第九单元导学案：数学广角
 教学目标：          
1.通过日常生活中的最简单的事例 让学生进行分析、推理得出结论  
2.培养学生初步观察、分析与推理的能力 3.培养学生的观察、操作及归纳推理的能力 4. 培养学生有顺序地、全面思考问题的能力 
教学重难点  
培养学生分析、推理的思维过程及有顺序地、全面思考问题的能力 教学过程 ：
一、判断题
1.小红的手上分别拿着白球和黑球，她左手拿的是白球，右手拿的一定是黑球。（ ）
 2.毛毛和平平分别拿着香蕉和梨，毛毛拿的不是香蕉，平平拿的肯定是梨。（ ）
 3.公园里有旋转木马、过山车、激流勇进，小方不敢玩过山车，她只能玩旋转木马。（ ）
 4.玛丽不是美国人，一定是法国人。（ ）
5.二年级的小雨不是男同学，一定是女同学。（ ）


二、思考题：甲、乙、丙三位老师分别教语文、数学和英语。
已知：1.每个老师只教一门课。       
2.甲上课全用普通话。 
       3.外语老师是一个学生的哥哥。      
 4.丙是一位女教师，她比数学老师年轻。 
    请问三位老师各教什么课? 
三、有香蕉、苹果、橘子三种水果。小刚说：“每人只吃一种水果，我不吃橘子。”小林说：“我既不吃苹果，也不吃橘子。”猜一猜他们三人各吃什么水果？
四.请根据甲、乙、丙三人说的话判断他们年龄的大小。
（1）甲：我比乙大3岁；
（2）乙：我比丙小2岁；
（3）丙：我比甲小1岁。
判断（   ）＞（    ）＞（    ）