登录 / 注册
首页>人教版初中语文七年级上册>16 紫藤萝瀑布
  • 资料信息
  • 科目: 

    人教版初中语文七年级上册 - 16 紫藤萝瀑布

  • 格式:  PPT
  • 大小:  1.52M    23张
  • 时间:  2015-02

《紫藤萝瀑布》ppt课件(23页)

以下为幻灯片页面截图,请点击左边“我要下载”按钮免费下载无水印完整文件
《紫藤萝瀑布》ppt课件(23页)《紫藤萝瀑布》ppt课件(23页)
紫藤萝瀑布
宗璞
迸 溅( )
伫 立( )
绽 开( )
忍俊不禁( )
仙露琼浆( )
盘虬卧龙( )
⑴迸溅:
⑵繁密:
⑶伶仃:
⑷挑逗:
⑸忍俊不禁:
⑹仙露琼浆:
⑺盘虬卧龙:
生字读音和词语解释
向外溅出或喷射。
多而密。
孤独,没有依靠。
逗引,招惹。
忍不住笑。
形容鲜美的酒。
回旋地绕像卧着的
龙。
bèng
jīn
qióng
qiú
zhù
zhàn
合作探究

1、语言赏析
选出文中你认为优美、感人的语段或句子,斟酌感情,朗读出来,并说说句子的表达好在哪里。
2、写作学习
  作者是按什么顺序观察紫藤萝花的?又是从哪几个方面来描写它的?你因此在写作上受到什么启发吗?  
3、情感把握
请用简短词语把这篇散文的行文思路概括出来。讨论作者观察紫藤萝前后的思想感情有什么变化,在文中划记这些句子。
探究展示一:语言赏析
例:花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
这句话连用“挨、接、推、挤”几个动词,运用拟人的修辞手法,生动的表现出花的勃勃生机和烂漫情趣。

从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
将花喻为瀑布,形象地表现了花之繁茂,隐含了生命的绵延长远。
“我在开花”它们在笑。
“我在开花”它们嚷嚷。
用反复和拟人的修辞手法,强调了紫藤萝花给人传递的喜悦之情。
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
用帆与船舱的比喻,细致地描写了紫藤萝盛开的状态,显得生机勃勃;把花盛开比作笑容,写出花的美好可爱和作者喜悦的心情。
探究展示二:写作学习
作者是按什么顺序观察紫藤萝花的?又是从哪几个方面来描写它的?你因此在写作上受到什么启发吗?
花瀑
花穗
花朵
色彩
形态
香味
一片辉煌淡紫色、深深
浅浅的紫……
像一条瀑布,从空中
垂下……
淡淡的芳香,香气……
——
——
由远而近,从整体到局部
看花 -- 忆花 -- 悟花
探究展示三:情感把握
请用简短词语把这篇散文的行文思路概括出来。讨论作者观察紫藤萝前后的思想感情有什么变化。从文中画出表现作者心情的语句。
由于家庭遭遇迫害、小弟身患绝症等原因,多年来焦虑和悲痛一直压在作者心头。面对生机勃勃的紫藤萝,作者深受启发和鼓舞,产生了精神的宁静和生的喜悦,进而感悟出人生的哲理。
拓展延伸:仿写
藤萝无语枯又发,告诉我不能被不幸压倒;
梅花无语凌寒开,告诉我 ;
青竹无语骨节硬,告诉我 ;
……
课堂总结
这一堂课我们朗读和赏析了散文中的优美语句,领略了作者分层次、多角度、重修辞的写景状物的高超技巧。希望大家不仅能读好文章,而且要领悟写作方法,写出属于自己的好文章。

合作探究
1、文章开头说“我不由得停住了脚步”,结尾说“我不觉加快了脚步”它们各有什么含义?作用是什么?
2、上一节课我们讨论到作者在看花前后的思想感情是有变化的,作者眼前的花和十多年前的花作对比,得到了怎样的启示?
3、怎样理解“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”?
4、简单谈谈这篇散文如何运用借景抒情和托物言志手法的?
探究展示一:
文章开头说“我不由得停住了脚步”,结尾说“我不觉加快了脚步”它们各有什么含义?作用是什么?
“停住了脚步”是指紫藤萝的旺盛所吸引,
“加快了脚步”是被紫藤萝的生命活力所感
染,并转化为前进的动力。前者的作用是
设置悬念,后者的作用是照应开头,使结
构完整,主题深化。
探究展示二:上一节课我们讨论到作者在看花前后的思想感情是有变化的,作者眼前的花和十多年前的花作对比,得到了怎样的启示?
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的
探究展示三: 怎样理解“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”?
生命的过程是曲折的,人的一生并不是一帆风顺的,常会遇到各种坎坷和不幸,就像花的枯荣一样;人的生命是有限的,但生命的长河不会因某个人的逝去而停止流动,小弟即使逝去,活着的人还是要继续生活;我们应该像紫藤萝一样,有顽强的生命力,以乐观的态度面对生活。
探究展示四: 简单谈谈这篇散文是如何运用借景抒情和托物言志手法的?
本文通过回忆紫藤萝的败落,隐喻家庭遭受的不幸以及小弟病症带来的焦虑、悲痛;借写紫藤萝开放时的美景,赞美
生命的顽强和美好,托用花儿抒发我的人生感悟,寓情于物,情景交融。
练习巩固
1.选出加点字注音错误的一项并改正。
A.迸溅(bènɡ) B.伫立(zhù)
C.沉淀(diàn) D.伶仃(tīnɡ)
错误的是( )项,正确的读音是( )。

2.选出每组中有错别字的一项。
①A.浅紫 B.抚摸 C.遮住 D.遗撼 ( )
②A.笼罩 B.繁蜜 C.琼浆 D.喜悦 ( )
③A.瀑布 B.发瑞 C.迸溅 D.蜂围 ( )
④A.蝶阵 B.盛开 C.最嫩 D.贮立 ( )
3.根据下面各句意思写出相应词语。
①观察别人的说话、脸色,揣度其心意。( )
②形容孤独没有依靠。 ( )
③长时间的站立。 ( )
④忍不住笑。 ( )
⑤爆发,往外溅散。 ( )
⑥光辉灿烂,也用来形容有显著成绩。 ( )

4.试背诵课文2-6自然段。