八年级上册物理2.3声的利用优质课ppt免费课件下载
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2.3声的利用
复习提问:
1、声包括那些?声音指的是什么?
声包括:声音、超声波、次声波.
声音仅指人耳能感觉的那部分声.
2、声音是通过什么传播的?声音的大小跟什么有
关?
是通过介质传播的.
声音的大小跟物体的振幅有关,跟听着与发声体
的距离有关
3、声音具有哪些特性?它们各与什么因素有关?
音调(频率)、响度(振幅)、音色(材料结构)
自主学习
预习课本P38-40页内容,完成下列测试题
1、人们对声音的利用有两个方面,一是_______,二是___________。
2、根据回声到来的方位和时间,蝙蝠可以确定目标的位置和距离,蝙蝠采用的方法叫做___,根据这个原理,科学家发明了____。
3、中国传统中医用“望闻问切”来检查病人,其中“闻”就是___的意思,它是利用声波可以________,外科医生可以利用超声波除去人体内的结实,是因为声波可以______。
思考与讨论1:生活中利用声的信息的例子有哪些?
1、向暖瓶中灌水时根据水发出的声音,可以判断水是否灌满了;
2、有一种水壶,当水沸腾时会鸣叫,我们就知道水烧开了,及时关火避免水外溢.
3、有经验的司机,通过听发动机工作的声音就能判断出汽车的故障.
4、将一颗石子扔到池塘中的水里,听它
发出的声音可判断出池塘的深浅.
5、我们通过脚步声就知道家里面是谁回
来了.
6、人们利用声纳测定暗礁、港口导航等.
思考与讨论2:超声波和次声波能传递信息吗?
1、工程上利用超声波检测工件内隐藏的裂痕、砂 眼等
2、医生借助超声波可以准确的获取人体内部脏器的图像信息(B超)
3、科学家利用次声波预测地震、火山爆发、龙卷风、台风、研究大气层结构等
4、军事上利用次声波来侦察大气中的核爆炸跟踪导弹等。
超声波应用广泛
核爆炸
导弹发射
次声
声音与能量
振动的声波可以吹灭蜡烛
超声洗牙
(二)声与能量
1、第一个实验同学们观察到了什么?
2、这个现象说明了什么?
3、声波传递能量的性质可以应用在很多
方面,课本中介绍了那些实例?
(1)声波可以用来清洗钟表等精细机械.
(2)外科医生利用超声波振动除去人体内的结石.
超声波清洗机
超声波碎石
次声波武器
超声探伤仪
超声波破碎仪
超声波加湿器
拓展提升
(1)超声波有两个特点:一个是能量大;
一个是沿直线传播.
(2)次声波又叫亚声,它的来源广泛,传得远,穿透力强.
(3)近几十年又发展起来一门新学科:仿声学
1.声可以传递信息。如:
(1)回声定位:
声呐:可探测海洋深度、获得水中鱼群的信息等。
(2)利用超声波获得人体内部疾病的信息:B超。
2.声可以传播能量。如:
(1)利用超声波在液体中引起的强烈振动,来清洗钟表等精细的机械。
(2)外科医生利用超声波振动除去人体内结石。
随堂检测、中考链接
1、以下实例中不能说明声波可以传递信息的是: ( )
A、有经验的工人通过听机器的运转声,判断机器运转是否正常;
B、医生用听诊器可了解病人心脏工作状况;
C、牙医用超声波清洗牙齿;
D、古代航行手在雾中通过号角的回声判断悬崖的距离.
C
2.远处隆隆的雷声预示一场即将来临的大雨;某同学听到校园的钟发出“铛铛铛”的声音时,就知道上课了。这些说明了___________________。
3.实验表明:只有回声比原声晚0.1s到达人耳,人才能将回声与原声区分开。这时人与障碍物之间的距离至少 _____ m。(声速取340 m/s)
声音能传递信息
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4.在一个两端开口的纸筒一端蒙上橡皮膜,用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮膜,火焰会_____。这说明______________。
摇动
声能传递能量
5.蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上,以下说法正确的是( )
A. 蝙蝠的眼睛有夜视功能
B. 夜晚有月光
C. 蝙蝠嗅觉很好,可以嗅出前面是否有物体
D. 蝙蝠发出超声波可以在物体上返回,根据回声就可以判定物体的位置和距离
D
6.下列现象或做法中不能说明声可以传递能量的是( )
A. 蝙蝠靠超声波捕食
B. 利用超声波消除肾结石患者的结石
C. 用声波清洗精细的机械
D. 人突然暴露在150dB的噪声环境中,
鼓膜破裂出血
A
7、下列图中,主要描述声音能够传递能量的是 ( )
A.探测海深 B.敲瓶底橡皮膜火焰摇动
C.回声定位 D.超声波探查
B
8、下列有关声的利用中,属于声能传递信息的是 ( )(双选)
A.听到雷声预知将有一场大雨
B.用超声波清洗精密零件
C.用超声波探测金属内部是否有破损
D.超声波将水变成小水滴形成水雾
A.C
9、北京天坛的回音壁应用的声学原理是:( )
A、声音的反射;
B、声音在不同介质里传播速度不同;
C回声增强原声;
D声音的传播速度随温度而改变.
A
布置作业
课时作业(七)
必做题:
当堂检测1-6
课后作业:1-12
选做题:
实验探究、拓展创新