中考物理常考
实验复习专题
中考物理总复习
在初中物理教材中，我们学过的主要实验统计：
初中物理中，我们学过的基本仪器有：
1、刻度尺
2、天平
3、秒表
4、弹簧测力计
5、温度计
6、量筒（量杯）
7、电流表
8、电压表
9、滑动变阻器
另外还有溢水杯、液体压强计、电能表等。
3.41cm
80Km/h
38.3℃
-24℃
测量仪器读数
0.3A
7.5V
8272.6KW·h
60Ω
62Kg
额定电压220V
允许通过最大电流10A
2.2N
60cm3
47.4g
2.2Kg
破题技巧
读数：确定量程和分度值
确定零刻度线
确定指针的示数
数字+单位（刻度尺需估读到分度值的下一位）
力学实验
1. 很多人猜想地沟油的密度应比正常食用油的密度要大，为了验证
这种猜想，小华准备用天平和量筒来测量地沟油的密度。
⑴将天平放于水平的桌面上，移动游码至
标尺左端“0”刻度处，发现指针静止时如
图甲所示，则应将平衡螺母向 (填
“左”或“右”)调节，使横梁平衡。
⑵a.往烧杯中倒入适量的地沟油，用天平称出
烧杯和地沟油的总质量为70g；
b.把烧杯中一部分地沟油倒入量筒，
如图乙，量筒内地沟油的体积是
cm3；
c.称烧杯和剩下地沟油的总质量，加减砝码
总不能使天平平衡时，应移动 。
天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如
图丙所示，则倒入量筒的地沟油的质量为 g。
左
20
游码
18.4
甲
乙
丙
⑶该地沟油的密度为 g/cm3。
已知正常食用油的密度在0.91 ~0.93g /cm3
之间，能否用密度这一指标来鉴别地油？
简要说明理由：
。
⑷实验时，若用天平先称出空烧杯的质量，再称出烧杯和地沟油的总质量，然后把烧杯中的地沟油倒入量筒，这样将使地沟油密度测量结果 (填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
不能。因为地沟油的密度在正常食用油密度范围之内
偏大
0.92
2.利用天平、水和烧杯来测量一不规则石块的密度，请将实验步骤
补充完整．
(1)把托盘天平放在水台面上，将标尺的游码移到零刻度处，
调节 ,使天平平衡．
(2)用天平测量小石块的质，右盘中砝码和标尺上游如图 1所示，
则小石块的质量为 g．
(3)如图2 所示：
a．往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的位置上作标记；
b．取出小石块，测得烧杯和水的总质量为153g；
c．往烧杯中加水，直到标记处，再测出此时烧杯和水的总质量为183g；
d．计算出小石块的体积为 cm3．
(4)用密度公式计算出小石块的密度为 Kg/m3．
平衡螺母
62
30
2.1×103
3.在“探究杠杆平衡条件”实验中，应先调节杠杆平衡螺母，使杠杆
在 位置平衡，这样做是为了便于测量 ；
若杠杆右端上翘，则可将左(右)端的平衡螺母向 调节。
水平
力臂
右
(1)上表是某同学记录的实验数据，分析上述数据可得出的
杠杆的平衡条件是：
F1×L1=F2×L2
(2)实验中，用如图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡，但
采用这种方式是不妥当的。这主要是因为 ( )
A．一个人无法独立操作
B．需要使用太多的钩码
C．力臂与杠杆不重合
D．力和力臂数目过多
(3)上图中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左
侧第 格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的
下方，杠杆仍可以水平平衡。
D
2
(4)实验时，要通过改变钩码的个数或位置，多测几组数据。这样
做的目的是 。
寻找杠杆平衡的普遍规律
破题技巧
托盘天平：指针左偏（沉）右调，右偏 （沉）左调。
称量时天平不平衡，不能再调节平衡螺母。
读取邮码的示数时，以游码左侧所对的度线为准。
量筒：视线与液面的凹面（或凸面）相平
杠杆：右偏（沉）左调，使其在水平位置 平衡。
4.如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。
(1)实验时要竖直向上 拉动弹簧测力计，由图中可知
拉力大小为 N，将弹簧测力计向上移动15cm, 则钩码
