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母爱是世界上最伟大的爱！在我们学过的课文中，在我们日常的生活中，都曾经有过这样的体会，请大家把你知道的或你亲身体验到的有关“母爱”的故事讲给同学们听一听。
母爱是无私的，是无微不至的。可是有一位母亲，当儿子生病发烧的时候，做过多年医生的她不但不在家里给儿子找药治病，反而逼儿子独自去医院看病。这位母亲到底爱不爱自己的儿子？她当时又是怎么想的呢？我们一起来学习《学会看病》。
学会看病
人教新课标五年级语文上册
1.认识11个生字。
2.了解课文主要内容,学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物,体会母亲感情的变化。
3.有感情地朗读课文,感受课文中特殊的母爱方式,激发学生独立面对生活、磨练意志的能力。
学习目标
1.自由读文，借助字典，结合课文中地句子认识本课地生字和新词。
2.课文讲了一件什么事？
3.用“”画出使你深受感动地句子，在小组内交流。
自由读课文
蔫 噢

怔 倚

艰 涩

坠 沓　　　　　　　　

忐忑

喋
（zhèng）
（niān）
（蔫红）
（ō）
（噢噢）
（发怔）
生字学习
（zhuì）
（jiān）
（艰难）
（下坠）
（ dié ）
（tǎn）
（喋喋不休）
（tè）
（tá）
（拖沓）
（忐忑不安）
（sè）
（yǐ）
（倚靠）
（苦涩）
打蔫：
残忍：
艰涩：
喋喋不休：
雪上加霜：
按图索骥：

忐忑不安：
毫无疑义：
本文指精神萎靡不振。
本文是狠心的意思。
本文是艰难缓慢的意思。
说话没完没了。
比喻由于另外的原因使祸事加深。
心神不定，心中不安。
一点也不怀疑。
照图上画的样子去寻求好马。本文是说照样子做。
词语理解
1.课文讲了一件什么事？
（本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。母亲用这种方式，磨炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。)
整体理解
2.边读边画出描写母亲语言和心理的句子,体会母亲的感情变化。
（做出决定──犹豫不决──心软后悔──自责担心──勇气回升）
①“我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。”
（出于对孩子生活能力的培养，“我”让孩子独自带病上医院看病，但孩子走后却深深自责，足见爱子之切。）
重点句子
②“时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房……疼痛地收缩成一团。”
（因为担心孩子，心疼孩子，所以觉得时间的流动艰难缓慢。母亲等待独自看病的儿子归来，“度日如年”，足见爱子真情。）
③“我知道应该不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己。”
（让孩子独自去看病，是对孩子的考验。在这个过程中，母亲饱受着担心与痛苦的折磨，所以说也是对母亲自己的考验。）
④ “孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但这是我的责任。”
（这段话讲的是母亲这样做的目的，即培养孩子的生存能力，学会生活。“口授一张路线图”，文中指告诉儿子看病的程序。我们可以进一步体会到，作为父母，应该对孩子“口授”更多的“路线图”，并有意识地锻炼他们生存的能力，这是父母的责任。)
“母爱”的主题是永恒的，是共同的。但每个人从母亲那里感受到的“爱”是各不一样的，能不能把你自己感受到的母爱用自己独特的方式表达出来呢？可以写首诗，可以唱支歌，可以说几句话，也可以制作一份小礼物……
赞"母爱"
今天，我们通过阅读课文，走进了作者的心灵，她告诉我们母亲如何给予儿女“爱”；同时我们也走近了母亲的世界，她让我们深深地感受到被爱是同样的沉重。“学会看病”不仅是我们自己独立生活能力的提高，也是对“母爱”的最好报答。母亲对儿女的爱的表达可以是多种多样的，同样我们对“母爱”的报答也不要千篇一律。让我们在今后的学习、生活和工作中，时时用自己的实际行动来报答它！
谢"母爱"
再见