第 19 课
改革发展中的教育
一个人拥有丰富的知识和没有知识会有怎样的不同？

（提示：可从对他个人发展的影响、对社会所作出的贡献两方面来谈）
她就是苏明娟，她和许许多多的穷困山区的孩子一样无钱上学，那双渴望知识的“大眼睛”打动了无数热心的人。1991年她在“希望工程”的资助下从小学、中学读到大学并开始回报社会，为“希望工程”做事。
希望工程  (Project Hope)
知识改变命运
教育成就未来
自主学习
《中华人民共和国义务教育法》何时颁布实施的？
我国基本实现普及九年义务教育是什么时候？
“科教兴国” 战略是何时提出来的？
“科教兴国”的奠基工程是什么？
我国高等教育的发展表现在哪几个方面？
高等学校的科技工作取得了怎样的成就？
旧中国教育概况
（为帝国主义、封建主义、官僚资本主义服务，是
半殖民地半封建社会的产物）
在旧中国，文盲占全国人口的90%，学龄儿童的入学率只有20%，工农子女几乎被剥夺了入学的权利。
新中国成立至“文革”前17年教育成就
（教育为无产阶级的政治服务，教育与生产劳动相结合）
新中国成立后，大力改革和发展教育事业，强调学校必须向工农开门。　　　
　　发展中小学与新建大批高等院校和中等专业学校并举。
“文革”10年的教育事业
（遭受到灾难性的破坏）
·“臭老九”
·“反动学术权威”
·“横扫一切牛鬼蛇神”
·“停课闹革命”
1966年始大学连续4年不
招生
六十年代的某校
哈密市五中老校貌
哈密市五中新校貌
了解我国现行的学制：
学前教育 幼儿园（三年）
初等教育

中等教育


高等教育
初中（三年）
高中（三年）
专科（二至三年）
本科（通常四年）
硕士（二至三年）
研究生
博士（三年）
小学（六年）
九年义务教育
基础教育
看课本P98回答:
党和政府如何重视和发展基础教育的？
我国发展基础教育的措施
（1）进行教育立法，加强基础教育，有步骤地普及九年义务教育
（2)加大教育经费投资，改善办学条件
（3）制定教育方针及发展战略
1986年颁布实施《中华人民共和国义务教育法》
改革开放以来
教育经费
单位:亿元
1978－2008年全国教育总经费的投入情况
增加教育投入,改善办学条件
1990年9月5日邓小平为“希望工程”题词
邓小平捐助过的百色老区希望小学
江泽民、李鹏为“希望工程”题词
图一：1993年10月，贵州省水城花嘎乡天星村。这是一个条件极差的民办教学点，尽管如此，有些孩子还要走上10多里山路才能来此上学。
图二：1994年4月，安徽省临泉县城关镇刘老家村。11岁的刘小环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯，她每次背16块，重40斤，走140米路，得到3分2厘工钱。
看以下有关希望工程的摄影纪实，你有没有什么方法帮助这些孩子？
图一
图二
图三：1991年4月，湖北省红安县七里坪镇周七家小学。一场春雨过后，教室一片泥泞，可孩子们仍然在这“湖心”小学上课。图四：1991年12月，河北省滦平县拉海沟乡大店子村的孩子们，烤烤冻僵的小手准备继续上课。 图五：1993年10月 云南省红河县虾喱村垤玛小学，校舍年久失修，随时有倒塌的危险，学生们只好露天上课。
图三 图四 图五
新华网北京2006年3月5日电
国务院总理温家宝在十届全国人大四次会议上作政府工作报告时说，要大力普及和巩固九年义务教育。从今年起用两年时间，全部免除农村义务教育阶段学生学杂费。
2006年在西部地区实施，2007年扩大到中部和东部地区；继续对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费。
希望工程  (Project Hope)
截至2007年底,希望工程共收到海内外捐款近40亿元人民币,资助了贫困学生390万名，援建希望小学13000余所。
邓小平同志的“三个面向”指明了中国教育的发展方向，说明了党和国家领导人对基础教育的关注和重视。

1983年
实施“科教兴国”战略把教育摆在优先发展的位置，把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程。
20世纪90年代以来
科教兴国战略的提出_标清.mp4
99.5%
98.5%
3.58%
义务教育成果
不到20%
仅为6%
80%以上
2000年我国基本普及九年义务教育
九年义务教育的普及具有怎样的现实意义呢？
我在武汉市当市长的时候，做了很多招商引资工作，我问他们（外企）为什么喜欢到中国来投资。
他们曾经在世界上很多地方办厂，但中国劳动力素质是最高的，有一个很重要的原因，就是这些青年都接受过九年义务教育。

---前教育部长周济招商的经历
联合国教科文组织曾评价：

在一个占世界人口1/5的发展
中国家实现“两基”，是一项史无
前例的创举它改变了中国的命运。
《义务教育法》规定：“凡满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学.”
国家对接受义务教育的学生免收学费，国家设立助学金，帮助贫困学生就学。
有同学说：我们上学是家长和学校的事，家长和学校让上学就上，不让上学就不上。你认为对不对？为什么？
上学是我们的自己的事，即是我们对国家和社会的义务，也是我们接受教育的权利，必须依法执行。
想一想：国家实施科教兴国的战略为什么把教育摆在优先发展的战略地位？
“知识经济”已进入人类文明发展的历史进程，科技进步成为经济发展的决定性因素，科技实力成为衡量国家实力强弱的重要标志。人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源，国民素质的提高和人才的培养，基础在教育。所以要优先发展教育。

