学习目标
1．了解少年闰土的故事，体会闰土的聪明能干、勇敢机智、见多识广，体会作者流露在其间的思想感情。
2．理解含义深刻的句子。联系上下文理解句子的含义并体会句子中所表达的思想感情。
3．有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。
学习过程
一、了解学习目标
二、默读思考，自主学习
1.请用简练的语言概括闰土向我讲了哪几件新鲜事？ 提示：什么时间或地点？（两个字。）干什么事？（两个字。）
2.闰土讲了这四件事，读完之后你们有什么感受？举例谈谈自己的感受：
 （学习方法：阅读课文中所写的四件事，把你印象最深的、最感兴趣的段落或句子多读几遍，体会课文是怎样通过人物的对话（语言）、外貌、动作来表现人物的特点的。小组可选择喜欢的方式来汇报，如：感情朗读、分角色朗读、做实验、表演、画画、唱歌……）
3．从闰土所讲的那些稀奇事中可以看出他聪明能干、勇敢机智、见多识广，我和我的朋友们又是怎样的呢？
4．理解下面句子。
啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
（1）“我往常的朋友” 指的是 ____________ ，他们生活在____________ 。
（2）“四角的天空” 意思是________________________，说明我的生活环境_______________________。
（3）这段话的意思是_____________________________________________________________________________________________________________________表达了_____________________________________________________________________
三、交流汇报，深入学习
四、感悟写法，总结全文
1．少年闰土在你心目中留下了什么印象？2。想一想鲁迅先生是如何把这个人物写的栩栩如生的呢？
五、课堂练习
1．找出能搭配的词语，抄写在下面横线上。
金黄的    紫色的    碧绿的    深蓝的    五色的     银色的
西瓜      项圈      天空      圆脸      圆月       贝壳
____________________________________________________________________________________________________________________________________
2．从闰土给“我”讲＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等几件事，可以看出闰土是一个_________________________的少年。
3．背诵课文第一自然段。
六、作业超市，自由选择作业超市（任选一题）：１．评一评：少年闰土或少年鲁迅。２．读一读：鲁迅的小说《故乡》