上升的高度为 cm,该滑轮组的机械效率为 。
(2)取下2个钩码，再做实验，此时滑轮组的机械效将 。
(选填：“增大”、“减小”或“不变”)
匀速
2.4
5
83.3%
减小
5.如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，
实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一
木块上。乙是探究“阻力对运动物体的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的
水平面上运动，请回答下列问题：
(1)甲、乙两组实验，采用了探究实验中常用的实验方法是 。
(2)甲实验是为了探究动能的大小与 的关系。实验中，通过观察

可以判断钢球动能的大小。
(3)由乙实验可以推理得出，如果水平面光滑，运动的小车会 。
控制变量法
木块移动距离的远近
速度
做匀速直线运动
破题技巧
实验方法：控制变量法、转换法。
转换法：根据木块被撞开的距离，推断小球动能的大小。
弹簧测力计：竖直向上匀速慢慢拉动，且必须在匀速过程中读取弹簧测力计的示数。
1．在“探究凸透镜成像规律”的实验中：



⑴一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑，如图1所示。测得凸透镜的焦距是 cm。
⑵将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上(如图2)。点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰中心大致在 ，其目的是使像 。
图1
图2
10
同一高度
成在光屏中央
光学实验
⑶当把烛焰放在距该凸透镜15cm处时，图3是小理的成像作图方法，则在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个 、 的实像(填写像的性质)。生活中的 光学仪器是根据这一成像规律制成的。
图3
倒立
放大
幻灯机
⑷当把烛焰放在距该凸透镜8cm处时，无论如何移动光屏都不能承接到烛焰的像。此时若在 (填“蜡烛”或“光屏”)一侧透过该凸透镜可以观察到一个 、 、 像。
⑸随着实验进行，发现蜡烛逐渐变短，烛焰的像成在了光屏上侧，为了使蜡烛的像能成在光屏中央，以下操作可达到目的的是( )
A．将凸透镜往上移
B．将光屏往下移
C．将蜡烛往上移
D．将蜡烛往下移
光屏
正立
放大
虚
C
调整方法：
蜡烛调高、
凸透镜调低、
光屏调高。
F
F
2f
2f
u>2f
倒立
缩小
实像
照相机
倒立
等大
实像
u=2f
倒立
放大
实像
幻灯机
fu正立、放大、虚像
放大镜
一倍焦距分虚实
口诀
两倍焦距分大小
实像：像物异侧、倒立；
虚像：像物同侧、正立。
物体逐渐靠近
像逐渐远离
光学实验
2.在探究“平面镜成像的特点”的实验中：
(1)王刚同学在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，蜡烛A
通过玻璃板所成的是 像(选填“虚”或“实”)；
为了比较像与物的大小关系，还要在玻璃板的后面放一
支没有点燃的蜡烛B，如图所示，对蜡烛A和B的要求
是 ；要确定像与物的位置关系，还
需要的测量工具是 ．
(2)在确定蜡烛的像的位置时，眼睛应在 (选填“A”或
“B”)侧观察；王刚同学无论怎样移动蜡烛B，都不能与蜡烛A的像完全重合，原因可能是 ．
虚
大小完全相同
刻度尺
A
玻璃板没有竖直放置
便于确定像的位置
1．在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲所示。

⑴实验中所用温度计是根据液体 的性质制成的；
本实验中使用的测量工具除了温度计外还要用 ；
从图甲中可知实验测得水的沸点是 ℃，说明此时实验室
中的大气压 (选填“小于”、“大于”或“等于”)1标准大气压。图乙中操作错误是 ；
⑵水在沸腾过程中，温度将 (选填“升高”、“降低”或“不变”)，并看到有“白气” 不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气___________(填写物态变化名称)而产生的。
热学实验
甲
乙
热胀冷缩
秒表
98
小于
温度计玻璃泡碰到了杯底
不变
液化
