紫藤萝瀑布
宗 璞
设计者：广东实验中学语文教师 陈凤军
（理清思路） （训练朗读）  （研讨内容）  （赏析语言）  （感悟人生） （学习写作）

学习目标
整体感知
深入探究
拓展探究
粗略探究
1、学习运用圈、点、勾、画的方法，快速阅读文章。
2、理清文章思路，体会文章中心。
3、学习朗读技巧，提高朗读能力。
4、赏析本文形象、饱含感情的语言。
5、学习借景抒情的写作手法。
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学习目标
看导语，快速默读课文：
要求：
①圈出文中的生字、词，利用注释词典正音；
②点出文中能够表现紫藤萝特点的词句；
③画出文中作者感悟的哲理。
整体感知
第一部分（第 1 自然段）：我被吸引，停下脚步。
第二部分（第2-6自然段）：“我”看到了紫藤萝，突出了紫藤萝
（ ）的特点。
（第 7 自然段）：“我”的感情由（ ）、（ ）
变为（ ）、（ ）。
第四部分（第 8 自然段）：“我”回忆起十年多前家门外的紫藤萝，突出
了紫藤萝（ ）的特点。
第五部分（第 9-10 自然段）：“我”感悟到的人生哲理是：
（ ）
第六部分（第 11 自然段）：“我”被激励加快了脚步。
自我检测
本文思路
盛、辉煌
焦虑
悲痛
宁静
喜悦
稀落、伶仃
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
朗读指导：
长句的停顿要得当；
朗读的节奏要缓急适当；
注意朗读的语气、语调；
注意句子的重读；
读出文章的内容和感情。
朗读训练
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朗读录音按钮
先选择自己喜欢的段落练习
朗读，再听录音琢磨朗读技巧。
一、面对紫藤萝作者的感情为什么会发生变化？
二、前文作者情感的变化与后文作者对生命的感悟有何关系。
三、文章第10自然段中，作者说“生命的长河是无止境的”，想想从这个信念中可以引出什么结论来作为人生的指南？作者描写一朵朵花与整树花的河流，花的瀑布，二者的关系给我们什么启示？
粗略探究
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深入探究
仔细观察下面两幅图片，思考下列问题：
1、这两幅图片能让你联想到文章的哪些句子，并简要分析其写景的妙处。
2、写景怎样才能写得生动亲切？
仔细观察下面两幅图片，思考下列问题：
探究经验小结
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拓展探究
欣赏电视片
《黄山泉》，
边欣赏边
思考，谈谈
你从电视片
中得到的对
生命和人生
的感悟。
讨论题：1、写景与抒情二者有哪几种排列顺序？2、写景与抒情二者在文章中占怎样的比例比较好？3、景物怎样才能写得细腻？4、如何在观察景物中得到感悟？
学习写作
《紫藤萝瀑布》是一幅精细的工笔画，也是一首深沉的歌。文章委婉地道出了当时人们的心声：“美好的事物是遏止不了，也戮杀不灭的，生活的河流必将冲决各种障碍，日复日、年复年地涓涓流动……”
古今中外还有大量文学作品从不同角度咏叹生命的伟大与壮丽，多阅读此类文章能使我们得到很多的人生启迪。
结束语：