三颗枸杞豆
扬中市实验中学 冯巾权
教学目标
一、体会课文生动、细致的描写。

二、理解文中对话的深刻含义。

三、明确珍惜时间、抓住生命的重
要性。
认识生活中的枸杞豆
落叶灌木枸杞的果实
形状：圆形或椭圆形
颜色：红色
功用：入药（明目）
主产地：宁夏
感悟课文中的枸杞豆
自然界的物是美的，但当人赋予它以特殊的意义后，它让你感受到的不仅仅是外在的美，更多的是它带给我们的生活中的情感、哲理……它引导我们去感悟、去思索……让我们一起领略课文中的枸杞豆吧。（学生读课文）
阅读时请注意下列字的读音
枸杞gǒuqǐ 一绺liǔ
鲜xiǎn为人知 腻nì味
颓tuí唐 殷yān红
叶鞘qiào 桦huà木
半晌shǎng 口头禅chán
一摞luò 癌ái症
春天的小山沟
自主学习
1、留意3、8段景物描写的句子，感
受景物描写背后蕴含的感情。
2、分析三叔设下的五个谜语，感知
三叔的人物形象。
3、对比我遇到三叔前后发生的变
化，体会变化的原因。
4 、细读文中有关太阳的文字，明确
语句中深刻的含义。
少时，虚度年华， 。
老时， ， 。
三叔：
我：
遇到三叔之前，

遇到三叔之后，
。
。
请 从 书 中 举 例 说 明
人物分析
知难而退
浅尝辄止
分秒必争
深入钻研
知难而进
贪玩
逃学
不爱学习
热爱大自然
刻苦
好学
发奋图强
同桌结伴朗读“我”与三叔的第二次对话，品味文中有关太阳的语句，体会句子中所指的太阳的深刻含义。
朗读思考
1、这时太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。
2、“太阳能捉住吗？”我天真的问道。
“能！能呀！我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它！”
3、“太阳里有火，一定很烫手吧。”
“是啊，有点烫手，还得费点力气。但把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子，里面放满了五彩的宝石。”
4、他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得差点叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳！”
人物品味（1）
三叔的一生
三叔的一生是什么样的一生？
失败、虚度、遗憾的一生
浅尝辄止
三叔失败的原因？（用成语概括）
人物品味（1）
三叔像《山海经》中的哪位神话人物？他们有何异同？
追日的夸父
同：都是失败者
异：夸父——努力了的失败者—— 悲壮
三叔——浅尝辄止的失败者—可悲
人物品味（2）
三叔的笑
找出文中三叔的笑
①狡猾地一笑（18节）
②大大的眼睛里露出笑意（38节）
③凄然一笑（42节）
④微微一笑（46节）
人物品味（2）
①三叔为什么“狡猾地一笑” （18节）
如何理解“眼睛里露出笑意”（38节）
因为三叔想到了教育“我”的方法。（在“狡猾的笑”中甚至能体现出三叔对这种方法的得意）
既有对“我”非星期天没来小树林的赞许，又有因我星期天到小树林来的喜悦。
人物品味（2）
③体会三叔的“凄然一笑”（42节）。
④想一想46节的“微微一笑”。
三叔想到自己的一生，倍感凄凉。为了教育“我”，他不得不旧事重提，他的心在流血。
三叔为“我”悲伤着他的失败而欣慰，同时也要以平和的态度让“我”了解一种全新的人生评价标准。
人物品味（3）
我的变化
①遇见三叔前的我
贪玩、不爱读书、爱逃学、不怕打、顽皮淘气、热爱大自然。
人物品味（3）
②第一次遇见三叔，我的变化。
情感方面的变化：
高兴——惊讶——呆呆、乏味
发现了一个秘密：人临死的时
候对一切都很留恋。
想念可敬的三叔、不逃学了。
心理行动上的变化：
触动内心
人物品味（3）
③第二次遇见三叔，我的变化。
情感方面的变化
为三叔的人生悲伤——想抓住太阳
奇怪——不解地上的图
悲伤——了解三叔一生
沉默——听到新的人生评价者
探寻——太阳、金盘子
心理上的变化
震憾心灵
人物品味（3）
④收到三颗枸杞豆后的我
悟出“三颗枸杞豆”的含义
开始勤奋地去追求
成为植物学家
奋发努力
语段欣赏（1）
阅读课文7、8两节，想一想这里的景物描写有何作用？
1、表现了小树林的春天之美。
2、表现了我对大自然的热爱。
3、反映了我在小树林里玩时的快乐心情。
语段欣赏（2）
阅读课文第10节，思考下列问题：
肖像描写表现了人物的什么特征，有何作用？
瘦、有病。
为后文打下伏笔（下文写三叔病重死亡）
语句欣赏（1）
第48节提到太阳，他把太阳说成“红色的车轮”有何含义？
前进的车辆，车轮总是滚滚向前的，把太阳比喻为“红色的车轮”，含有时间总是在不断流逝的意思。“红色的”是因为快要下山的太阳是红彤彤的。
语句欣赏（1）
“捉住太阳”是什么意思?
这里的太阳，实际是指时间，指生命。“捉住太阳”是指捉住时间，捉住生命，也就是抓紧时间学习、工作、生活……
语句欣赏（1）
为什么说把太阳捉到手，太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”?
抓紧时间，利用时间学习、工作，你的事业和作为就是价格不菲的金盘子。太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”，是说生命就会变得有意义，就能结出丰硕的人生之果。
语句欣赏（1）
三叔为什么说“我”“也是太阳”？
因为“我”还是个孩子，我生命的路还很长，“我”有的是时间，有的是希望。
语句欣赏（2）
如何理解文中的三颗枸杞豆的含义？
对三叔而言：