⑶有两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻
不同，他们绘制的沸腾图像如图丙所示，a、b两种图像不同的
原因是水的_________不同。
⑷水沸腾时的情景应该是图丁中的 图。
⑸温度计有水银和酒精两种不同液体的温度计，
两种液体相关数据如下表，由此可知，在做
上述“研究水的沸腾”实验时，应选用的是
温度计。
① ②
丁
丙
质量
①
水银
2.如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同。燃料的质量都是10g，烧杯内液体质量也相同。
(1)比较不同燃料的热值，应选择 两图进行实验；
比较不同物质的比热容，应选择 两图进行实验。
(2)若其中的燃料有酒精，则完全燃烧10g酒精放出的热量为
J(酒精的热值为3.0×107J／kg)；
这些热量相当于消耗大约 KW·h的电能。
甲乙
甲丙
3.0×105
0.083
1．某同学将完好仪器连接成如图所示的电路(其中滑动变阻器的
连线没有画出)，用来探究电阻上的电流跟两端电压的关系。
⑴请用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中。
(要求：滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大)
⑵连接电路时，开关应 ，闭合开关前，滑动变阻器的
滑片P应移到最 端。(填“左”或“右”)
断开
左
电学实验
⑶实验测得的数据如下表所示：
①分析表中数据可知，实验过程中保持R= Ω不变；
②根据这些数据在坐标图中描点并作出U-I图线；
③根据表中的实验数据得出的结论是：
U/V
I/A
5
0
电阻一定时，电流跟电压成正比
2.小强利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电压不变时，电流跟 电阻的关系”
实验器材：电源(电压恒为4.5V)，电流表、电压表各一只，
一个开关，三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω)，
两只滑动变阻器(“10Ω 2A”、“20Ω 1A”)，导线若干
甲
乙
(1)实验中多次改变R的阻值，并得到多组实验数据，由这些数据
得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得结论：
　 电压不变时，电流与电阻成反比　 ．
①在上述实验中，小强先用5Ω的电阻做完实验后，接着要改用
10Ω的电阻继续做实验，应如何具体操作？
　断开开关，把滑片P移到A端，用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，
闭合开关，移动滑片P的位置，并观察电压表的示数变化，直到
电压表的示数为2.5V时，读出电流表的示数　．
②当小强改用15Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动
变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的值．
小强不畏困难，经过认真思考，找出了原因，并利用现有的实验
器材解决了问题，完成了实验．请你分析“电压表的示数无法达
到实验要求的值”的原因是：
　滑动变阻器的最大阻值太小　．
(2)请你想一想小强解决问题可能用到的两种方法(同种方法不能
重复使用)，并简要说明理由
3．在伏安法测电阻的实验中：
⑴实验的实物图如图所示，图中甲是 ，是 。
⑵请将电路连接完整。
⑶当把最后一根导线接上后，立马出现电压表示数接近3V，而
电流表无示数，出现故障的原因可能是 ；
连接电路时存在问题是 。

⑷排除故障后，调节滑动变阻器，电流表的示数如图所示，
为 A； 电压表的示数如图所示，为 V。
由此求出待测电阻为 Ω。至此，小强说已经完成实验，
同组的小聪认为不妥，因为 。
电压表
电流表
电阻R发生开路
连接电路时，开关没有断开
0.24
2.4
没有多次测量取平均值减小误差
10
4．图14所示是“测量小灯泡的电功率”的实物连接图。其中电源电压6V保持不变，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω。
⑴请用笔画线代替导线将图14中未连接的电路连接完整。
