磁生电
从生活走向物理
从物理走向社会
我们的生活离不开电
那么电又是怎样来的呢？
思考： 1.这是什么实验？它揭示了一个什么现象？
2.由电能生磁，你想到了什么？
电能生磁
一、磁生电
奥斯特实验
磁能否生电
1.探究：什么情况下磁能生电？
提出问题
1.什么情况下磁能生电 ？
猜想假设
2.要使磁生电需是你哪些器材？
①最方便获得的磁场用什么器材？
②要方便测出的电流用什么器材？
③要把电流表接入电路需要哪些器材？
一、电磁感应现象
提出问题
设计猜想
实验探究
设计提示：实验中，发电机用手摇，灯泡才亮，不摇就不亮，你们的实验应该如何设计呢？
1.探究：什么情况下磁能生电？
无！
无！
无！
有！
有！
实验表格参考：
1.探究：什么情况下磁能生电
1.探究：什么情况下磁能生电？
下一页
结论:
利用磁场产生电流的条件？
1.闭合电路
2.一部分导体在磁场中左右、 斜着运动
1.探究：什么情况下磁能生电？
磁能生电
1.探究：什么情况下磁能生电？
下一页
闭合电路的一部分导体，在磁场中做切割磁感线运动而产生电流的现象。
②.感应电流：由于电磁感应产生的电流叫做感应电流。
2、电磁感应
①.电磁感应：
③.产生感应电流的条件：
A、电路必须是闭合的；
B、一部分导体在磁场中做切割磁感应线
的运动。
2、电磁感应
问题1：
刚才在实验中，你还有哪些发现？
问题2：
那么感应电流的方向与哪些因素有关呢？你的猜想是？
探究：
感应电流的方向与哪些因素有关
下一页
2、电磁感应
与导体在磁场中做切割磁感线的运动方向和磁感线方向有关。
问题1：
刚才在实验中，你还有哪些发现？
问题2：
那么感应电流的方向与哪些因素有关呢？你的猜想是？
④.感应电流的方向：
英国物理学家法拉第。1791年生 于伦敦附近一个铁匠的家中，因为家中太穷，只念了很短时间的小学，13岁开始在书店里干活谋生。他充分利用书店的条件，抓紧点滴时间，阅读了大量书籍，特别是对化学和电学产生了浓厚的兴趣。
1820年，丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应，这件电磁学发展史上的大事，震动了法拉第。
经过十多年艰苦不懈的努力，法拉第终于在1831年发现了磁生电的条件和规律，像法拉第这样出身清苦，没有受过正规教育的人，经过自己的顽强努力，登上了当时科学的高峰，为科学做出了巨大的贡献，这在历史上是罕见的。电磁感应现象的发现，进一步揭示了电和磁的联系，导致了发电机的发明，开创了电气化时代的新纪元。
法拉第
3、英国物理学家法拉第在1831年发现了电磁感应现象。
（1）电磁感应现象中，靠外力使导体切割磁感线，消耗了什么能？得到了什么能？

（2）电磁感应现象中实现了什么能向什么能的转化？
4、电磁感应中能量的转化
消耗了机械能，获得了电能
实现了从机械能向电能的转化
这美丽的城市夜景，用今天所学的物理知识来说，都归功于……
二.发电机
发电机是根据
电磁感应
原理工作的，
是机械能
转化为电能
的机器。
与电动机类比，有何不同？
1、发电机的构造
磁极、线圈、铜环、电刷等
电流表指针左右摆动
电路中有电流产生
电流 的大小、
方向在变化
电流 的大小、
方向交替地
周期性变化
2、发电机的工作原理
1.工作原理：
2.发电机的结构:
定子(不转动部分)和转子(转动的部分)、电刷、滑环
3.能量转化:
机械能转化为电能
电磁感应现象
三、发电机
550MW大型发电机组转子吊装
火电厂中的汽轮机组
宁波市镇海火电厂
湛江火电厂
秦山核电站
通过本节课的探索，你学到了哪些知识？
总结交流：
课堂小结
1.电磁感应：
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感应线运动，导体中会产生电流。
3.在电磁感应现象中，机械能转化为电能。
2.感应电流的方向：
与导体运动方向和磁感线方向有关。
4.发电机原理：电磁感应现象。
5.发电机的结构：定子、转子。
1.发现电流周围存在磁场的物理学家是（ ）
A.奥斯特 B.焦耳 C.法拉第 D.安培

2.下列设备中利用电磁感应原理的是：（ ）
A.电磁铁 B.电磁继电器 C.电动机 D.发电机
A
D
3.发电机的构造主要由_____________和___________组成,电能是由_________转化得来的.
机械能
定子
转子
达标检测
5.电动机线圈受力运动的方向，跟__________方向和_________方向有关 ；
导体中感应电流的方向,跟__________方向和_________方向有关.
6.我国的生产和生活中使用的是 电，其电流变化周期为 s，频率是 Hz。
电流
磁感线
导体运动
磁感线
4. 产生感应电流的条件是（ ）
A．导体在磁场中运动
B．导体在磁场中做切割磁感线运动
C．闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动
D．闭合导体在磁场中做切割磁感线运动
C
交流
0.02
50
课后作业：
1.本节“动手动脑学物理”；
2.思考：“如何利用身边的能源来发电？” 评估试验可行性。
再见！