第二章 了解生物圈
生物圈：地球上所有生物与环境的总和就叫做生态系统。
第一节 生物与环境的关系
学习目标：
1环境中有哪些因素影响生物的生活和分布?
2生物能影响和改变环境吗？
3生物怎么适应环境？
想一想：

浮萍、仙人掌、蚯蚓、鱼各生活在什么样的环境中？
浮萍
仙人掌
想一想：
如果把浮萍和仙人掌的生活环境对换一下，结果又将怎样？
蚯蚓
鱼
想一想：
如果把蚯蚓和鱼的生活环境对换一下，它们还能不能活下去？

哪个鱼缸更适合鱼的生长?
思考?
环境因素
非生物因素：光、水、温度、
空气等。
生物因素：
捕食关系
合作关系
竞争关系
概念:影响某种生物生活的其它生物
寄生关系
分析
影响水稻的生存的因素有哪些? 你能对这些影响因素进行分类吗?
影响水稻生存的环境因素
非生物因素
阳光,水,温度,土壤,空气等
生物因素
青蛙、蛇、田鼠、蝗虫等
想一想
观察两棵石榴树的生活环境有什么不同?
请你分析石榴结果与那种环境因素有关?
1、分析非生物因素对生物生存的影响
观察山上的松树,思考什么因素影响了它们形态的不同?
1、分析非生物因素对生物生存的影响
你觉得什么原因导致了沙漠中植物种类少,植株矮小?
1、分析非生物因素对生物生存的影响
鼠 妇
光对鼠妇生活的影响
探

究
一、提出问题
二、作出假设
三、制定计划
思考：探究实验的步骤是怎样的呢?
四、实施计划
五、得出结论
六、表达和交流
1、提出问题：

光会影响鼠妇的生活吗？
2、作出假设：

鼠妇适于生活在阴暗的环境，光会影响鼠妇的生活。
3、制定计划：

（1）材料用具准备
（2）实验装置
（3）方法步骤
实验方案
1.制作一个实验装置，在装置内放一层湿润的土壤.
2.将 鼠妇放入实验装置中央,  2分钟。
3.每分钟统计 和 处各有多少只鼠妇，记录下来。
10只
静置
光亮
阴暗
这个实验有几个变量？
阴暗
光亮
光

5
阴暗潮湿环境
明亮潮湿环境
鼠妇各5只
湿土
4、实施计划：
4、实施实验并记录
右边
（遮光）
左边
(有光）
（光对鼠妇生活的影响）
4、实施实验并记录
右边
（遮光）
左边
（有光）
3分钟后
（光对鼠妇生活的影响）
4、实施实验并记录
右边
（遮光）
左边
（有光）
（光对鼠妇生活的影响）
6分钟后
4、实施实验并记录
右边
（遮光）
左边
（有光）
9分钟后
（光对鼠妇生活影响）
4、实施计划 (如何记录结果)
4、实施计划
按计划（实验方案）做实验。实验过程中要仔细观察，认真记录。
5、得出结论： 。
光会影响鼠妇的生活
假如结果是这样，你应当下什么结论：
光不会影响鼠妇的生活。
我们得出结论和做出的假设不符，
我们该怎么做呢？
重新做出假设，再进行实验。
6、表达和交流
一、从实验结果来看，满足我们的假设
吗？
二、你认为只做一次实验可以吗？