⑵如果滑动变阻器的规格有
“10Ω 1A”和“25Ω 0.5A”各
一个，为了实验顺利进行，
应选用规格为 的
变阻器。
图14
“25Ω 0.5A”
⑶连接好电路后，闭合开关时发现：小灯泡不亮，电流表无示数，而电压表指针迅速转到右边没有刻度的地方，出现这种现象的原因可是　 。
⑷排除电路故障后，当滑片P在图14中位置时，电压表的示数只有2.2V，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向 端(填“A”或“B”)适当移动，使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图15所示，则该小灯泡的额定功率为　 W。
图15
小灯泡开路
A
0.75
⑸在完成以上实验后，进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的图像如图16所示，分析图像发现灯丝的电阻是变化的，这一现象表明: 　 　 。
图16
灯丝的电阻随温度的升高而增大
5．如图18为“测定2.5V小灯泡功率”的实验中，小灯泡电阻约为l0Ω。
甲
乙
⑴请在图18(甲)的“”内填入合适的“灯泡”和“电表”符号。
⑵如果电源电压6V保持不变，滑动变阻器规格有“l0Ω，1A”和“50Ω，0.5A”的
各1个，本次实验中应选择规格为 的滑动变阻器。
⑶电路图连接完整后，闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表无示数，而电压表
的指针迅速偏转到右边没有刻度的地方，原因可能是 。
(写出一种即可)
⑷排除故障后，实验中滑片P移到图18(甲)中位置时，电压表示数1.9V。如果要
使小灯泡正常发光，滑动变阻器的滑片P应向 端(填“左”或“右”)移动，
直到电压表示数为2.5V。
图18
A
V
“50Ω，0.5A”
小灯泡开路
左
⑸实验测得数据如下表所示。断开开关时，发现电表如图18(乙)所示。 其中
电流表出现这种现象的原因是： 。

⑹假如不重新实验，请你利用上述已获取的信息，计算出该灯泡的额定功率
是 W。
图18(乙)
闭合开关前，电流表指针没有校零
0.75
0.3
P额=U额I额=2.5V×0.3A=0.75W
6．水果含有果酸。如图14所示在水果中插入两片不同金属制成的极板，组成了
一个水果电池。某科学兴趣小组对影响水果电池电压大小的因素进行了实验
研究。
⑴在水果中插入不同金属制成的极板，并保持两块极板之间的距离、极板与水果
的接触面积不变，用电压表直接测量两块极板之间的电压，结果如下表：
①在虚线框里画出这个实验的电路图；
②分析实验数据可以得出：在上述条件下，从金属活动性顺序看，所选用的两块
极板材料之间的 越大，水果电池的电压越大；并且水果
电池的电压还与 有关；
⑵若该小组的同学选用一只橙子并用铜一锌做极板，研究水果电池的电压跟极板
与水果的接触面积之间的关系时，应控制 不变。
图14
金属活动性差异
水果种类
两极板之间的距离
7.实验课上，小明把两只小灯泡接在如图16甲所示的电路中，闭合开关S后，
发现灯L1不亮，灯L2亮。这是为什么？小明猜想：
猜想一：可能灯L1处发生开路
猜想二：可能灯L1处发生短路
⑴根据 (选填“串联”或“并联”)
电路的特点，可以知道猜想一是
不正确的。
⑵针对猜想二，小明找了一只电压表，先后并联在灯L1和灯L2两端，如图16乙
所示。假如猜想二正确，则两次电压表的读数有何特点？
。
⑶若实验中发现两次电压表测量时均有明显读数，且灯U1﹤U2，说明猜想二也
错。你认为灯L1不亮，灯L2亮的原因可能是什么？
。
图16
串联
L1两端的电压为0，L2两端的电压为电源电压
灯L1的电阻远小于灯L2的电阻
8．小理要测量一个定值电阻Rx的大小，但他想只用电流表(或只用电压表)，一个电源(电压未知)和一个阻值已知的定值电阻R0，开关和导线若干。请帮他设计测量的电路图，简要说明测量方法及需测的物理量(并用相应的符号表示)写出计算待测电阻Rx的表达式。
只用电流表
⑴实验电路图：
⑵实验步骤：
①按照电路图连接实物电路；
②用A1表测出通过R0的电流为I0；
③用A2表测出通过Rx的电流为Ix。
⑶ Rx的表达式：
只用电压表
⑴实验电路图：
⑵实验步骤：
①按照电路图连接实物电路；
②用V1表测出R0两端的电压为U0；
③用V2表测出Rx两端的电压为Ux。
⑶ Rx的表达式：