九年义务教育普及的现实意义
我在武汉市当市长的时候，做了很多招商引资工作，我问他们（外企）为什么喜欢到中国来投资。
他们曾经在世界上很多地方办厂，但中国劳动力素质是最高的，有一个很重要的原因，就是这些青年都接受过九年义务教育。

---前教育部长周济招商的经历
联合国教科文组织曾评价：

在一个占世界人口1/5的发展
中国家实现“两基”，是一项史无
前例的创举它改变了中国的命运。
1977年恢复高考后第一届高考考场情景
国家重视高等教育
１、我国高等教育发展情况如何？
２、在科技方面取得了哪些成绩？
二、高等教育的大发展
1、新中国成立以来党和政府高度重视高等教育的发展。
我国高校各层次人才统计情况
2、高等教育已形成相当的规模，学校数量大大增加、学科门类齐全、布局结构日趋合理。
新疆大学的前身是创办于1924年的新疆俄文法政专门学校，1960年10月1日正式成立新疆大学。1978年被国务院确定为新疆唯一一所综合性全国重点大学。
新疆大学现设有经济与管理学、法学院、外国语学院、数学与系统科学学院、建筑工程学院等14个学院，经济、干旱生态、中亚文学和阿尔泰学等8个研究所，新疆大学的学科门类涵盖文、理、工、法、经、管、史、艺术等61个本科专业，有博士点3个，硕士点46个，已形成了较为完整的多层次教育体系。
学校现有4个自治区级重点学科，6个国家“211工程”建设重点学科，1个国家级人文社会科学基地，1个博士后流动站。
3、教育质量、办学效益、办学条件明显提高。
2004年，教育部长周济正式宣布，“我国高等教育在校生已经超过两千万，规模位居世界第一，毛入学率超过19％，进入国际公认的高等教育‘大众化’发展阶段”。
2006年1月,周济说“我国高等教育要将工作重心由前一阶段重视规模发展，转向更加注重提高质量。”
4、20世纪90年代教育部启动了将北大、清华等若干所大学建设成世界一流大学和高水平大学的工作。
英国《泰晤士报》的高等教育增刊公布的2005年全球大学排行榜中：
北京大学(Beijing University  )名列全球第17位,
清华大学(Tsing Hua University)  名列全球第62位。
 
中国香港的香港大学和香港科技大学分别名列 39位和42位。
北京大学
北京大学校徽
北京大学创立于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立大学，也是中国在近代史上正式设立的第一所大学，其成立标志着中国近代高等教育的开端，北大以中国最高学府的身份创立，最初也是当时的中国最高教育行政机关，身兼中国最高学府与国家教育部的双重职能。北大传承着中华数千年来国家最高学府——“太学”的学统，是中国古代最高学府在现代的延续，自建校以来一直享有崇高的名声和地位，可谓“上承太学正统，下立大学祖庭”。1912年5月15日，京师大学堂更名为“国立北京大学”。
北京大学
清华大学
清华大学校徽
清华是中国九所重点大学之一，名列211工程首批建设高校，是985工程首批重点建设的两所高校之一，985工程九校成员。根据中国广东管理科学研究院《中国大学评价》课题组的2006年中国大学排名，清华名列第1位。根据中国大学校友会2009年发布发布的中国大学排行榜中，清华位列第2位。
清华大学
四.高等教育（2000年）
1、普通高等学校有一千多所，学生五百五十多万人。
2、仅2000年，我国毕业的学士生有九十多万人，硕士生有四万七千多人，博士生有一万一千多人。
3、高等学校承担863计划项目，占1/3以上；获得的国家发明奖，占全国1/3左右。
科教兴国战略的重大成果_标清.mp4
思考：国家为什么重视发展教育呢？
提示：1、科学技术是第一生产力。2、科技进步成为经济发展的决定性因素，科技实力成为衡量国家实力强弱的重要标志。
3、人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源。
基础教育
高等教育
科教兴国
社会主义现代化建设
推
动
促
进
教育事业大发展
1．（2010·福州中考）邓小平说：“一个十亿人口的大国，
教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。”
保障中国“十亿人口”基础教育的是（ ）
A．《中华人民共和国义务教育法》
B．《劳动和社会保障法》
C．“ 863”计划
D．《中华人民共和国民法通则》
A
2.（2010·龙岩学业考试）党和政府实施“科教兴国”的战略开始于（ ）
A．20世纪初 B．20世纪80年代
C．20世纪90年代 D．21世纪初
3.（2010·日照学业考试）在党和政府实施的教育发展战略中，作为科教兴国奠基工程的是（ ）
A．素质教育 B．九年义务教育
C．职业教育 D．高等教育
C
B
4.（2010·福建中考）2010年“两会”政府工作报告强调，要促进义务教育均衡发展。义务教育属于（ ）
A．幼儿教育 B．基础教育
C．职业教育 D．高等教育
B
科学进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才，我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。
（1）材料中提出“把教育摆在优先发展的战略地位”，为此国家采 取了哪些措施？
请回答：
（2）依据材料说明发展经济、科技、教育三者的关系是什么？
1986年颁布了《中华人民共和国义务教育法》，把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程；实施素质教育，全面贯彻党的教育方针；从1985年起，规定每年的9月10日为教师节；重视发展少数民族教育……
发展经济靠科技，而发展教育又是发展科技的基础。
漂亮的手机、我们的尴尬
美国的iPhone手机大部分都是由中国的企
业进行代工生产的，苹果不直接参与生产。
一部（16G） iPhone 在美国的售价是499
美元，利润高达200多美元，苹果得200美元，
而我们只得2%，大约4美元。
放眼看世界