登录 / 注册
首页>人教版初中生物八年级上册>6.鸟
  • 资料信息
  • 科目: 

    人教版初中生物八年级上册 - 6.鸟

  • 格式:  PPT
  • 大小:  6.31M    35张
  • 时间:  2016-03

八年级上册生物5.1.6鸟优质课ppt课件免费下载

以下为幻灯片页面截图,请点击左边“我要下载”按钮免费下载无水印完整文件
八年级上册生物5.1.6鸟优质课ppt课件免费下载八年级上册生物5.1.6鸟优质课ppt课件免费下载八年级上册生物5.1.6鸟优质课ppt课件免费下载
白头海雕
秃鹫
红尾鹰
土耳其凸鹰
美洲蛇鸟
更知鸟
蓝紫金刚鹦鹉
有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返,有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰!它们为什么具有这么强的飞行能力呢?也许你会回答:因为鸟有翅膀。那么,人在双臂上缚上人工翅膀,为什么还是不能像鸟一样飞呢?
愤怒的——鸟
1、概述鸟类的主要特征。
2、尝试说出恒温动物与变温动物的概念。
3、确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟
与环境相适应的观点。
4、举例说明鸟与人类生活的关系,形成
爱鸟护鸟的意识
教学目标

试一试:根据课本上5种鸟的图片完成下面表格
坚硬、弯曲
多山或丘陵
硬而尖,趾端有勾爪
以食肉为主
细长,适于涉水觅食
较长
鱼虾、软体动物
沼泽
林间
以食虫为主
趾端有爪
强直、尖锐
湖沼河湾
以植物为主
趾间有蹼
扁而阔
鸣禽
猛禽
涉禽
攀禽
游禽
(2)试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系,鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系?
(3)鸟在外部形态上有什么共同特点?
提示:鸟的喙形状不同,都与其食性相适应。鸟的足特征不同也与其生活环境相适应。
提示:体表覆羽,前肢变成翼;有喙无齿。
空中飞行的动物有无脊椎动物中的
和脊椎动物中的 的 和 。

如果人类有翅膀也能飞吗
???
鸟为什么会有这么强的飞行能力?
鸟的身体有哪些适于飞行的特点?
昆虫
蝙蝠
鸟类
鸟适应飞
行的特点
1.鸟的外形呈什么形态?对鸟的飞行有何帮助?(外部形态)
(1)身体呈流线型———减少飞行中空 气的阻力
(2)体表被覆羽毛———保温、保护
(3)前肢变成翼———适于扇动空气,
飞行器官
正羽
绒羽
正羽重叠,增大与空气的接触面积,利于扇动形成气流
保温
鸟骨骼占体重的5%—6%,人的骨骼占体重18%
内部结构
骨骼轻、薄、坚固,有的中空———减轻体重
胸肌发达———扇动双翼利于飞行

2.内部结构
3.鸟的视觉发达,能在疾飞中捕食
有关鸟类消化特点的资料:
雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫,经消化吸收后形成残渣,1.5小时后就随粪便排出。
雀形类的鸟一天所吃的食物,相当于自身体重的10%——30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆,约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰,能在一昼夜吃掉800——1000克肉。
阅读以下资料:
4.消化
用角质喙捕食,无牙齿,食量大,小肠长,消化能力强,直肠短,不利于贮存粪便,随时排便,减轻体重。
鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大,大约是静止时的20多倍,那么它的呼吸系统有怎样的特点才能满足这么多氧气的需求呢?请看资料

气管

气囊
分析资料并结合图片,鸟类的呼吸系统比起其他动物有什么特点?
资料:鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊一端与肺相通,分布在内脏器官之间,有的还突入到骨的空腔里。
氧气
二氧化碳
双翼举起,气囊扩张
双翼下垂,气囊收缩
双重呼吸
双重呼吸:呼吸一次,氧气两次经过肺,进行两次气体交换。
外界气体进入肺,其中大量气体在肺内进行气体交换,部分气体进入气囊。
气囊内气体又经过肺,在费内进行气体交换,最后排出体外。
鸟类飞行需要氧气量=静止时20多倍
5.呼吸系统完善:具双重呼吸,呼吸效率高.
气囊——辅助呼吸的作用,减小身体比重、保 护内部器官、散热
分析资料总结:鸟类的血液循环系统特点:鸟类的心脏肌肉_____,工作能力___。循环系统结构_____。运输营养物质和氧气的功能___,释放的能量__,保证鸟类飞行时_____________。
资料:鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较
发达


