三颗枸杞豆

枸杞( ) 蚱蜢( ) 叶鞘( ) 蹑( )手蹑脚 烦躁( ) 缝隙( ) 灯盏( ) 半晌( )
gǒu qǐ
zhà měng
qiào
niè
zào
xì
zhǎn
shǎng
花蕊( ) 擎( ) 叶脉( ) 鲜( )为人知 癌( )症 腻( )味 著作等身 灰心丧气 渺茫 喃喃( ) 殷( )红
ruǐ
qíng
mài
xiǎn
ái
nì
nán
yān
淘气鬼————
植物学家
三叔
快速浏览课文，题目中的三颗枸杞豆是什么样的枸杞豆？
整体感知
这三颗有着特殊意义的枸杞豆，征服了年少的“我”，使“我”成了一名植物学家。但在遇见三叔之前，“我”是什么样 的人呢？
“贪玩的我”；
“不爱读书的我”；
“爱逃学的我”；
“不怕打的我”；
“顽皮淘气的我”；
“热爱大自然的我”------
人物品味
以前的“我” 不喜欢读书上学，总是逃学，因此三天两头挨打，“我”有没有因此而改变自己呢？从哪儿可以看出来？
“我”仍沉迷于小树林，训斥和拳头并没有使我真正改变，直到遇到三叔。
人物品味
我在遇见三叔后情感和心理上发生了什么变化？
人物品味
三叔像《山海经》中的哪位神话人物？他们有何异同？
追日的夸父
同：都是失败者
异：夸父——努力了的失败者—— 悲壮
三叔——浅尝辄止的失败者— 可悲
人物品味
三叔的一生
三叔的一生是什么样的一生？
失败、虚度、遗憾的一生
浅尝辄止、半途而废、知难而退
三叔失败的原因？（用成语概括）
人物品味
阅读课文7、8两节，想一想这里的景物描写有何作用？
1、表现了小树林的春天之美。
2、表现了我对大自然的热爱。
3、反映了我在小树林里玩时的快乐心情。
语段欣赏
阅读课文第10节，思考下列问题：
肖像描写表现了人物的什么特征，有何作用？
瘦、有病。
为后文打下伏笔（下文写三叔病重死亡）
语段欣赏
第48节提到太阳，他把太阳说成“红色的车轮”有何含义？
前进的车辆，车轮总是滚滚向前的，把太阳比喻为“红色的车轮”，含有时间总是在不断流逝的意思。“红色的”是因为快要下山的太阳是红彤彤的。
语段欣赏
第50节“捉住太阳”是什么意思?
这里的太阳，实际是指时间，指生命。“捉住太阳”是指捉住时间，捉住生命，也就是抓紧时间学习、工作、生活……
语段欣赏
第52节为什么说把太阳捉到手，太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”?
抓紧时间，利用时间学习、工作，你的事业和作为就是价格不菲的金盘子。太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”，是说生命就会变得有意义，就能结出丰硕的人生之果。
语段欣赏
第53节三叔为什么说“我”“也是太阳”？
因为“我”还是个孩子，我生命的路还很长，“我”有的是时间，有的是希望。
语段欣赏
文中的三颗枸杞豆的含义？
对三叔而言：

对“我”而言：
是生命告终的句号；是三个遗撼的“0”。
是“我”奋斗的出发点；是三叔留给“我”的三颗枸杞豆；是启示生命意义的枸杞豆。
探讨
就像保尔说的：
人最宝贵的是生命，当我们回忆往事的时候——不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。
课堂小结
三叔一生屡立志向，但都因为没有持之以恒，而最终一事无成。为了不使三叔的悲剧在我身上重演，我们必须把握时间，珍爱生命，让我们的人生更有价值。
痛苦着三叔的痛苦
1、三叔一生最痛苦的是什么？
一生一事无成；没有持之以恒；虚度了光阴等。
2、假如时光能倒流，三叔会是怎样的一个人？
真情回味
幸运着“我”的幸运
如果“我”不遇到三叔，我的一生将会怎样？
失败的人生、遗憾的人生、道路曲折的人生……
从共同的兴趣入手，以自身的不幸作为反面教材进行触及心灵的教育，以三颗枸杞豆作永久的警示。
三叔为什么能感化“我”？
真情回味
真诚的祝愿
作者的祝愿
希望读者抓住时间，珍惜生命，少壮多努力，以免老大徒伤悲。
但愿我们学习课文的过程，就是接受心灵洗礼的过程。希望同学们找到生活中的枸杞豆，自我砥砺，奋发努力。
老师的祝愿
珍 惜 时 间
珍 惜 生 命
人的一生应该
这样度过……
要有目标和追求
多给自己充充电
保持高度的自信心
具备胆识和勇气
乐于助人
学会和别人分享喜悦
学会和各种人愉快的相处
尊重弱者
微笑着面对生活