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第 二 组
5 古诗词三首
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一、语音调配站。用“√”给加点字选择正确的读音。
只隔(zhī zhǐ) 一水间(jiān jiàn)
数重山(chóng zhòng) 那畔(bàn pàn)
意万重(chóng zhòng) 聒碎(guō guā)
二、古诗训练营。根据你对课文的了解,填写下列空格吧。
1. 《秋思》中的“________________,________________”这两句表现了诗人对这封家书的重视和对亲人的深切思念。
2.春风又绿江南岸,明月何时照我还。
这句诗出自 朝诗人 的 。其中“绿”的意思是 ,“还”的意思是 ,全句诗意是
。表达了作者 的心情。
3.洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
这句诗出自 朝诗人 的 。在诗人眼中,乡愁犹如 ,读着这首诗,我仿佛看到了 。
4.“山一程,水一程”,说明了征途的_______ ,“风一更,雪一更”突出了征途的_________ 。
5. 聒碎乡心梦不成,故园无此声。
“此声”指什么声音?故园有什么呢?请通过想象,试着写一写。
6. “行人临发又开封”这处细节描写,表现了诗人怎样的心情?
三、课文传真机。
1. 这三首诗都抒发了作者对家乡深深地思念和热爱,他们抒发自己感情的方法却是不同的,你知道吗?
2. 《长相思》一诗中,哪几个词最能体现作者的思乡之情呢?说说你的理解。
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一、 快乐阅读吧。阅读古诗,完成练习。
汉 江 临 泛
(唐) 王 维
楚塞①三湘②接,荆门九派通。
江流天地外,山色有无中。
郡邑浮前浦,波澜动远空。
襄阳好风日,留醉与山翁③。
【注释】①楚塞:楚国的边界。战国时这一带本为楚地。 ②三湘:漓湘、潇湘、蒸湘的总称,在今湖南境内。 ③山翁:指晋代山简,竹林七贤山涛之子。曾任征南将军,好饮,每饮必醉。
1. 第三、四两句诗写出了景物怎样的特点?
江水的______________,两岸青山的________________。
2. 你认为第五、六两句中哪两个词用得妙?为什么?
________________________________________________________________________
3. 从整首诗来看,作者流露出的感情是______________________________________。
二、嘟嘟赏读吧。读读这首诗,然后尝试把这首诗背诵下来吧。
乡 愁
——余光中
小时候, 后来啊,
乡愁是一枚小小的邮票, 乡愁是一方矮矮的坟墓
我在这头, 母亲在里头,
母亲在那头。 我在外头。
长大后, 而现在,
乡愁是一张窄窄的船票, 乡愁是一湾浅浅的海峡,
我在这头, 我在这头,
新娘在那头。 大陆在那头。
读了这首诗后,你的感受是:
三、古诗畅想图。想象《秋思》中描绘的画面,把《秋思》改写成一个小故事。
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一、图说古诗词。根据插图配古诗。
二、古诗大观园。
1.根据语境补充古诗。
(1)每到传统佳节,在外的游子便思念起故乡,真是 。
(2)每当天上的月亮正圆时,在外的游子看着天上的明月,总感觉这月亮没有家乡的月亮圆,这就是 , 。
(3)每当秋叶飘零时,望着这翻飞的树叶不肯落下,感觉这树叶就是自己漂流的心:
2.古诗接龙赛。把古诗补充完整。
白居易《望驿台》——两处春光同日尽, 。
高适《除夜作》—— ,霜鬓明朝又一年。
李中《客中寒食》——旅次经寒食, 。
杜荀鹤《江岸秋思》——驱马傍江行, 。
韦庄《江外思乡》—— ,杜曲黄莺可得知。
5 古诗词三首
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一、zhǐ jiàn chóng pàn chóng guō
二、1.复恐匆匆说不尽 行人临发又开封
2.宋 王安石 《泊船瓜洲》 吹绿 回到家乡 春风再一次吹绿了长江两岸,明月什么时候才能照着我回到家乡 思念家乡
3.宋 张籍 《秋思》 秋风 羁旅之人对家乡亲人的深切思念
4.遥远艰难 环境恶劣
5.“此声”指风雪交加的声音。故园有的是宁静祥和,有的是亲人关爱,有的是温暖舒适……
6.“行人临发又开封”既照应了“意万重”,又紧承“复恐”,刻画出心有千言万语唯恐言之不尽的复杂微妙的心理,让人在看似平常的描写中体会到作者浓浓的思乡之情。
三、1.三首诗的表达方式各异:《泊船瓜洲》是写景抒情,《秋思》则是叙事抒情,《长相思》则融写景与叙事于一体。
2.“故园无此声”虽寥寥几个字,却把将士的内心世界袒露无余,使作者的思乡之情自然酣畅地流露出来。
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一、1. 流长邈远 时隐时现
2.浮 动 一“浮”一“动”,两个动词写得极妙,使笔下之景动起来,诗人巧妙地借用这种错觉,进一步渲染出了汉江水势的磅礴。
3.对襄阳风物的热爱之情
自主探究提优
一、《回乡偶书》《月夜忆舍弟》
二、1.(1)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲
(2)露从今夜白 月是故乡明
(3)翻飞未肯下,犹言忆故林
2.居人思客客思家 故乡今夜思千里 思乡泪湿巾 乡愁步步生 年年春日异乡悲