习作评改
七年级下册 第五单元
写作 勤于修改
教学目标
1.了解并正确使用常用修改符号修改作文。
2.通过比较、分析、实践等学习方式，掌握修改作文的方法。
3.培养学生习作的兴趣，帮助学生养成良好的修改习惯。
修改作文的常用符号
增补号
删除号
调位号
换用号
连续号
分段号
后移号
保留号
离空号
##
作文修改范围
一、文章语言的修改
字的修改
①“嶙峋”写成“磷询”
②“克服”写成“刻服”
③“棘手”写成“辣手”
④“贫穷”写成“贪穷”
⑤“士兵”写成“土兵”
……
标点符号
，、；。？！
《 》 ......

“ ” —— （ ）
词、句的修改
词的修改
1.可是现在，母亲的手不再白皙嫩滑，不再纤纤如玉。我责怪自己：我是多么狠毒地吞噬着母亲啊！
2.沿着阴森森的柏油路，我们一路快乐地骑行。
句子的修改
1.通过老师的教育，使我明白了学习的重要性。
2.她想了半天，拿不到主意，最后决定到离她家不远的王阿姨家去，让她陪她一同回家。

课堂练习
①他认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
②那件往事又徘徊在我的脑海里。
③通过参加这次为玉树灾区捐款捐物活动，让我领会了“同舟共济”的精神内涵。
④最后一天的劳动是最紧张、愉快、最有意义的一天。
⑤看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。
作文修改范围
二、文章内容的修改
增 删
增
1.增加细节描写
2.增加感官角度
3.增加修辞手法
《春》朱自清
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
《那年的春天，我真怀念》（节选）
外婆会用一双巧手，摘下河边的柳枝编成环，放在我头上，然后抚着我的脸蛋，说：“我的孙女是春姑娘，来这里陪外婆。”而我总会“咯咯”的笑，那笑容像三月灿烂的阳光。
删
1.删去内容重复的。
2.删去空洞的议论和抒情。
3.删去与主题无关的内容。
三、作文修改的方式
1.自主修改
2.学生互评
评分表格（生生互评）
作业：
1.发挥想象力，展开合理联想，用现代汉语扩写《夸父逐日》这个故事，使其内容更加丰富，人物形象更加丰满。
2.根据修改的方法，修改自己的作文并把新作文誊抄在作文本上。
《夸父逐日》扩写
很久以前，一个身材高大、力大无比的巨人，耳朵上挂着两条黄蛇，手中握着两条黄蛇。看样子很可怕，其实他性情温顺善良，为族人创造美好的生活而勤奋努力着。 这个人是谁？他，就是夸父。
　　 夸父族人原本是大神后土的子孙，住在遥远的北方一座名叫“成都载天”的大山上。这个地方天气寒冷，冬季漫长，夏季虽暖但却很短，每天太阳从东方升起，山头的积雪还没有融化，又匆匆从西边落下去了。夸父想，要是能把太阳追回来，让它永久高悬在我们生活地方的上空，不断地给大地光和热，那该多好啊！于是夸父就去追赶太阳了。
　 说干就干，夸父双脚踏出“咚，咚”的沉重的响声，朝西方追赶太阳去了。走着走着，他感到十分炎热，一抬头，看见了一个又圆又大的火球就在眼前。夸父第一次看见太阳，兴奋而激动，他想立刻伸出自己的一双巨臂，把太阳捉住带回去。就这样，太阳不停地在天空中前进，夸父不停地在地面上追赶。他不知道跑了多长时间，火辣辣的太阳晒得他口渴难忍，他来到一条小溪前，俯下身子，一口气喝干了小溪，抬头望了望遥遥领先的太阳，他便俯下身去喝那黄河、渭河里的水。两条河的水顷刻间就喝干了，还是没有解渴，他就又向北方跑去，去喝北方大泽里的水。 夸父的脚步越跑越慢，拄着手杖一步拖一步，终于坚持不住，倒在了地上……
　　 神奇的是，夸父丢下的手杖，竟然变成了一片桃林，永久的存活下来造福了后人。