第一单元 声和光
中考物理总复习
声现象
振动
介质
波
声波
固体
气体
340
温度
第1课时┃ 考点聚焦
考点2　乐音的特性
1．________、________、________是乐音的三大特性。
2．乐音三大特性的比较
音调
响度
音色
高低
频率
振幅
强弱
品质
第1课时┃ 考点聚焦
[点拨] 音调一般指声音的“粗细” ，响度指音量的“大小”，辨别不同人、不同乐器发出的声音依靠的是音色。
考点3　噪声的危害和控制
1．人们以________为单位来表示声音强弱的等级，符号是__________。为了保护听力，声音的响度不能超过________。
2．噪声及其控制
分贝
dB
90 dB
无规则
休息
学习
工作
干扰
声源
传播
人耳
考点4　超声与次声
1．人耳听觉频率范围由______Hz到______Hz。频率高于________Hz的声音称为超声，低于________Hz的声音称为次声。
2．超声及其应用：受蝙蝠利用__________的启示，人们制成了__________，又叫声呐。超声在医疗、工农业生产中有很多应用。
3．次声及其应用：目前科学家正在研究、监测和控制次声，以便有效地避免它带来的危害，并将它作为预报__________、________、________等的依据。
风暴
20
20000
20000
20
超声导航
超声雷达
火山爆发
地震

►　类型一　声音的产生和传播
例1　 下列关于声音的说法，正确的是(　　)
A．噪声不是由物体振动产生的
B．一切正在发声的物体都在振动
C．只要物体振动，我们就能听到声音
D．声音在固体中的传播速度一定比在液体中的快
B
命题角度：
(1)声音是怎样产生的；
(2)声波的描述；
(3)声音在不同介质中的传播速度；
(4)人耳感知声音的两条途径。
第1课时┃ 归类示例

[解析] 声音是由物体振动产生的，噪声也不例外；一切发声的物体都在振动；人耳听到声音必须同时具备以下条件：有发声体、有传播声音的介质和健康的人耳，物体振动不一定能听到声音；声音在介质中的传播速度与介质的种类及温度有关，所以并非任何情况下声音在固体中都比在液体中传播得快。

►　类型二　声音的特性
例2　 关于声现象，下列说法正确的是(　　)
A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的
B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
C．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远
D．“隔墙有耳”说明固体能传声
D
命题角度：
(1)区分声音的三个特性；
(2)声音三个特性的影响因素；
(3)声音特性在生活现象中的应用。

[解析] “闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的；“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大；“长啸一声，山鸣谷应”是回声现象；“隔墙有耳”说明固体能传声。

例3　 为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面四个实验，如图1－1所示，你认为不能够完成探究目的的是(　　)
D
[解析] 选项A、B、C所示实验均能探究音调与发声体振动快慢有关，选项D所示实验能探究响度与什么因素有关。

►　类型三　噪声的危害和控制
例4　 [2012•福州] 地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在(　　)
A．声源处　　　　　　B．传播过程中
C．人耳处 D．声源和人耳处
A
命题角度：
(1)对生活中的噪声污染的认识；
(2)控制噪声的途径和方法。
第1课时┃ 归类示例
例5　 [2012•益阳] 下列有关声音的说法中正确的是(　　)
A．真空不能传声
B．发声体振动频率越高，响度越大
C．发声体的振幅越大，频率越高
D．戴耳罩是在声源处减弱噪声
A
第1课时┃ 归类示例

►　类型四　超声与次声
例6　 [2012•黄石] 人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20～20000 Hz。大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为(　　)
A．大象发出的声音太小
B．次声波无法传入人耳
C．次声波的频率大于20000 Hz
D．次声波的频率小于20 Hz
D
命题角度：
(1)辨别自然界中的超声和次声；
(2)超声和次声在生活中的应用。
第1课时┃ 归类示例

[解析] 次声人耳听不到，次声的发声频率在20 Hz以下，大象利用次声传递信息。