我的“长生果”
人教新课标五年级语文上册
1．认识12个生字。
2．有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。
3．学习一些读书和习作的方法。
学习目标
喻 扉

呐 瘾

囫囵
（fēi）
（心扉）
（yǐn）
（hú）
（过瘾）
（yù）
（比喻）
（nà）
（呐喊）
（lún）
（囫囵）
生字学习
莎 磁

锻 鉴

呕 沥
（cí）
（磁铁）
（jiàn）
（ǒu）
（借鉴）
（shā）
（莎翁）
（duàn）
（锻炼）
（lì）
（呕心沥血）
流光溢彩：
流动的光影，满溢的色彩。形容色彩明丽。
眼羡：
看得到而得不到，令人羡慕。
津津有味：
指吃得很有味道或谈得很有兴趣。文中指看画片时非常有兴趣。
一阕：
一首。阙，量词。
饱览：
尽情地看。
如醉如痴：
形容神态失常，失去自制。文中指作者读书读到入迷的程度。
悲欢离合：
悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。
浮想联翩：
浮想：飘浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境，产生联想。
牵肠挂肚：
牵：拉。形容十分惦念，放心不下。
如饥似渴：
形容要求很迫切，好象饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
千篇一律：
一千篇文章都一个样。文中指文章公式化，非常机械、乏味。
黯然神伤：
神情不愉快，无精打采的样子。
大显身手：
显：表露，表现；身手：指本领。充分显示出本领和才能。
心安理得：
适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。
不言而喻：
喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。
天长日久：
形容长久。
自由读课文
在前几篇课文中，我们一直在和书进行着有趣地对话。《窃读记》生动、细致地刻画了窃读的心理和乐趣，表达对读书的热爱与渴望；《小苗与大树的对话》通过小女孩和北大著名学者对阅读的交流，使我们得到读书的有益见解；《走遍天下书为侣》则在假定和选择中，告诉我们要与书为伴，以书为侣，其乐无穷；提出善于读书，要常读常新，百读不厌，必有所获；今天，我们再来学一篇关于读书的文章，看看它又告诉了我们什么。
整体感知
我的“长生果”是什么？为什么把书叫做我的“长生果”？
（1）作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？从中悟出了什么道理？
看香烟人小画片；看连环画；重点回忆了两次作文的构思与写作的经历。
得出了一些道理：
　　作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
　　作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
品读课文
（2）反复读一读作者例举的两篇作文，你是怎样理解作者悟出的道理的？你在自己的写作中有过类似的体会吗？
1.理解为什么把书比作“长生果”了吗？
长生果，指营养极其丰富。将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。作者就是在书的引领下写作越来越成熟的。
　　将书誉为长生果，作者对书的钟爱可见一斑。文中真实地回顾了作者少时与书的故事，使作者酷爱读书的情景再现在我们眼前。
体会感情
2.读读课文，你是从哪里感受到作者对书的特殊情感的？
（通过重点段落和句子的分析，明白作者酷爱读书这种情感贯穿始终：看叫做“香烟人”的小画片时的津津有味，看连环画时的废寝忘食，读文艺书籍时的不求甚解，读中外名著时的如醉如痴。正是不断地在书里如饥似渴地汲取营养，才不断地成长起来。所以在作者回首少年时光时才感到那样的愉悦。）
①书，被称为人类文明的“长生果”。
长生果，即吃了可以使人长生不老的果子，在这里指营养极其丰富。这句话将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。充分表达了书与人类文明发展的关系。
词句解析
②我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”味道。
囫囵吞枣，比喻读书不做细致地分析，笼统地接受。“不求甚解”引用于晋代诗人陶渊明在《五柳先生传》中的“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”，意思是读书只要略知大意就可以了，不必追求透彻。这里是指作者水平有限，因读不懂而放过去，不得已而为之。
③作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
“别出心裁”，意思是与众不同的主意；“鲜味”，即新鲜的味道。这句话是作者在一次成功的习作后悟出的道理，完全得益于课外阅读。意思是要想将作文写好，就先要打破千篇一律的模式，不落窠臼。
④小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。
真实的情感体验和课外阅读的积累，为这次作文奠定了良好的基础。厚积才能薄发。非常形象地说明了课外阅读的重要性。
⑤作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
“借鉴”，拿别人的事作为镜子，以便从中吸取经验教训。鉴，镜子。“模仿”，仿效，照着样子做。“呕心沥血”，比喻费尽心血。这是作者在又一次成功习作后悟出的道理。作文应该表达真情实感，有感而发，以情感人；开始时必须要进行模仿和借鉴，习得一些方法。但只有浸透着自己心血和汗水的创造，才能打动人心，具有撼人心魄的力量。
看来书真正是全世界的营养品啊！即使多年之后品味读书的味道，还是这样让人心醉。让我们再读读课文，体会那种读书的乐趣吧。
回归整体