人教版九年级化学（上册）第五单元 化学方程式
课题2 如何正确书写化学方程式
观察：描述“铁在氧气中燃烧”这一化学变化采用了三种形式。请你思考，哪一种最简便、科学、便捷地描述了这一化学变化？

①语言表述：铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁。
点燃
②文字表达式：铁+氧气 → 四氧化三铁
点燃
③化学方程式：3Fe+2O2 ＝ Fe3O4
你认为是 （填序号）
请同学们分A，B两组算一算下面两个化学方程式中各物质的相对分子质量，你会发现什么？
点燃
A组 3Fe + 2O2 ＝ Fe3O4
( ) ( ) ( )
B组 2NaOH + CuSO4 ＝ Na2SO4+Cu(OH)2 ↓
( ) ( ) ( ) ( )

说说你的发现 。
168
64
232
80
159.5
142
97.5
数一数反应前后各类原子的数目，你又会发现什么？
点燃
A组 3 Fe + 2O2 ＝ Fe3O4 B组 2NaOH + CuSO4 ＝ Na2SO4+Cu(OH)2 ↓
：
说说你的发现：
3
3
4
4
2
2
6
6
1
2
2
1
1
1
讨论辨析：下列书写的“铝在氧气中燃烧生成三氧化二铝”的化学方程式对吗？若不对，说说你的理由。
　　　 点燃　　　　　　　　　　　　　　　
①Al +O2 ＝ H2O
点燃
②Al2O3 ＝ Al+O2 ↑
点燃
③Al+O2 ＝ Al2O3
1、书写原则
如何正确书写化 学 方 程 式?
◇ 以客观事实为依据
◇ 遵循质量守恒定律
◇必须以客观事实为依据，绝对不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应。
◇必须符合质量守恒定律,等号两
边各原子的种类和数目必须相等。
写
配
注
等
写出反应物和生成物的化学式
并用短线或箭头相连
配平化学方程式，
注明反应条件，生成物的状态
将短线或箭头改为等号
◇
◇
◇
◇
2、书写步骤
最小公倍数法
P
P2O5
+
O2
例1、书写磷在空气中燃烧的化学方程式
？
？
？
左 （短线连接） 右 反应物化学式 生成物化学式
5
2
4
例1、书写磷在空气中燃烧的化学方程式
左 （短线连接） 右 反应物化学式 生成物化学式
P
P2O5
+
O2
5
2
4
点燃
例1、书写磷在空气中燃烧的化学方程式
左 （短线连接） 右 反应物化学式 生成物化学式
P
P2O5
+
O2
5
2
4
点燃
例1、书写磷在空气中燃烧的化学方程式
课堂练习1
◇ 金属铁在氧气中燃烧

◇ 镁条在氧气中燃烧
写出下列反应的化学方程式。
点燃
3
2
点燃
2
2
1
CuSO4
+
NaOH
Cu(OH)2
+
Na2SO4
2
例2、在硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液
△
课堂练习2
请写出实验室用高锰酸钾加热制取氧气的化学方程式
2
化学方程式的简单应用
◇ 在化学反应：2X2 + 3Y2 === 2R中，用X、Y
表示R的化学式，正确的是： （ ）
A、X2Y2 B、X2Y3 C、X4Y5 D、X3Y2
B
（以 “ 氯酸钾 氯化钾＋氧气” 为例）
加热
左反右生一横线
配平以后加一线
等号上下注条件
箭号标气或沉淀
KClO3 KCl+ O2
2KClO3 2KCl+ 3O2
2KClO3 2 KCl+ 3 O2
2 KClO3 2KCl+ 3 O2
MnO2
MnO2
△
△
课堂小结
试试看，你能配平下列化学方程式吗？
2
4 3 2
2 2
2 2
2 2 2
对于下列化学反应，甲、乙两位同学分别写出了化学方程式，请你对他们的结果写出你的评价结论和理由，对都没有完全正确的化学方程式，请你写出完全正确的化学方程式。
书写 → 配平 → 标出 → 注明 ↑ ↑ ↑ ↑
①反应物中没有气体，生成 物中有气体，气体标↑ ②溶液中有固体生成，固体标↓
①点燃≠加热=△≠高温 ②点燃≠燃烧
最小公倍数
反应物-生成物
书写步骤：
遵循原则：
如何正确书写化学方程式