第三节 动能和势能
能量
想一想
C
动能
——可以通过比较物体做功的多少来判断物体具有动能的大小。
——转换法
——控制变量法
如何改变物体的速度？
现象和结论：
质量相同时，速度____的小车能使木块移动的距离较____，这表明速度大的小车做的功____，具有的动能____。
大
远
多
大
大
远
多
大
归纳结论：
物体动能大小与物体的速度和质量有关，物体的速度越大，质量越大，物体具有的动能就越大。
练一练
关于物体的动能，下列说法中正确的是（ ）
Ａ.运动速度较大的物体，动能一定较大。
Ｂ.质量较大的物体，动能一定较大。
Ｃ.一个物体的速度增大，其动能一定增大。
Ｄ.一个物体的位置举高了，其动能一定增大。
练一练
如图是研究小球动能与小球的质量和速度关系的实验装置示意图。表中记录了用甲、乙两球分别进行实验的数据。由表中数据可知：甲球的动能_______（选填”大于”、”小于”、或”等于”）乙球的动能；在质量和速度两个物理量中，对动能影响较大的是___________.
小于
速度
动能大小与速度的关系
探究：
探究：
动能大小与质量的关系
卡片为什么会跳起来?
探究：
卡片为什么会跳起来?
探究：
归纳结论：
发生弹性形变的橡皮筋能对卡片做功,因此它具有_________,在一定限度内,形变越大,形变的物体的_________就越大.
能量
能量
物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。
生活中有那些事例能说明上述结论?
物体由于被举高而具有的能叫重力势能。
重力势能的大小可能跟哪些因素有关？
探究：
怎样才能使桩打得深些?
想一想：
重力势能与高度的关系1.mpg
探究：
探究：
重力势能与质量的关系
归纳结论：
重力势能的大小可能跟哪些因素有关？
探究：
物体重力势能的大小与____________和_______有关,_______越大,_________越大,物体的重力势能就越大.
物体的质量
高度
质量
高度
机械能
动能
势能
重力势能
弹性势能
动能与势能统称为机械能。
课堂练习：
1、下列物体各具有什么形式的机械能？
(1)、在地上滚动的足球
(2)、静止在山顶上的一块石头
(3)、地面上被拉弯的弓
(4)、天空中向前飞行的飞机
2、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_____，势能____＿(填“变大”或“变小”)
变小
变小
3、关于能的概念，下列说法中正确的是( )
A、势能相等的物体一定在同一高度。
B、悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能。
C、在空中飞行的子弹，具有做功的本领，所以具有能。
D、一个物体具有机械能，则这个物体一定既具有动能，又具有势能。
4、一个沿竖直方向匀速上升的气球，它的 ( )
A、动能不变，势能不变。
B、动能不变，势能增加。
C、动能增加，势能增加。
D、动能增加，势能不变。
C
B
观察单摆小球的动能和势能的转化
当摆球从A点向下摆时，它的速度______，高度______，所以动能逐渐_____，势能逐渐______；当摆球到达最低点O’时，它的动能最_____，势能最_____。在此过程中，摆球的_____能逐渐转化为_____能。
随着摆球的上升，它的速度_____，高度_____，所以动能逐渐_____，势能逐渐_____；当摆球到达最高点B时，它的动能为____，势能最_____。在此过程中，摆球的_____能逐渐转化为____能。
增加
减小
增加
增加
小
增加
减小
减小
大
减小
大
零
势
势
动
动
观察滚摆的动势能转化
观察皮球下落和反弹过程中动势能转化
动能和势能可以相互转化。
单摆
滚摆
乒乓球
归纳结论：
从实验中你还发现了什么？
单摆
滚摆
乒乓球
动能和势能相互转化的过程中，由于存在摩擦等阻力，机械能总量在不断减小。
物体具有的动能和势能可以相互转化。在动能和势能相互转化的过程中，如果不受摩擦等阻力，机械能守恒（总量保持不变）。
机械能的转化和守恒定律
过山车的动势能是如何转化的？
想一想：
怎样设计过山车的轨道才安全？
生活中还有哪些动能和势能转化的例子？
想一想：
水从高处向低处流动时，机械能是如何转化的？
潮汐能发电
卫星绕地球运动时，机械能是如何转化的？
你能为汽车设计一个节能站台吗？说说你的设计思路和方案。
议一议：
假如你是一位水电方面的专家,应邀对某水电站的甲、乙两套方案进行论证,你同意哪套方案?为什么?
猜一猜：
“魔 罐”
？
“魔罐”揭秘
来得正好，给俺当枕头吧！
【开心一分钟】
休息一会儿