第 八 组
25 伯 牙 绝 弦
课内基础提优 夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……
一、咬文嚼字馆。给加点的字选择正确解释，把序号填入括号里，然后用其他意思各写一个词语，再选一个词语写话。
1. 善：①好的行为、品质；②容易，易于③心地仁爱，品质淳厚；④好；⑤好好地。
⑥擅长、善于。
伯牙善鼓琴(　　)　　　　善哉，洋洋兮若江河(　　)　　　
组词：
写话：
2. “鼓”：①使某些乐器与东西发出声音；②发动、振奋；③打击乐器；④凸起，涨大。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。(　　)
组词：
写话：
二、朗读训练营。下面句子中，停顿不恰当的一句是(　　)。
A. 伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。
B. 善哉，洋洋/兮若/江河！
C. 伯牙/所念，钟子期/必得之
D. 伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。
三、超级模仿秀。请你展开想象，仿造课文的句子写几句话。
《伯牙绝弦》一文中写道“伯牙所念，钟子期必得之”。如果伯牙用琴表现其它景色，钟子期会说什么呢？
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
伯牙鼓琴，志在明月，钟子期曰：“善哉，_______________________________________。”
伯牙鼓琴，志在鸟雀，钟子期曰：“善哉，______________________________________。”
四、句子训练营。按课文内容填空并回答问题。
1. 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
(1)句子意思：______________________________ ____ _________
(2)从中我体会到______________________________________ _____。
2. 子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
(1)句子意思：___________________________________ 。
(2)从中我体会到 。
五、课文传真机。
1. 由于《伯牙绝弦》这个故事，人们用“高山流水”比喻________________，把“知音”比作______________________________________，“伯牙绝弦”一词也渐渐演变成了一种意思：________________________________________________。
2.用自己的话说说本文的内容。


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快乐阅读吧。阅读短文，完成后面的题目。
(一)高明的琴师
春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说 我有个老师比我高明得多 明天 我带你去访问他 你一定会有收获
第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声”，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！”
1. 在第1自然段中空格出加上合适的标点符号。
2. 选字填空。
躁　　噪　　澡　　燥
消除(　　)音　　　　心情烦(　　)　　　　气候干(　　)　　　　洗(　　)
3. 将词语与合适的解释用线连起来。
一望无际　　　　　　　　　　　　使人害怕的大风浪
扣人心弦　　　　　　　　　　　　使人心情十分激动
惊涛骇浪　　　　　　　　　　　　一眼望不到边
4. 俞伯牙修改乐曲时，面对的是______________，身后是__________________，“高明的琴师”主要指点的两种声音是①______________；②______________。
5. 读第1自然段中画线的句子，说说句中的“他”是指谁？
____________________________________________________________ ____________
(二)
忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。
但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。
来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
1. 在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中，和“破琴绝弦，终身不复鼓”意思一样的诗句是_______ __ ___，最能表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是_________ __________。
2. 解释下列诗句的意思。
(1)来欢去何苦，江畔起愁云。
________________________________________________ ________________________
(2)此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
__________________________________________________________ ______________
3. 从这首诗中，你体会到了什么？
_____________________________________________________________ ___________
二、真情流露台。
面对伯牙的痛苦与绝望，你想对他说什么？将你的想法写下来。



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一、我来显身手。请写几个琴技高超的成语。

二、友谊手牵手。请根据提示填空。
1. 打破年龄、辈分界限的朋友叫 之交。
2. 心意相通，无所违逆的朋友叫 之交。
3. 贫困潦倒时结交的朋友叫 之交。
4. 可以同生死、共患难的朋友叫 之交。
5. 结拜的兄弟、姊妹的交情叫 之交。
25　伯 牙 绝 弦
一、1. ⑥ ④ 多愁善感 惩恶扬善 善罢甘休 善男信女 林黛玉是个多愁善感的女人。
2. ① 一鼓作气 乐鼓 鼓包 打仗全靠一鼓作气。
二、 B
三、 皎洁兮若银盘！　清脆兮若鸣笛！
四、1. (1)俞伯牙弹琴时，心里想到高山，钟子期说：“好啊，我仿佛看见一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前！”
(2)钟子期欣赏水平高，对俞伯牙的赞美发自内心。
2. (1)钟子期死后，俞伯牙觉得世上再也没有知音了，觉得很伤心。于是摔破了琴，挑断了琴弦，决定一生不再弹琴。
(2)俞伯牙的行为何等悲壮、 感人！朋友间的深情厚谊令人动容。
五、1. 知音难寻或乐曲美妙　理解自己心意，同自己有共同语言的人　由于知音逝世，从而弃绝某种专长或爱好，表示悼念
2.伯牙善于弹琴，钟子期善于听琴。伯牙弹琴，心里想着高山，钟子期说：“好，我好像看到了巍峨的泰山。”伯牙心里想着流水，钟子期说：“好，我好像看到了广大的江河。”伯牙心里所想，钟子期都能听出来。钟子期去世后，伯牙认为这个世上再也找不到知音了，于是把琴摔破了，把弦也弄断了，表示从此以后不在弹琴。
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(一) 1. ： “　。　，　。　。　”
2. 噪　躁　燥　澡
4. 一望无际的大海　　高耸入云的山峰
岩石的“哗哗”声　阵阵松涛声
5. 大自然
(二) 1. 此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死 伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷
2. (1)要来见你时多么开心，(知道知音已去)离开时又是多么痛苦，连江边都起了愁云。
(2)我不会再弹这首曲子了，就折断这把琴为你陪葬吧！
3. 伯牙为钟子期的离去是多么的伤心。
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一、高山流水 响彻云霄 行云流水 天籁之音
二、忘年 莫逆 贫贱 刎刭 八拜