不比智力比努力 不比起点比进步
五年级 语文学科 准印 份 科领导签名：
12*半截蜡烛
主备人： 课型：略读课 审核：五年级语文备课组
集体备课时间： 备课组长签字：
班级:________第____ 学习小组 姓名___________ 得分________

一课时
【学习目标】
学习并掌握本课的生字新词，积累“小心翼翼、完好无损、不惜代价、了如指掌”等词语。
初步了解剧本的语言特点。
正确流利地朗读课文。
【学习重点】
1、体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作斗争时的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。
【学习难点】
体会伯诺德夫人母子三人的语言特点，感受人物的优秀品质
【学习过程】
明确学习目标（3分钟）
背景：１９３９～１９４５年，德国、意大利、日本法西斯国家发动了人类历史上空前规模的第二次世界大战，先后有61个国家和地区、２０亿以上的人口被卷入战争，军民死亡５１２０余万人，最后以德、意、日三个法西斯国家的彻底失败而告终

二、第一次“先学后教”——比理解课文中的故事内容，理清脉络和人物关系。（8分钟）
1、第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称 她身边只有两个幼小的儿女
和 为了把德国强盗赶出自己的祖国 。母子三人都参加了秘密情报的传递工作。
2、伯诺德夫人把绝密情报藏在 。伯诺德夫人知道，万一 燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会 ，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。
3、伯诺德夫人一家三口为了保护情报的安全，与敌人 周旋，前后一共进行了 个回合的斗争
4、故事是围绕 来写的。一个 的词表现了伯诺德夫人一家与秘密共存亡的决心。

二、第二次“先学后教”——比正确认读词语。（2分钟）
小心翼翼、完好无损、不惜代价、了如指掌、解释、无奈、负责。
五、第三次“先学后教”——深入学习课文，体会人物语言。（20分钟）
1、在与敌人智斗周旋中，你认为谁的贡献大？为什么？
答：

2、你最欣赏谁的语言？为什么？
答：

3、为了保护半截蜡烛中的情报，与敌人周旋：
伯诺德夫人： 动作神态是： 结果：
杰克： 动作神态是： 结果：
杰奎琳： 动作神态是： 结果：

六第四次“先学后教”——感受人物的优秀品质（5分钟）
1、伯诺德夫人一家与敌人进行了一场多么惊心动魄的战斗啊！此时我想他们说：


2、伯诺德夫人一家，为什么能在危急关头如此镇定自诺？


六、课堂小结。（3分钟）
讨论：跟你读过的写记事的文章比较，这篇课文有什么不一样的地方？
（1）课文开头列出了 、 和 。
（2）整篇课文是 的形式。
（3）课文的中间用括号的形式提示当时的情景、人物的 、 等。
七、课堂练习。
1、理解下列词意。（6分钟）
小心翼翼：
完好无损：
不惜代价：
了如指掌：
若无其事：
不动声色：
八、课后练习。
（一）、根据课文内容填空。
　　1.《半截蜡烛》是一个短小的剧本，剧本中主要讲了___________________________________。
　　2.我最欣赏剧本中____________的语言，因为_______________________________________。
　　3.“蜡烛的秘密”假如暴露，会有什么后果？（    ）
　　A.情报站会遭破坏B.屋里漆黑一片C.伯诺德一家三口将被杀害
　　4.母子三人保护秘密情报的行为表现出他们______、______、______的品质。
A.镇定B.勇敢C.沉着D.机智E.机警F.顽强

(二)辨一辨，组词语。
　　截（   ） 梯（     ） 嘛（   ）熄（    ）
　　载（    ） 递（     ） 麻（    ） 媳（    ）
　　栽（  ） 第（    ） 摩（    ） 螅（    ）
　
　（三）把下面的成语补充完整。
神机（ ）算  自私自（  ）  斗志（  ）扬　阴（  ）诡计
 滔滔不（ ） （  ）头丧气 愁眉苦（  ） （  ）飞色舞 眉开（  ）笑

（四）短文欣赏
生死攸关蜡烛光
二次世界大战期间，在法国第厄普市有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她的大夫被德军俘虏了，留下两个幼小的儿女：十二岁的雅克和十岁的杰奎琳。为把德国强盗赶出自己的祖国，这母子三人都参加了当时的秘密情报工作，投身到为祖国解放而斗争的光荣行列。　　每周的星期四晚上，一位法国农民装扮的人便送来一个小小的金属管，里面装着地下工作人员搜集到的绝密情报。伯瑙德夫人的任务就是保证把安安全藏好，直至盟军派人来取走。为了把情报藏好，伯瑙德夫人想了许多办法，她先是把金属管藏在一把椅子的横档中，以后又把它放在盛着剩汤的铁锅内。尽管他们安全地躲过了好几次德军的突然搜查，但伯瑙德夫人始终感到放心。最后，她想到了一个绝妙的办法——把装着情报的金属管藏在半截蜡烛中，外面小心地用蜡封好，然后把蜡烛插在一个金属烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了几次严密的搜查。　　一天晚上，屋里闯进了三个德国军官，其中一个是本地区情报部的官员。他们坐下后，一个少校军官从口袋中掏出一张揉皱的纸就着黯淡的灯光吃力地阅读起来。这时，那位情报部的中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛，点燃后放到长官面前。情况是危急的，伯瑙德夫人知道，蜡烛烯燃到铁管处就会自动熄灭，同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。她看着两个脸色苍白的儿女，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。　　一声危机似乎过去了。但是，轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着精烟的烛芯重新点燃，“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”他说。烛光摇曳着，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了这房子里最可怕的东西。伯瑙德夫人的心提到了嗓子眼，她似乎感到德军那儿那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。一旦这个情报中转站暴露，后果是不堪设想的。　　这时候，儿子雅克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去，房子顿时暗了下来。中尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用灯就不行吗？”一手把烛台夺回。孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了，但在斗争的最后阶段，自己必须在场。他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待最后的时刻。　　时间一分一秒地过去了。突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，一把拉她到身边，用亲切的声音说：“当然可以。我家也有一个你这样年纪的小女儿。来，我给你讲讲我的路易莎好吗？”杰奎琳仰起小脸，高兴地说：“那太好了！不过……司令官先生，今晚我的头很痛，我想睡觉了，下次您再给我讲好吗？”“当然可以，小姑娘。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几们军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一级阶梯时，蜡烛熄灭了。
1、给 下列加点字注音（4分）
（1）生死攸关_____ （2）摇曳_____ (3)厄运______ (4)一盏油灯_______
2、第5段中，“他知道，厄运即将到来了，”加点的“厄运”，在文中有两层含义：
（1）____________________________________________________
(2)____________________________________________________
3、“你不用蜡烛就不行吗？”保持愿意，把这句反问句改成陈述句：
____________________________________________。文中用反问句而不用陈述句是为了突出那个中尉_______________________的态度。
4、“伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。”这句话分别运用了_______和比喻的修辞手法，表现 了伯诺德夫人此时既紧张又担心害怕的复杂心理。其中的比喻写出了德军的_____________
5、用简洁的语言概括那天晚上母子三人为了保护秘密情报所采取的行动，比如 ：大儿子杰克借口搬柴，端走烛台
（1）伯诺德夫人_____________ ，_______________。
(2)小女儿杰奎琳______________ ， _______________。
6、母子三人保护秘密情报的行为表现出他们__________ 、 ____________、____________的优秀品质。