对“我”而言：
是生命告终的句号；是三个遗撼的“0”。
是“我”奋斗的出发点；是三叔留给“我”的三颗枸杞豆；是启示生命意义的枸杞豆。
真情回味（1）
痛苦着三叔的痛苦
1、三叔一生最痛苦的是什么？
一生一事无成；没有持之以恒；虚度了光阴等。
2、假如时光能倒流，三叔会是怎样的一个人？
真情回味（2）
幸运着“我”的幸运
如果“我”不遇到三叔，我的一生将会怎样？
失败的人生、遗憾的人生、道路曲折的人生……
从共同的兴趣入手，以自身的不幸作为反面教材进行触及心灵的教育，以三颗枸杞豆作永久的警示。
三叔为什么能感化“我”？
真情回味（3）
回味现实中的我（课堂讨论）
我们生活中有“三叔”吗？如果没有我们该怎么办？
你想过抓住生活中的“太阳”了吗？今后该怎么办？
鲁迅的童年里有“百草园”，魏巍的童年里有温柔、美丽的蔡老师。
你的童年、少年时期都有哪些值得回忆的人或事呢？请你用生花的妙笔将他们写在读书笔记上。
布置作业
真诚的祝愿
作者的祝愿
希望读者抓住时间，珍惜生命，少壮多努力，以免老大徒伤悲。
但愿我们学习课文的过程，就是接受心灵洗礼的过程。希望同学们找到生活中的枸杞豆，自我砥砺，奋发努力。
老师的祝愿
白头后的痛苦与叹息，都是在年轻时无聊的时光里写成的。
—— 萨迪

莫等闲，白了少年头，空悲切。
—— 岳飞

放弃时间的人，时间也放弃了他。
—— 富兰克林

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿
人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。
——保尔·柯察金
明日复明日， 明日何其多！ 我生待明日， 万事成蹉跎。
明 日 歌
朝看水东流， 暮看日西落， 百年明日能几何？ （请君）听我明日歌。
世人若被明日累， 春去秋来老将至。
明·文嘉