课题
《有的人》
课型
讲读
教学
课时
1
授课
时间


教学
目标
知识与能力：1、能用普通话正确、流利、有感情的朗诵诗歌。
    2、能找出诗中运用的对比手法，并理解其好处。
    3、学习鲁迅先生的伟大精神，树立高尚的人生观。

过程与方法：
引导学生自主、合作、探究式学习，注重学生能力的培养。理解诗中所运用的对比写法及其表达作用。

情感、态度与价值观

鲁迅的精神。


知识
结构图


教学
重难点
重点
鲁迅的精神
对比的写法
形象的议论
难点
对比手法的运用。


学情
分析
学习起点预测




学习困难预测


教学
具准备



板书
设计
　





第一类人                 第二类人
卑鄙   自私      对      高尚   无私
鄙视   憎恨      比      崇敬   赞美
 




教学
反思
呈现
现象



归因
分析
 


改进
措施