三、实验过后，我们应该如何处理这些鼠
妇？
把鼠妇放回适合它们生活的自然环境中。
不可以，因为只做一次实验，结果具有很大
的偶然性，不足以说明问题，多做几次实验
可以减少误差。
在设计实验的过程中，怎么样才能确保实验结果只是由光照不同引起的？（即除光照以外，湿度、温度等其他条件都相同）
对照实验——在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
思考：
2、为什么要用10条鼠妇做实验?只用1条鼠妇做
实验行吗？
3、为什么要计算全班各组的平均值？
讨论
1、这个实验中有哪些因素对鼠妇有影响?你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?
1.光、温度、水分等因素对鼠妇生活都有影响；采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。
2.如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。本实验用10只鼠妇做实验，可以减小误差。当然，采用更多的鼠妇更好，但会增加实验的难度。
3.一个组的平均值，容易存在误差，不一定能反映真实情况。假设全班有6个组，则相当于做了5次重复实验，计算这6次实验的平均值作为实验结果，可以减小误差。
2、生物因素：指影响某些生物生活的其他生物
（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系
狐狸追捕老鼠
蜘蛛捕捉蝗虫
棕熊捕鱼
七星瓢虫捕食蚜虫
捕食关系
（2）寄生关系
两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所。
（3）合作关系
群居生活的蜜蜂、白蚁
(同种生物间分工合作,组成大家庭）
（4）竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。
同种生物还可能争配偶
狮子和大象争夺水源
野牛的争斗
水稻与杂草
稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水份
二、生物对环境的适应
生物对环境的适应
生物必须不断进化,适应环境才能生存下去
观察与讨论
观察下列这些生物，想想它们的形态结构或生活方式与它们生活环境有什么关系？
荒漠中的骆驼刺，根是主角
胖 胖 的 海 豹
动 物 的 警 戒 色
虫媒花鲜艳、芳香
沙漠中的仙人掌和平时我们见到的仙人掌有沙漠区别？为什么？
普通仙人掌
沙漠中的仙人掌
我们平常见到的仙人掌是扁
平的，而沙漠中的是柱状的
原因：沙漠中缺水，柱状的结构可以减少水分的散失
大搞植树造林后的黄土高原
长期乱砍滥伐后的黄土高原
三、生物对的环境影响
生物对的环境影响
我们美丽的星球时不时地会遭受灾难
它时常遭受着自然灾害和人类活动的干扰
泥石流
沙尘暴频发
洪水
洪水
一、生物的生存依赖一定的环境
1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。
总结：
2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。
二、生物对环境的适应和影响
2、生物也能影响环境。
1、生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。
3、生物与环境是相互影响、相互作用的关系。
非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。
生 物 因 素 ：指影响某种生物生活的其他生物。
巩固练习:
1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是( )
A.北方降雨少 B.北方温度低
C.土壤酸碱度不适 D.光照强度不够

2.下列属于生物间合作关系的是( )
A.七星瓢虫捕食蚜虫
B.一群麻雀一起去觅食
C.两只狗为争骨头而争斗
D. 小鸟为占巢区而在周围鸣叫
B
B
3、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”你能对这句诗描述的自然现象作出科学的解释吗？
这句诗描写的是气温对植物生长的影响。由于在同一季节山里气温相对较低，桃树生长迟缓。生长在平原地区的桃花，4月就已经凋谢，而山里的桃花才刚刚开放。
假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏它们的巢，因此，土蜂数目减少；三叶草由于得不到土蜂的及时传粉而减少；牛由于缺乏食物而受到影响。
4.
5、在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属于生物因素的是（ ）
A空气 B温度 C草 D水
6、我国云南的西双版纳地区动植物种类很多，而西北的荒漠地区就很少。你认为影响生物分布的主要因素是（ ）
A土壤 B光照 C水分 D温度
7、下列生物之间属于合作关系的是（ ）
A草原中的狼和兔 B生活在豆科植物上的菟丝子
C稻田中的水稻和稗草 D蜜蜂采蜜
C
C
D
8.蚯蚓体表有黏液和刚毛，有助于在土壤中钻穴和呼吸。而蚯蚓的活动又能改变土壤，使土壤变得疏松，并提高土壤肥力。这一事例可以说明 （ ）
A.生物必须适应环境，并改造环境才能生存
B.生物都能适应环境，并对环境产生积极影响
C.生物只能适应一定的环境，不能影响环境
D.生物能适应一定的环境，也能对环境造成影响

9．在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想植物是 （    ）
A．根系发达、矮小丛生的灌木（如骆驼刺）　　　　B．根系发达、树冠高大的乔木（如杨树）
C．根系浅小、地上部分较大的植物（如仙人掌）　D．根系浅小、生长快速的大叶植物（如白菜）
D
A
10、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的哪种关系？（ ）
A竞争 B合作 C寄生 D捕食
11、山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种差异的环境因素是（ ）
A营养 B温度 C土壤 D水分
D
B