《三颗枸杞豆》 
课型：练习        执笔：汪加田 周荣贵 武强 李乡霞 
课前预习 
1、检查字词给下列加点字注音： 
硬壳     桦     晌     摞     鲜为人知 
2、请用一句话对本文内容加以概括­­______­­_______­­______­­_________                
3、课前思考 
（1）这是什么样的三颗枸杞豆？  
­­_______­­_____­­­­________­­_______________                                         
（2）这三颗有着特殊意义的枸杞豆，征服了年少的“我”，最终使“我”成就了一名植物学家。但在这之前，“我”是什么样 的人呢？（用自己的语言进行概括） 
______­­_____­­­­________­­_______________                                            
（3）以前的“我”淘气顽皮，不喜欢读书上学，总是逃学到小树林里去玩。因此三天两头挨打，“我”有没有因此而改变自己呢？­­_______ 从哪儿可以看出来？­­_______ “我”仍沉迷于小树林，训斥和拳头并没有使我真正改变，直到遇到三叔。 
课堂练习 
1．给下列加点字注音。 
 蹑手蹑脚(  )    绺(  )       硬壳(  )     叶鞘(  )       蚱蜢(    )    
 擎(    )      惊诧（    )    红晕(    )   荠菜(    )     渺茫(    ) 
2．给下列多音字注音组词。 
壳_____(    )______(    )         教_____  (    )  ______  (     ) 
鲜_____(    )______(    )         觉      （    ）        （     ） 
3．解释下列词语的含义。 
    颓唐：                           凄楚： 
    惊诧：                           渺茫： 
    蹑手蹑脚：                       鲜为人知： 
4．文学常识填空。 
    本文是现代作家__________写的一篇__________(体裁)。 
5、下列三个句子表现三叔的理想，请写出你的理解。 
（1）一座歪歪斜斜的塔：_____                                           
（2）一堆松松散散的书：_____                                           
（3）一株弯弯扭扭的树：_____             
6、把太阳说成“红色的车轮”有什么含义? 
                                                                                
等第：                        批改日期：