温故知新
1、什么是变态发育？
2、举例说明什么完全变态发育？什么
是不完全变态发育？
第三节
两栖动物的生殖和发育
1、通过对青蛙的生殖和发育的学习，描述两
栖动物的生殖和发育过程及特点。
2、通过调查实践活动和资料分析，关注生物
的生殖和发育与环境的相互关系。
学习目标
自主学习
1、水中的受精卵首先发育成了什么？小蝌蚪的形态特征是什么？生活在哪里？生活习性是什么？小 蝌蚪在发育过程中有什么变化？最后变成了什么？
2、是否所有的蛙都能鸣叫？青蛙鸣叫、雌雄蛙抱对各有什么意义？
3、雌雄蛙的受精方式是怎样的？卵细胞和精子在哪里结合？
青蛙
蟾蜍
大鲵(娃娃鱼)
蝾螈
1、是否所有的蛙都能鸣叫？青蛙鸣叫的时候伴随着什么动作的发生？

2、青蛙鸣叫、雌雄蛙抱对各有什么意义？

3、雌雄蛙的受精方式是怎样的？卵细胞和精子在哪里结合？
青 蛙 的生殖 过 程
雄蛙鸣叫
雌雄蛙抱对
蛙的卵块
（内含受精卵）
1. 雄蛙鸣叫：
吸引雌蛙。
2.雌雄蛙抱对：
提高受精率。
3.生殖特点：
有性生殖，体外（水中）受精，卵生
青蛙的生殖过程：雄蛙鸣叫和雌雄蛙抱对是一种繁殖行为，雄蛙通过鸣叫，吸引雌蛙实现抱对，而抱对是青蛙产卵和排精时的行为，抱对有利于精液直接排在卵上，提高卵的受精率。
一、青蛙的生殖和发育
1、水中的受精卵首先发育成了什么？

2、小蝌蚪的形态特征是什么？生活在

哪里？生活习性是什么？

3、小蝌蚪在发育过程中有什么变化？

最后变成了什么？
青 蛙 的 发 育 过 程
蝌 蚪
蝌蚪
长出后腿的
长出前后腿的
蝌蚪
尾部逐渐消失的
幼蛙
成 蛙
1、水中的受精卵首先发育成了什么？
2、小蝌蚪的形态特征是什么？生活在
哪里？生活习性是什么？
3、小蝌蚪在发育过程中有什么变化？
最后变成了什么？
青 蛙 的 发 育 过 程
小蝌蚪
有头、躯干、尾，生活在水中，
用鳃呼吸，吃水藻为生。
慢慢长出四肢，尾巴逐渐消失，变成了小青蛙。
受精卵
蝌蚪
先长后腿
后长前腿
幼蛙
尾巴逐渐消失
成蛙
一、青蛙的生殖和发育
1、雄蛙鸣叫：吸引雌蛙
2、雌雄蛙抱对：提高受精率
3、生殖特点：有性生殖，体外（水中）受精，卵生
4、发育特点：
发育过程： 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
或 受精卵→幼体→成体
青蛙的生殖和发育过程：
雌雄蛙抱对——产生受精卵——蝌蚪（先长出两条后
退，再伸出两条前腿，尾巴消失）——幼蛙——成蛙
变态发育
比较早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点
身体分为头、躯干
和尾部，没有四肢
身体分为头、躯干
和四肢，没有尾
感觉器官不发达，
头后两侧有鳃，
适于在水中生活
视觉、听觉敏锐，
无鳃有肺，适于陆地上生活
通过躯干和尾部的
摆动产生运动，适
于在水中游动
后肢强大，前肢短
小，适于陆地上跳
跃。后肢趾间有蹼，适于在水中游泳
P14-15资料分析：讨论

1、上述事例说明，环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？
环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需
的环境，使两栖动物不能正常地进行生殖活
动，同时环境变迁还影响了两栖动物正常的发
育，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降，
种群的数量和种类减少。
二 两栖动物的生殖发育与环境
2、某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？
畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，这种水中有影响蛙正常发育的物质。
亲爱的同学们，青蛙是我们人类的朋友，但是它现在的生存却直接受到了人类对它的威胁，我们应该去为它做些什么呢？
我们必须从现在起保护青蛙，爱护环境，保护动植物的生存环境，保护生物的多样性 。
畅所欲言
本节课你有什么收获？
学会归纳：
第三节 两栖动物的生殖和发育
一、青蛙的生殖和发育
1、鸣叫：雄蛙——有鸣囊；作用——招引雌蛙
2、抱对：提高受精率
3、生殖特点：有性生殖，体外（水中）受精，卵生
4、发育特点：变态发育
发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
或 受精卵→幼体→成体

二、两栖动物的生殖发育与环境条件
1、“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”。春末夏初，
青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏，如果寻声找去，
你会发现池塘中的青蛙正在抱对。不久，如果你再
来，会在水中看到小蝌蚪。继续观察下去，你还会
看到青蛙那魔术般的外形变化过程。你知道其中的
原因吗？试分析回答：
（1）雄蛙的鸣叫是为了                。
（2）雌雄蛙抱对有什么意义？                    。
（3）小蝌蚪长得不像“妈妈”，而像一条小鱼。猜猜
看，小蝌蚪在水中用什么进行呼吸？          。
（4）小蝌蚪经过魔术般的变化，最后成得和“妈妈”一
样了。你能写出青蛙的发育全过程吗？（请用箭头
和发育阶段表示） 。
吸引雌蛙
提高受精率
鳃
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
学以致用