根根筋骨都能从衣服外面数出来。那两只眼睛，像开得大大的窗户，嘴唇发紫，像成熟的桑葚。
瘦弱，有病
动作：
他仿佛没有看见我，慢慢地抬起右臂，将手向太阳伸去，捏着一朵野豆角花，仔仔细细地望，好像在望一个紫色的灯盏。
语言：
可惜太迟了！
三叔得了癌症，已经活不了多久了。
3、第一次对话给我的影响是什么？

意识到自己的一无所知和不善于观察。
“我”和三叔的第二次对话，又有什么体会呢？分角色朗读：39--53节。 思考下列问题：
1、“这是我一生的成绩，三个0。”为什么三叔说自己一生的成绩是三个0？
三叔认为自己一生一事无成，三个0是指他的三个理想都没有实现。
2、第48节提到太阳，他把太阳说成“红色的车轮”有何含义？
太阳是红色的，是圆的，
车轮是会滚动的，不断前进的，
太阳像车轮是指太阳每天升起又落下。
所以在这儿太阳指时间像车轮一样滚滚向前，在不断流逝。
3、三叔在第50节说能捉住太阳，是什么意思？
这里的太阳还是指时间，
三叔其实想留住时间，抓住时间。以前三叔总浪费时间，做事半途而废，没有毅力。这儿三叔有点后悔。
4、第52节，为什么说把太阳捉住就能变成一个圆圆的金盘子？
金盘子很值钱，昂贵，价值不菲。
抓紧时间，好好利用时间学习，工作，让生命有一番作为。你的事业和作为就是价格不菲的金盘子。
只有去不停地奋斗，去创造新的生活，生命才更有意义，更有价值。
就像保尔说的：
人最宝贵的是生命，当我们回忆往事时——不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。让我们活得更有意义，更有价值。
5、太阳是指时间，但三叔为什么说“我”也是太阳？
“我”是小孩，还有很多时间，还有很多希望。
三叔希望“我”抓紧时间去学习，希望我能有所成就。
三叔从“我”身上看到他的影子，希望“我”能完成他未了的心愿。
6、三叔是个怎样的人？ 你怎样评价他的一生？为什么？
三叔的一生是三个零，没有取得什么成就。
失败、虚度、遗憾……的一生。
因为他没有抓住时间，所以他的大好前程白白浪费掉了，只能唉声叹气，看太阳慢慢落下以及他的生命慢慢的枯竭
7、三叔送给“我”的三枸杞豆，对“我”意味着什么，对三叔又意味着什么？
对三叔是三个遗憾的零，他的梦想都有没有实现，是梦想的终结
对“我”是一个起点，“我”年纪还小，三叔希望我不要重蹈他的覆辙，要以三叔虚度一生的教训为鉴，以现在为起点，抓紧时间，勤奋学习。
总结
课文描写了虚度一生的三叔临终前的悔恨和他的悔恨对我的教育，告诉人们：要抓住时间，抓住生命。
课后思考：
1、如果你是文中的“我”，在你成为一名植物学家之后，回到三叔的坟前，你最想对他说些什么？如果让你给三叔立一块墓碑，你想在上面刻些什么呢？
课后思考：
2、大家静心想一想：在你十多年的生命历程中有没有留下一些遗憾的“0”呢？你打算怎样把它充实？