身边的侵害与保护
人教版 七年级上册第九课第一框
14岁的周某在上学途中发生交通事故，因抢救无效死亡
社 会
在某中学附近，一群未成年的
学生模样的同学纷至涌向地摊
上的弹子游戏变相赌博摊点。
社 会
街头流浪的孩子
学校
邵阳一中学6间危
房挤进500名学生
8岁的小亮多次未完成老师布置的作业，还说谎。对此，他的母亲用木棍打小亮，导致他重伤。
家庭
家庭环境
三缺一，凑个手
劣父教子
家庭
地 震
洪 水
自然灾害
2、在我们周围还存在哪些侵害？
边看边想
1、青少年所受到的侵害种类有哪些？
家长、监护人对孩子粗暴对待，甚至虐待，强迫孩子辍学、早婚等；-------家庭侵害
学校忽略学生安全措施，酿成事故，老师教法不当，体罚或变相体罚，使学生身心受挫；
-------学校侵害
社会上一些不法之徒为谋求经济利益，雇佣童工，兜售不健康的图书、音像制品，用游戏厅、网吧诱惑青少年。 -------社会侵害
地震、洪水、台风、沙尘暴等。------自然灾害
边看边想
这些侵害对青少的健康成长有 什么影响？
国家儿童少年“安康计划”公布的数据:

我国中小学生非正常死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班在消失。每年我国有近2万名14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、溺水、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。
探 究
造成这些侵害的原因是什么？
1、自身原因（主观）： 青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。

2、外在原因 （客观）：由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。

我思我得
杜鹃的父亲封建思想很严重，认为女孩子读书没用，一直有意让她辍学。到七年级时，她的成绩出现波动，为此父亲逼她辍学。杜娟找到老师说明了这件事，老师主动做她父亲的工作，邻居也帮忙,并通过法律途径，最终维护了杜鹃正当的教育权，使她继续自已的学习生活。
材料分析
1、杜鹃受到的侵害来自哪些方面？
2、她采取的行动是什么？
3、她得到了哪些方面的帮助和保护？
杜 鹃
司法保护
学校保护
社会保护
家庭保护
杜鹃的父亲封建思想很严重，认为女孩子读书没用，一直有意让她辍学。到七年级时，她的成绩出现波动，为此父亲逼她辍学。杜娟找到老师说明了这件事，老师主动做她父亲的工作，邻居也帮忙,最终维护了杜鹃正当的教育权，使她继续自已的学习生活。
材料分析
从上面的红字你又想到了什么呢?
杜 鹃
司法保护
学校保护
社会保护
家庭保护
自我保护
2、小明家住恋日花都，晚自习放学回家，发现有人跟踪。如果你是小明你会怎做？
当遇到下列情况时，你如何应对?
1、在学校上课时发生了地震。

我学我用
自评质疑
你认为自己在本节课中最大的收获是什么？
你觉得本节课中还有哪些问题没搞清楚，或者你又发现了什么新的问题？
作业
1、青少年可能受到哪些方面的侵害？原因有哪些？
2、青少年怎样做到保护自己？