完善

高能量的消耗
6.鸟的心跳频率快,体温高而恒定
恒温动物:体温不随外界温度变化而变化
恒定的体温增强了动物对环境的适应能力,扩大了动物的分布范围。
7.鸟通过产卵繁殖后代,有卵壳起保护作用。
动物
动物
变温动物:体温随外界温度变化而变化,
如鱼、两栖动物和爬行动物
你能总结出鸟类有哪些特征吗?
学生总结
有喙无齿
流线型
体表覆羽,前肢变翼
胸骨附着发达胸肌
骨轻、薄、坚固
形态结构特征
其他特征
食量大,消化能力强
有气囊辅助肺呼吸
心跳频率高
体温恒定
产卵繁殖后代
总结
由此可见,鸟的全身都是为飞行而设计的。莱特兄弟就是从鸟类的这些特点中得到启示,为我们人类实现了飞向蓝天的梦想,经过不懈的努力,才有了飞机的问世。
达标反馈
1、家鸽胸部的骨很突出,其作用是( )
减少空气的阻力 B. 维持身体平衡
C. 减轻体重 D. 附着发达的胸肌
2、下列不属于鸟类气囊作用的是( )
进行气体交换 B. 散热降温
C. 降低身体的比重 D 减小飞行时内脏之间的摩擦
3、鸟类与其它种类动物最主要的区别是( )
体表有羽毛 b. 前肢变为翼 c. 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 d.心脏有四个腔 e. 体温恒定
A.a b c B. b d e C. a c e D. c d e
D
A
A
4、鸟类扇动翅膀的动力主要来自( )。
A.背肌 B.胸肌 C.腹肌 D.翅膀上的肌肉
5、与家鸽保持体温有关的结构是( )
a.食量大,消化强 b.双重呼吸 c.骨中空 d.血液 输氧能力强 e.具有气囊 f.体表覆羽毛 g.胸肌发达
A. abceg B.cdae C.defg D. abdef
6、哪类不是体温恒定的意义( )
A.适于飞行 B.减少对环境的依赖性
C.增强适应能力 D.扩大分布范围
达标反馈
D
B
A
7、家鸽适于飞翔的特点,错误的是( )
A.身体呈流线型 B.气囊可散热
C.食量非常大 D.粪便在体内储存时间长
8.下图是鸟类的两种羽毛,其中图A是_______,主要用于_________。图B是___________,主要用于____________。
达标反馈
正羽
飞行
绒羽
保温
D
课本练习
1、(1)× 2(√)
2、C
3、不会。家鸽、麻雀等鸟似乎总在不停地找食吃,这是因为鸟类飞行需要消耗大量的能量,需要吃进大量食物才能保证能量供应。虽然吃进去很多食物,但是由于鸟的消化能力强,代谢快,吃进去的食物经消化后能很快吸收,残渣形成的粪便可通过短短的直肠迅速排出,因此不会因取食增加体重影响飞行。
4、“鸟的全身都为飞行而设计”这句话,较形象地描述了鸟适于飞行的特点。鸟的身体呈流线型,可减少飞行时的阻力;鸟翼上有大型的羽毛,使鸟能振翅高飞;骨骼轻、薄、坚固,可减轻体重;胸骨有龙骨突,胸肌发达,可牵动两翼飞行;消化能力强、排便快,可减轻体重;呼吸作用旺盛,有气囊辅助肺呼吸,心跳频率快,体温高而恒定,可快速产能以补充飞行时能量消耗,等等。
鸟是生物圈的重要成员,是维持生态系统稳定的重要因素,是人类生存和发展的重要伙伴。爱鸟护鸟,人人有责!
鸟与人类密切相关!
鸟,美丽大自然的使者!