Unit 1 How Tall Are You?
话题：figure
功能：能够运用目标语进行身体或事物高矮、大小、重轻、长
短的描述和问答。
语言结构：
1．句型：How tall are you / is he/she?
I’m/He/She is 160 cm tall.
How heavy are you / is he/she?
I’m/He/She is 40 kg.
How long / How big / How large is … ?
I wear Size 16.
He/She is taller/ heavier / bigger …than …
2、词汇：taller、stronger、older、younger、
shorter、heavier、thinner、
longer、bigger、smaller、
meter、height、weight、
length、size
单元重难点
1、本单元的教学重点是让学生在联系日常生活的
对话中运用比较级。
2、本单元的教学难点是：
（1）各类比较级词汇及相应问题的掌握。
（2）不规则比较级写法的掌握。
词汇教学
？
词汇教学
词汇教学
stronger
词汇教学
词汇教学
在教学巩固过程中
1、自编chant和song巩固所学
单词。
2、在情景中运用所学单词，
“森林大聚会”
How tall are you?
I’m cm tall.
…is cm taller than …
在教学巩固过程中——《龟兔赛跑》
裁判 elephant (stronger)
兔子 rabbit (thinner)
乌龟 turtle (shorter)
群众演员 monkey bear bird
How heavy are you?
How big are your feet?
How long are your legs?
Sperm Whale & Killer Whale
1、设置情境，进入海洋馆。
2、基础疏通，了解文章大意。
3、进一步理解——“开心大辞典”
4、课外阅读——亚洲象和非洲象。
语音教学
语音教学一
语音教学二
BYE-BYE!